Mirar con ojos compasivos
- 1. 4 Mirar con ojos compasivos Objetivos: Despertar una actitud evangélica crítica frente a la realidad social de pobreza, exclusión, injusticia y desigualdad. Desarrollar actitudes de sensibilidad, empatía y solidaridad "Atrévete a descalzarte y ponerte los zapatos del hermano" 1ª Parte: VER: Ojos que ven, corazón que siente "Mira y palpa el mundo con tus pies, descálzate y pisa el suelo de la realidad" Se pueden utilizar videos, canciones, cuentos, películas que despierten la sensibilidad social frente a realidades de pobreza, exclusión, injusticia.., y que propongan testimonios y ejemplos de solidaridad y respuesta frente a esas realidades. Se trata de salir de sí, de la propia realidad cotidiana en la que cada uno se mueve, y mirar más allá. Incluso se trata de dar pasos para acercarse a esa realidad y, desde ahí, mirar de nuevo y ver cómo cambia la perspectiva. Dejarse interpelar, despertar la sensibilidad, dejarse "tocar". Canciones: "Papeles mojaos", Chambao "Quien", Luis Guitarra Cuentos: LA PULSERA NEGRA Había una vez una niña a la que sus padres daban todos los caprichos que pedía. Tenía de todo y no le faltaba de nada. La verdad es que no podía quejarse, pero lo cierto era que siempre estaba quejándose y protestando por todo. Nunca tenía bastante, siempre quería más juguetes, más dinero, más ropa de marca. Un día su abuelo, que había vuelto de un viaje a uno de los países más empobrecidos del mundo, le trajo un regalo de aquel lugar. Se trataba de una pulsera hecha de adera negra que llevaba una etiqueta colgando, donde ponía el país en que había sido hecha. Y mientras su abuelo se la ponía en la mano le dijo: No todas las niñas y niños del mundo tienen todo lo bueno que tú tienes. No lo olvides nunca. Que esta pulsera te ayude a recordarlo. A la mañana siguiente la niña se fue al colegio con su pulsera puesta, sin darse cuenta de que llevaba la etiqueta colgando. Todo parecía como siempre. Sin embargo notó algo raro cuando entró en la tienda donde siempre compraba el almuerzo del colegio. Nadie le saludó ni le reconoció. Y lo peor de todo es que cuando fue a pedir su almuerzo, la dependienta le miró su pulsera negra, leyó la etiqueta que llevaba colgando, y le dijo seriamente: ¿Qué haces tú aquí? En la etiqueta pone que eres una niña de un país muy pobre, así que tú no tienes derecho a comer. CONVOCADOS HOY
- 2. 4 La niña creía que era una broma todo aquello, pero la cosa iba extrañamente en serio, y por más que protestó y se quejó, la echaron fuera de allí. Estando en la calle intentó quitarse la pulsera de su muñeca y arrancar la dichosa etiqueta, aunque por más intentos que hizo no hubo manera. Muy indignada, y sin almuerzo, fue al colegio. Pero cuando estaba entrando por la puerta, el director le miró la etiqueta de la pulsera y le dijo seriamente: ¿Tú dónde vas? En la etiqueta pone que eres una niña de un país muy pobre. Tú no tienes derecho a ir a la escuela. Lo tuyo es trabajar o mendigar. Así que fuera. — Y la echó de allí La niña creyó que todos se habían vuelto locos aquella mañana. Se marchó a su casa casi llorando, llamó a su portal y le abrió el portero. Pero cuando éste le vio la pulsera y leyó su etiqueta le dijo seriamente: ¿Tú dónde vas? Las niñas de países tan pobres no tenéis derecho a una casa como ésta. Lo vuestro son las chabolas y casuchas de mala muerte. —Y la echó a la calle La pobre niña estaba desesperada. No entendía nada. No sabía ya qué pensar. Estando así de aturdida, unos policías la vieron en medio de la calle y se acercaron a