UTE_ FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA”
- 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ALUMNO: SERGIO JULIAN TOAPANTA ROJAS CATEDRÁTICO: MCS. DR. GONZALO MANUEL REMACHE UTE: “FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA” NIVEL: SÉPTIMO
- 2. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
- 3. Ampliar y fortalecer la cobertura de la educación inicial y de los centros de desarrollo infantil integral para estimular las capacidades cognitivas de los niños y niñas menores de 5 años, modelo de desconcentración territorial, conforme al una oferta educativa completa. Mejorar la prestación de servicios de educación inicial, básica y bachillerato, de manera planificada, considerando particularidades deL territorio y necesidades educativas.
- 4. Dotar la infraestructura, el equipamiento, la conectividad y el uso de recursos educativos y mobiliarios de los establecimientos de educación. Ampliar e implementar opciones de educación especial y mejorar la prestación de servicios de educación para niños, niñas, adolescentes. Garantizar el acceso a recursos educativos necesarios para el buen desempeño, la asistencia y la permanencia de la población en edad escolar al Sistema Nacional de Educación Publica.
- 5. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES
- 6. Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de acreditación y evaluación en todos los niveles educativos, que respondan a los objetivos del buen vivir, con base de criterios en excelencia nacional e internacional. Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la gestión de las instituciones educativas, para la mejora y el cumplimiento de estándares de calidad. Armonizar los procesos educativos en cuanto a perfiles de salida destrezas, habilidades, competencias y logros de aprendizaje.
- 7. Generar mecanismos para erradicar todo tipo de violencia en los centros educativos y asegurar que los modelos, los contenidos y los escenarios educativos generen una cultura de paz. Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos que reflejen la cosmovisión y las realidades de los pueblos y las nacionalidades.
- 8. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
- 9. Mejorar la oferta de la formación de docentes y otros profesionales de la educación, en el marco de una educación integral, inclusiva e intercultural. Fomentar la actualización continua de los conocimientos académicos de los docentes, así como fortalecer sus capacidades para el desarrollo del estudiante. Establecer mecanismos de formación y capacitación docente para la aplicación de la educación en lenguas ancestrales y en manejo de principios.
- 10. Capacitar a docentes en los procesos de alfabetización, posalfabetización y alfabetización digital, tomando en cuenta recursos pedagógicos por edad. Generar programas de becas para la profesionalización y especialización de docentes y profesionales de la educación. Crear mecanismos de calificación, evaluación y re categorización continua de los docentes y otros profesionales de la educación. Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables con el patrimonio cultural.
- 11. INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
- 12. Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano para la innovación social, la investigación básica y aplicada en áreas de producción priorizadas, así como resolución de problemas nacionales Promover el dialogo y la revaloración de saberes, para el desarrollo de investigación, ciencia y tecnología y el fortalecimiento de la economía social y solidaria. Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica, a fin de impulsar la producción nacional de calidad y alto valor agregado. Ampliar y focalizar la inversión publica y privada y mecanismos de cooperación interinstitucional nacional y cooperación internacional, para transferencia de conocimiento y tecnología y para la circulación
- 13. Articular el bachillerato, la educación superior, la investigación y el sector productivo publico y privado al desarrollo científico y tecnológico y la generación de capacidades, con énfasis en el enfoque de emprendimiento Fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en áreas prioritarias y servicios esenciales para la transformación de la matriz productiva Fomentar conocimiento y el respeto de los derechos de las personas, comunidades y pueblos
- 14. Impulsar políticas, estrategias, planes, programas o proyectos de la investigación, desarrollo y la innovación Asegurar una efectiva transferencia de tecnología y fortalecer capacidad Promover encuentros interculturales, reconociendo pluralidad de métodos