Método científico

Método Científico Sr. Alicea

Introducción El cocimiento científico va más allá del conocimiento común porque trasciende la apariencia y trata de indagar las causas de los hechos. Uno de los aspectos que caracteriza el conocimiento científico es la forma en que se obtiene. El método científico es una manera ordenada, lógica y sistemática de buscar evidencia a favor de la explicación particular de un fenómeno natural.

Trasfondo histórico Las primeras líneas de una metodología científica fueron establecidas por Aristóteles (s. IV a.C.). Este establecía que el estudio de la naturaleza contemplaba tres premisas: Observación cuidadosa Descripción clara Uso del pensamiento lógico Quien establece oficialmente una metodología de investigación fue René Descartes (s. XVII). Establece cuatro reglas que debe seguir un científico en sus investigaciones. No aceptar como verdadero lo que con toda evidencia no se haya reconocido como tal. Dividir los problemas con que tropieza el científico al investigar la verdad, en tanto puntos como fueras necesario. Ordenar los conocimientos comenzando por los más sencillos hasta llegar a los más complejos. Hacer enumeraciones tan complejas y grandes, que eviten cualquier omisión.

Trasfondo histórico Hoy día el método científico se ha transformado en una metodología utilizada universalmente por las ciencias para generar conocimiento. Entre sus ventajas y éxitos se puede mencionar el uso del mismo en otras ramas del conocimiento. (psicología y sociología)

Definición El método científico es un conjunto de componentes específicos, convencionales, que indican al investigador los requisitos necesarios para que su estudio tenga “validez científica” Los componentes son: Observación Planteamiento del problema Revisión de literatura Formulación de hipótesis Identificación de variables Diseño experimental Recopilación de datos Discusión y análisis de los datos Conclusiones

Descripción de los componentes del Método Científico

La observación La observación consiste en hacernos conscientes de algún fenómeno externo a nosotros, a través de nuestros sentidos. Observamos con todos los sentidos, y estas observaciones se pueden hacer de forma directa o indirecta. Las observaciones se pueden clasificar en dos tipo: Observaciones cualitativas – Estas describen los fenómenos observados. (color, olor, sabor y textura entre otras) Observación cuantitativa – Estas describen propiedades del objeto. (peso, volumen, densidad y distancia, entre otras) Las observaciones serán recopiladas y formarán parte de los datos, por lo que es indispensables que estas sean precisas.

Planteamiento del problema Una vez se realizan las observaciones surgen preguntas: ¿Por qué? ¿En qué condiciones? ¿En qué consiste? ¿Cómo? ¿Cuándo? Este componente consiste en identificar la o las interrogantes que pueden surgir de las observaciones realizadas. Un problema debe expresar una relación entre dos o más variables. Al identificar el problema se debe evaluar si es posible solucionar el problema mediante una investigación.

Planteamiento del problema Kerlinger (2002) plantea unos criterios para el planteamiento del problema: El problema debe expresar una relación entre dos o más variables. El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad. El planteamiento de un problema debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica. El planteamiento del problema es el aspecto más importante para comenzar una investigación.

Revisión de literatura Este componente intenta recopilar toda la información disponible acerca del tema de la investigación. Establece un marco de referencia para el desarrollo de la investigación. Permite elaborar un diseño experimental más dirigido hacia la problemática. Se establece un marco teórico , analizando y exponiendo las teorías relacionadas con el tema de interés.

Formulación de Hipótesis Esta es una respuesta “a prior” a la pregunta formulada en el planteamiento del problema. Es una explicación tentativa del problema, la que debe ser puesta a prueba para establecer su validez. Sirve como guía para la investigación. Indican lo que estamos buscando o tratando de probar. Es una proposición tentativa acerca de las relaciones entre dos o más variables.

Formulación de hipótesis Características que debe poseer las hipótesis: Las hipótesis deben referirse a una situación real. Los términos variables de la hipótesis deben ser comprensibles, precios y lo más concreto posible. La relación entre las variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y lógica. Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos deben ser observables y medibles, o sea tener referente en la realidad. Las hipótesis deben relacionadas con técnicas disponibles para probarlas. Las hipótesis deben formularse como una idea afirmativa.

Identificación de variables Una variable es una propiedad que puede variar cuya variación se puede medir. Estas adquieren valor científico cuando se relacionan entre sí. Cuando adquieren una relación de dependencia entre ellas. Tipos de variables: Variable dependiente Variable independiente

Diseño experimental Se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la información que se desea. Describe la forma en la que se manipularán las variables incluidas en la hipótesis. El diseño experimental se divide en materiales y métodos . El aspecto más importante de este componente es que la o las experiencias a desarrollar deben ser reproducibles. Deben ser posibles de repetir por cualquier investigador.

Recopilación de datos Este componente surge del proceso de investigación. Para que esta sea efectiva es indispensable que se seleccione un instrumento o método de recolección de los dato. Este instrumento debe ser válido y confiable. Una vez seleccionado se pasa a recopilar los datos utilizando dicho instrumento.

Discusión y análisis de los datos Se da a conocer los datos obtenidos mediante el instrumento. Los resultados deben ser expresados de una forma clara y entendible. Se recomienda el uso de tablas, gráficas, mapas, entre otros. La discusión consiste en una evaluación crítica de los resultados.

Conclusión Componente más importante de la investigación científica. Consiste en un análisis concienzudo de los resultados arrojados por la experimentación que nos permita responder a la hipótesis de investigación. Basado en los resultados obtenidos el investigador acepta o rechaza la hipótesis.

No olvidemos… El método científico consiste de un conjunto de componentes falibles (que puede fallar) para planificar y diseñar experimentos. El método científico no es una receta que siempre hay que seguir paso a paso, más bien es una metodología amplia y abierta que nos permite un sinnúmero de posibilidades en el campo de la investigación

Conceptos importantes Método científico

Conceptos Constantes Es un factor que no se puede cambiar durante el experimento. Control Es un estándar para hacer comparación. Modelo Explicación visual o matemática de los datos experimentados Teoría Explicación sustentada con muchos experimentos. Sujeta siempre a nuevos datos experimentales, se puede modificar . Ley científica Es una relación de la naturaleza sustentada por muchos experimentos. Principios Afirmaciones científicas para explicar fenómenos estudiados.

Referencia Rivas-Olmeda, A. (2005). La enseñanza de la ciencia. En los niveles elemental y secundario.

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