ella. Al leer la etiqueta que colgaba de su pulsera le dijeron seriamente: ¿Tú qué haces aquí? Eres una niña ilegal. Así que vamos a devolverte a tu país. No tienes derecho a disfrutar de todo lo bueno que tenemos aquí. Entonces la niña no pudo soportarlo más y cayó desmayada al suelo. Cuando despertó y volvió en sí, se dio cuenta de que estaba de nuevo en su habitación de casa, en su cama, con su pijama de siempre. Después de recapacitar un rato y salir de la confusión en que estaba, cayó en la cuenta de que todo había sido una terrible pesadilla, tan real como la vida misma. Desde aquel día se acabaron todos sus caprichos, todas sus quejas y protestas. Y se propuso colaborar con aquellas organizaciones y grupos que trabajaban para que todos los niños y niñas del mundo, pudieran tener los mismos derechos que tenía ella. Al final, la pulsera negra que le dio su abuelo, resultó ser el mejor de los regalos que nadie pudo haberle dado jamás. 2a Parte: JUZGAR Mirar el mundo como lo miraba Jesús Una dominica está allí donde están los pobres y excluidos de nuestra sociedad. Allí donde al hombre se le niega la posibilidad de ser persona con todos sus derechos humanos… Cuando ante nosotros se abren las páginas de los evangelios, nos damos cuenta de dos cosas importantes: Primera: el Evangelio está plagado de escenas en las que aparece un Jesús totalmente entregado y volcado en favor de los necesitados, los enfermos, los marginados, los excluidos, los oprimidos. Es decir, vemos claramente a un Jesús que ha hecho una opción decidida por los desfavorecidos y apartados en aquella sociedad tan religiosa. Vive y actúa en consecuencia, según la opción de vida que ha hecho. Pero no se queda aquí. Citas Mc 7, 31-37 Mc 8, 1-10 Mt 9, 27-31 Mt 9, 35-38 Mt 15, 29-31 Lc 6, 6-11 Lc 13, 10-17 Lc 18, 35-43 Jn 8, 1-11 Segunda: Jesús se preocupa, ya desde el principio de su vida pública, de animar a otros a tener ese mismo amor preferencial por los pobres y desvalidos que él tiene. Busca desde el primer momento despertar en aquellos con los que se encuentra, esa misma opción de vida que él ha hecho, ese mismo amor preferente. Él es consciente de que su vida física (histórica), como la de todo hombre, está limitada en el tiempo; por ello se desvive por contagiar a otros el mismo estilo de vida que él vive. Invita a unos y a otros para que le sigan y sean sus discípulos. Crea una pequeña comunidad, para que viviendo en contacto con él, aprendan por contagio a vivir como él. De esta manera, el nuevo estilo de vivir que viene a iniciar se podrá prolongar en el tiempo. Citas Lc 5, 1-11 Lc 5, 27-32 Lc 18, 18, 23 Mt 10, 1-10 Mt 28, 18-20 Mc 16, 15-20 Jn 1, 35-51 Jn 17, 17-23 Pero ¿por qué Jesús comenzó su tarea optando decididamente por los pobres y necesitados? De todas las posibilidades que tenía ¿por qué precisamente empezó por aquí y no por otra parte? Para responder a esta pregunta vamos a fijarnos en la palabra opción, porque ella nos dará la clave para dar respuesta a esta pregunta. Según el diccionario, la palabra opción significa la facultad o libertad que tiene una persona para elegir una cosa entre varias posibilidades CONVOCADOS HOY
