Miriam yumi
- 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN AUTORA: MIRIAM YUMI FERNÁNDEZ ASIGNATURA: PROYECTOS TEMA: FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA TUTOR: DR. REMACHE BUNCI MANUEL GONZALO SEDE: RIOBAMBA FECHA: SEPTIEMBRE – FEBRERO 2013 NIVEL: SÉPTIMO
- 2. 1. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN Ampliar y fortalecer la cobertura de la educación inicial y de los centros de desarrollo infantil integral para estimular las capacidades cognitivas de los niños y niñas menores de 5 años. Mejorar la presentación de servicios de educación inicial básica y bachillerato, de manera planificada considerando. Bajo el modelo de distritos y circuitos, priorizando aquellos con mayor déficit de acceso Dotar o repotenciar la infraestructura, el equipamiento, la conectividad y el uso de TIC, recursos educativos y mobiliarios de los establecimientos de educación pública, bajo estándares de calidad, adaptabilidad y accesibilidad, según corresponda.
- 3. Ampliar e implementar opciones de educación especial y mejorar la presencia de servicios de educación para niños (as), adolescentes, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales, asociadas o no a la discapacidad. Garantizar el acceso a recursos educativos necesarios para el buen desempeño. Generar mecanismos de acceso al sistema educativo para la población históricamente excluida en función de territorio, etnia, género, ingreso y edad.
- 4. Fortalecer la regulación y el control de los cobros de servicios de la educación particular en todos sus niveles, controlar la gratuidad de la educación pública hasta el tercer nivel. Generar mecanismos de acceso al sistema educativo para la población históricamente excluida en función de territorio, etnia, género, ingreso y edad. Fortalecer la regulación y el control de los cobros de servicios de la educación particular en todos sus niveles, controlar la gratuidad de la educación pública hasta el tercer nivel Generar mecanismos para una articulación coherente y efectiva entre el Sistema Nacional de Educación. Generar mecanismos para deconstruir y evitar la
- 5. 2. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de acreditación y evaluación en todos los niveles educativos. Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la gestión de las instituciones educativas. Armonizar los procesos educativos en cuanto a perfiles de salida, destrezas, habilidades, competencias y logros de aprendizaje. Generar mecanismos para la erradicación de
- 6. Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos que reflejen la cosmovisión y las realidades históricas y contemporáneas de los pueblos y las nacionalidades. Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos pertinentes para las zonas rurales que permitan al desarrollo territorial rural. Impartir de manera especializada para cada edad y género la educación en derechos sexuales y reproductivos.
- 7. Asegurar que los planes y programas educativos incluyan y promuevan la educación física, la formación artística y la expresión creativa. Asegurar en los programas educativos la inclusión de contenidos y actividades didácticas e informativas que motiven el interés por las ciencias, las tecnologías y la investigación. Crear y fortalecer infraestructura, equipamiento y tecnologías junto al talento humano capacitado.
- 8. Redireccionar la oferta académica y el perfil de egreso de profesionales. Promover la educación laica Asegurar la incorporación sistemática de programas y actividades de aprendizaje. Diseñar e implementar herramientas e instrumentos que permitan el desarrollo cognitivo, holístico de la población estudiantil.
- 9. Impulsar la participación de la comunidad educativa y las comunidades locales en la gestión de las instituciones educativas. Generar programas de levantamiento de información confiable sobre la calidad y la situación de la educación.
- 10. 3. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN. Mejorar la oferta de la formación de docentes y otros profesionales de la educación Fomentar la actualización continua de los conocimientos académicos de los docentes. Establecer mecanismos de formación y de capacitación docente. Capacitar a docentes en los procesos de alfabetización, pos-alfabetización y alfabetización digital.
- 11. Generar programas de becas para la profesionalización y especialización de docentes y otros profesionales de la educación. Crear mecanismos que permitan revalorizar social y económicamente la profesión educativa. Fortalecer los mecanismos de calificación, evaluación y recategorización continua de los docentes. Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables con el patrimonio cultural.
- 12. 4. INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN , EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA. Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano. Promover el diálogo y la revaloración de saberes para el desarrollo de investigación, ciencia y tecnología y el fortalecimiento de la economía social y solidaria. Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica. Ampliar y focalizar la inversión pública y privada.
- 13. Articular el bachillerato, la educación superior, la investigación y el sector productivo público y privado al desarrollo científico y tecnológico Fortalecer y promocionar la formación técnica y la tecnológica en áreas prioritarias y servicios esenciales para la transformación de la matriz productiva. Fomentar el conocimiento y el respeto de los derechos colectivos de las personas
- 14. Impulsar políticas, estrategias, planes, programas o proyectos para la investigación, el desarrollo y la innovación de tecnologías de información y comunicación. Asegurar una afectiva transferencia de tecnología Generar mecanismos de incentivo y acceso y financiamiento de programas y proyectos de investigación científica y desarrollo tecnológico.
- 15. Promover encuentros científicos interculturales reconociendo la pluralidad de métodos y epistemologías de investigación de forma no jerarquizada para la generación de conocimiento y procesos sostenibles de innovación, ciencia y tecnología.