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Participante:  Irene Chacón Vargas Año 2011  FATLA PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS E-LEARNING METODOLOGIA PACIE  BLOQUE CERO
El crecimiento de Internet, ha generado nuevos tipos de espacios de enseñanza-aprendizaje. De esta forma se ha dado lugar al nacimiento de las "aulas virtuales“, las cuales deben permitir la distribución de materiales en línea y al mismo tiempo hacer que esos y otros materiales estén al alcance de los alumnos. También los contenidos deben ser especialmente diseñados para tal fin y que se utilicen medios donde se mezclen diferentes posibilidades de interacción de multimedios. Las "aulas virtuales" deben de se ser diseñadas para que los alumnos tengan la posibilidad de desarrollar prácticas del conocimiento, para que puedan experimentar y vivir las experiencias.
Nuevo modelo educativo  Integra nuevas tecnologías  Emplea comunicaciones mediadas por computadora  Aprendizaje colaborativo en diferentes tiempos y lugares Se realizan actividades que conducen al aprendizaje
Fuente: Pedro Camacho, MWA
Tiene 5  fases  que  permiten  un  desarrollo  integral  de  la educación  virtual  y  corresponden y s e desarrolla de acuerdo al siguiente proceso secuencial, que se observa:
 
 
 
 
 
 
Rosario, Jimmy, 2007, "Las aulas virtuales como modelo de gestión del conocimiento". Disponible en el ARCHIVO del Observatorio para la CiberSociedad en  http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=231 http://iuetaebvirtual.wikispaces.com/file/view/22234756-La-Metodologia-Pacie.pdf BERNE, Eric. Análisis transaccional en Psicoterapia. Editorial Psique. Buenos Aires. 1976. CAMACHO, Pedro. Estructura de un aula Virtual. Videoconferencia. En FATLA. CAMACHO, Pedro. El ciclo del Diseño: En FATLA. CAMACHO, Pedro. Metodología de trabajo en línea PACIE: En FATLA. Bibliografía consultada

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Modulo PACIE Irene

  • 1. Participante: Irene Chacón Vargas Año 2011 FATLA PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS E-LEARNING METODOLOGIA PACIE BLOQUE CERO
  • 2. El crecimiento de Internet, ha generado nuevos tipos de espacios de enseñanza-aprendizaje. De esta forma se ha dado lugar al nacimiento de las "aulas virtuales“, las cuales deben permitir la distribución de materiales en línea y al mismo tiempo hacer que esos y otros materiales estén al alcance de los alumnos. También los contenidos deben ser especialmente diseñados para tal fin y que se utilicen medios donde se mezclen diferentes posibilidades de interacción de multimedios. Las "aulas virtuales" deben de se ser diseñadas para que los alumnos tengan la posibilidad de desarrollar prácticas del conocimiento, para que puedan experimentar y vivir las experiencias.
  • 3. Nuevo modelo educativo Integra nuevas tecnologías Emplea comunicaciones mediadas por computadora Aprendizaje colaborativo en diferentes tiempos y lugares Se realizan actividades que conducen al aprendizaje
  • 5. Tiene 5 fases que permiten un desarrollo integral de la educación virtual y corresponden y s e desarrolla de acuerdo al siguiente proceso secuencial, que se observa:
  • 6.  
  • 7.  
  • 8.  
  • 9.  
  • 10.  
  • 11.  
  • 12. Rosario, Jimmy, 2007, "Las aulas virtuales como modelo de gestión del conocimiento". Disponible en el ARCHIVO del Observatorio para la CiberSociedad en http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=231 http://iuetaebvirtual.wikispaces.com/file/view/22234756-La-Metodologia-Pacie.pdf BERNE, Eric. Análisis transaccional en Psicoterapia. Editorial Psique. Buenos Aires. 1976. CAMACHO, Pedro. Estructura de un aula Virtual. Videoconferencia. En FATLA. CAMACHO, Pedro. El ciclo del Diseño: En FATLA. CAMACHO, Pedro. Metodología de trabajo en línea PACIE: En FATLA. Bibliografía consultada