- 3. 4 Si nos fijamos con atención, nos daremos cuenta de que nosotros estamos haciendo continuamente opciones en la vida. Las hacemos consciente o inconscientemente. Diariamente estamos haciendo innumerables pequeñas opciones o elecciones. Las grandes opciones quedan reducidas a unos pocos momentos especiales de la vida. Todas estas opciones que vamos haciendo, las grandes y sobre todo las pequeñas, van encaminando y marcando nuestra vida para bien o para mal. Según las repercusiones que provocan en nosotros, y a nuestro alrededor, todas las opciones que podemos hacer las personas se podrían agrupar en dos tipos: Al principio de su vida pública Jesús aparece en la sinagoga de Nazaret anunciando a todos cuál es su opción y programa de vida: "Fue a Nazaret, donde se había criado, entró en la sinagoga, como de costumbre los sábados, y se puso en pie para tener la lectura. Le entregaron el volumen del profeta Isaías y, desenrollándolo, encontró el pasaje donde está escrito: El Espíritu del Señor está sobre mí, Porque me ha consagrado para llevar a los pobres la buena noticia de la salvación. Me ha enviado a anunciarla libertad a los cautivos y dar la vista a los ciegos, a liberar a los oprimidos, y a proclamar el año de gracia del Señor. Enrolló el volumen, lo devolvió al ayudante de la sinagoga y se sentó. Todos los presentes le miraban atentamente, y él comenzó a hablar diciendo: Hoy, en vuestra presencia, se ha cumplido este pasaje." (Lc 4, 16-21) ¿Por qué hace Jesús esta opción? De los evangelios se desprende que el sufrimiento de los pobres, oprimidos y desvalidos causaba un profundo efecto en Jesús. Lo más íntimo de su ser, sus entrañas más profundas, se conmovían ante el dolor humano. No quedaba impasible. Compasión = padecer con Es dejarse golpear por el sufrimiento del otro. Hacerlo nuestro y emprender con él un camino de liberación. Jesús no hizo teorías ni se quedó en discursos etéreos. Más bien inició un nuevo estilo de vida dentro de la realidad que le tocó vivir. De esa manera nos reveló un camino nuevo de humanización, de Salvación. Jesús no vino a fundar una nueva religión que nos acercara más a Dios con nuevas normas, cumplimientos, rituales, ceremonias y doctrinas; sino que vino a inaugurar un nuevo estilo de vida, donde Dios reinara en el corazón humano, y ayudara a los seres humanos a tratarse y quererse como hermanos (comprometidos en construir el reino). Porque viviendo de esta manera es como realmente nos acercaríamos a Dios, le experimentaríamos como Padre-Madre, le daríamos auténtico culto y hasta llegaríamos a ser uno con él. 3ª Parte: ACTUAR La mirada que transforma el mundo A cada uno de nosotros se nos invita: a VER la realidad con otros ojos: sensibilizarse a ESEÑAR a VER a ESTAR en la realidad de otra forma: comprometerse En definitiva... de lo que se trata es de CONVOCADOS HOY
- 4. 4 estar DESPIERTOS estar ATENTOS estar DISPUESTOS Qué ves? La capacidad de mirar que tenemos cada uno, la capacidad de asombrarnos cada uno de nosotros, … No todos vemos lo mismo. Es una riqueza la aportación que cada uno de nosotros hacemos porque miramos y percibimos de manera diferente Para hacer la parte que nos corresponde en la humanización de este mundo Tenemos el reto de potenciar todo aquello que contribuya a construir un entorno, una sociedad, un mundo más justo, fraterno y solidario, más habitable medioambientalmente. Esto conlleva... Desarrollar la inteligencia moral El autoconocimiento: conocerse a sí mismo. La empatía: ponerse en el lugar del otro. Deliberación ante dilemas. Aprender a ver la Realidad Dar a conocer lo que pasa realmente. Abrir los ojos... No dejarse manipular...No ser manada... Ser críticos... Comprometerse Conocer acciones solidarias Colaborar con ONGs o instituciones del barrio donde estamos, y que trabajan para dar respuesta solidaria a los problemas sociales que se detectan en nuestra zona. Llevar a cabo cauces concretos para el compromiso CONVOCADOS HOY