My talking book
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El documento describe un proyecto realizado por una maestra para crear un libro hablado con las voces de los estudiantes de infantil. Los estudiantes hicieron autoretratos y fueron entrevistados individualmente, luego sus voces se añadieron a sus dibujos animados para crear un libro digital que muestra sus conocimientos y habilidades lingüísticas sin revelar sus imágenes. El proyecto convirtió a los estudiantes en protagonistas y permitió evaluar y compartir sus progresos de una manera significativa y que usa la tecn
My talking book
- 1. My talking book Marta Cervera Moliner. 2010 CEIP San Sebastián. El Boalo
- 2. “Contar cuentos enseña lengua al que los cuenta” J.M. Artigal 2010 Marta Cervera Moliner. 2010 CEIP San Sebastián. El Boalo
- 3. Buscar situaciones en las que el alumno pueda expresarse OBJETIVO Cantamos canciones a las cocineras Contamos cuentos a las otras clases Grabamos canciones que colgamos en nuestro blog de aula Recitamos riddles al conserje El “responsible” nos da los buenos días y se encarga de la rutina del “calendar” Marta Cervera Moliner. 2010 CEIP San Sebastián. El Boalo
- 4. Hemos decidido… Cómo recuerdo de la etapa de Infantil… vamos a elaborar un anuario, un libro que recoja todo lo que sabemos…pero…cómo hacerlo si no sabemos leer ni escribir aún… Marta Cervera Moliner. 2010 CEIP San Sebastián. El Boalo
- 5. Retos… • Queremos que el libro muestre lo que ellos saben, queremos que se sientan competentes. • No podemos mostrar la imagen de algunos de los alumnos y queremos que todos puedan participar. Eso elimina la posibilidad de usar fotos o videos de los alumnos hablando. •Queremos un formato final en forma de libro para que se parezca más a un anuario, Marta Cervera Moliner. 2010 CEIP San Sebastián. El Boalo
- 6. Soluciones… • ¡Usaremos las T.I.C! crearemos y publicaremos un libro sin texto, en la que cada alumno tendrá su voz Marta Cervera Moliner. 2010 CEIP San Sebastián. El Boalo
- 7. • 1.- Pediremos a los alumnos que se hagan un autoretrato… Nos ponemos manos a la obra… Marta Cervera Moliner. 2010 CEIP San Sebastián. El Boalo
- 8. • 2.- David, nuestro “language assistant” hará entrevistas individuales a cada uno de los alumnos. Para las grabaciones usamos el programa “Audacity” Marta Cervera Moliner. 2010 CEIP San Sebastián. El Boalo
- 9. Usamos el programa de animación “Crazy Talk”, para dar vida a los autoretratos… Marta Cervera Moliner. 2010 CEIP San Sebastián. El Boalo
- 10. Solo nos falta darle forma de libro… El programa DidaPages (CreativeCommons) nos permite darle forma… Colgaremos el resultado en la web del centro, ¡menuda sorpresa! Marta Cervera Moliner. 2010 CEIP San Sebastián. El Boalo
- 11. ¿Qué hemos conseguido? Marta Cervera Moliner. 2010 CEIP San Sebastián. El Boalo
- 12. Convertimos al alumno en protagonista de su propia creación. Crear aprendizaje significativo mostrando una aplicación real de los conocimientos adquiridos a lo largo del curso (hemos encontrado QUE decir y a QUIEN decirlo) Evaluar la competencia lingüística del alumno. Usar las tecnologías de la comunicación como solución a los retos que nos presentaba este proyecto Compartir con las familias y el resto de la comunidad educativa los resultados de lo trabajado en el aula. El alumno muestra a la comunidad sus progresos, la comunidad lo aprueba y felicita, lo que proporciona un gran refuerzo positivo y una muy buena predisposición para el aprendizaje. La creación final es la suma de la aportación de cada uno de ellos. Marta Cervera Moliner. 2010 CEIP San Sebastián. El Boalo
- 13. Propuestas de mejora • Los autoretratos los podrían hacer los alumnos usando la PDI. • Las entrevistas las podrían hacer entre alumnos. Marta Cervera Moliner. 2010 CEIP San Sebastián. El Boalo
- 14. Para ver el resultado del proyecto: Marta Cervera Moliner. 2010 CEIP San Sebastián. El Boalo http://goo.gl/ovLFG
- 15. Marta Cervera Moliner. 2010 CEIP San Sebastián. El Boalo mcmoliner33@hotmail.com