Método de estudio
- 1. MÉTODO DE ESTUDIOLiliana ramos b.cod. 2008272035Todos poseemos hábitos de estudio, algunos buenos y otros malos. Es mejor adquirir pocos conocimientos, pero de una manera firme, sistemática y lógica, que muchos de manera superficial, inconexa y desordenadamente, ya que la desorganización de los contenidos impide su fácil asimilación y se olvidan con facilidad.Etimológicamente, la palabra método, procede de dos vocablos griegos: metá, <mas allá>, <a través>; y odós, <camino>, camino que se recorre.Por tanto, en ele estudio, el método incluirá los pasos necesarios para alcanzar el fin, que no es otro que el aprendizaje de la materia o propuestos.En el método hay una acción coherente, pensada ordenada y buscada mediante un acto de voluntad
- 2. CONDICIONES BÁSICAS PARA EL ESTUDIO1.- Condiciones Personales:se refiere a las que destacan los estados físicos, mentales y afectivo – sociales del estudiante, se refieren a complejos, procesos que influyen en el desarrollo mental - emocional como la voluntad, motivación, concentración, comprensión, entre otros y que serán altamente optimizados en la medida que el estudiante disponga de adecuado estado de salud físico y mental.
- 3. CONDICIONES BÁSICAS PARA EL ESTUDIO3.- Condiciones Especiales
- 4. El espacio o ambiente físico donde el alumno estudia debe reunir: una mesa de trabajo suficientemente grande.
- 5. El ambiente de trabajo deberá disponer de lo necesario y evitar las distracciones, como canciones, televisor, o bulla.
- 6. Estudiar preferentemente con luz natural,
- 7. La temperatura ambiental debe oscilar entre 20 y 21 grados centígrados.
- 8. El ambiente de estudio dispondrá de suficiente circulación de aire.
- 9. Contar con fuentes de información del tema de estudio.2.- Condiciones temporalesSon aquellas que ayudan al alumno a organizar y programar su tiempo, a fin de poder estar en condiciones de cumplir con sus actividades y compromisos que se puedan presentar a diario, es por eso que debemos de organizarnos para lograr un mejor aprendizaje
- 10. ¿Cuánto tiempo es necesario dedicar al estudio?Una reciente encuesta sugería que los estudiantes no estudian sufisuficiente. ¿Y cuánto es suficiente? La respuesta dependerá del tipo de estudios, la edad y el rendimiento del estudiante, etc.Pero si asumes que los estudios es una profesión a tiempo completo, entonces deberías pasar unas 40 horas a la semana dedicado a ello entre clase y estudio. Como mínimo pues los estudiantes deberían calcular la diferencia entre 40 horas menos las horas reales de clase. Si por ejemplo se siguieran 30 horas de clase a la semana habría que dedicar un mínimo de 40-30= 10 horas de estudio. Esto bajo el supuesto de que el rendimiento en las clases fuera óptimo.
- 11. Técnicas del método de estudioPasos del método de estudioEl subrayado
- 12. El Mentefacto
- 13. La toma de apuntes
- 14. El resumen
- 15. Prelectura
- 17. Síntesis
- 18. SocializaciónEL SUBRAYADOEs fundamental en una rutina de estudio, puesto que no sólo nos ayuda a memorizar el tema, sino que es tremendamente útil en el repaso. Un sólo vistazo al texto nos indicará las cosas importantes. Además, el subrayado es el soporte fundamental de los resúmenes, que se hacen partiendo de las ideas esenciales.EL MENTEFACTO
- 19. Son formas graficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos. Los mentefactos definen cómo existen y se representan los instrumentos del conocimiento y sus operaciones intelectuales.El resumenEl último paso para completar el éxito de nuestro método de estudio es el resumen.Primero hemos leído el texto (mediante prelecturay lectura comprensiva), lo hemos comprendido a la perfección, lo hemos subrayado y realizado un esquema con las ideas mas destacadas de su contenido. Pues bien, el siguiente paso consiste, sencillamente, en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario.Pero hay que tener cuidado porque si al resumen se incorporan comentarios personales o explicaciones que no corresponden al texto, tenemos un resumen comentado. Se debe ser objetivo
- 20. Mapa conceptualLos mapas conceptuales, son una técnica que cada día se utiliza más en los diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta la Universidad, en informes hasta en tesis de investigación, utilizados como técnica de estudio hasta herramienta para el aprendizaje, ya que permite al docente ir construyendo con sus alumnos y explorar en estos los conocimientos previos y al alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado. El ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta la reflexión, el análisis y la creatividad.