Negrete stefany
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Los signos neurológicos blandos son indicadores de disfunción leve del sistema nervioso central y pueden incluir malformaciones somáticas asociadas con dificultades de aprendizaje. Se describen diversos signos clínicos como movimientos asociados, sincinesias, dificultades de coordinación y dispráxias que afectan la ejecución de acciones motoras. Estos signos reflejan alteraciones mínimas en la actividad cerebral y pueden influir en la atención, concentración y habilidades motoras del individuo.
Negrete stefany
- 2. Signos neurológicos blandos Se refiere a la presencia de signos menores de disfunción neurológica que corresponden a estados fronterizos entre la función normal y patológica y que pueden ser indicio de alteraciones mínimas de la actividad cerebral o de retardos en la maduración de estructuras del sistema nervioso central. También se incluyen entre los signos blandos algunas malformaciones somáticas menores asociadas frecuentemente a dificultades del aprendizaje.
- 3. A continuación se describen los signos clínicos que han sido catalogados como signos neurológicos blandos….
- 4. MOVIMIENTOS ASOCIADOS Son movimientos innecesarios para la correcta ejecución de una acción cualquiera. El sujeto no logra inhibir la participación muscular de otras regiones del cuerpo. Los movimientos oro- faciales cuando el sujeto realiza por ejemplo una acción manual, son movimientos asociados.
- 5. SINCINESIAS Consisten en la reproducción contra lateral simultánea de movimientos solicitados en un lado del cuerpo. También ha sido utilizado el término para referirse a una acción muscular parásita innecesaria en una determinada acción por parte de grupos musculares vecinos; por ejemplo, caída del párpado ipsilateral al sonreír.
- 6. PERSEVERACIÓN Es la incapacidad de pasar fluentemente de un programa de acción nerviosa a otro. Esto refleja un cierto grado de inercia en los procesos neurodinámicos corticales por lo que se considera como signo blando.
- 7. HIPERACTIVIDAD – HIPOACTIVIDAD La presencia de actividad motriz anormal por exceso (hiperkinesia) o por defecto (hjipokinesia) se considera como signo clínico blando. Muy frecuentemente estos trastornos se asocian a dificultades en el mantenimiento de la atención y concentración.
- 8. TRASTORNOS DEL TONO MUSCULAR Leves trastornos del tono muscular ya sea híper o hipotonía pueden considerarse como signos blandos. Pueden asociarse a asimetrías en los reflejos. La hipotonía puede ser más marcada en las partes dístales de las extremidades, lo cual puede llevar a cierta torpeza, por ejemplo para la manipulación del lápiz, o para otras actividades de motricidad fina.
- 9. ATAXIA DIGITAL Son los movimientos coreiformes o pseudoatetósicos de las extremidades superiores a nivel a nivel de los dedos de las manos que se observan cuando se le solicita al niño mantener sus extremidades superiores extendidas hacia delante, mientras permanece en posición de pies con los ojos cerrados y tratando de no realizar ningún movimiento.
- 10. PIANOTEO” dE las Manos Es una prueba que evalúa el movimiento rítmico de los dedos al hacer la imitación de tocar un piano. El observador mira si hay asimetría entre una y otra mano y la flexibilidad y velocidad del movimiento. Igualmente debe observarse si existen sincinesias heterolaterales, es decir, reproducción del mismo movimiento en la otra mano cuando la acción del pianoteo se realiza con una de ellas.
- 11. INCOORDINACIÓN Y DISMETRÍA EN LA PRUEBA DEDO- NARIZ El niño debe tocar con la punta del dedo índice la punta del índice del examinador y luego la punta de la nariz, repitiendo la acción a medida que el examinador va desplazando su índice en diferentes posiciones del espacio. El examinador observa la precisión y velocidad del movimiento buscando dismetría (no calcula bien la distancia y por lo tanto no llega adecuadamente al objetivo), temblor, torpeza del movimiento, movimientos asociados de otras regiones corporales, inestabilidad postural, etc., todos ellos índices de defectuosa coordinación motora.
- 12. DISDIADOCOCINESIS Es un signo blando que consiste en la dificultad para realizar movimientos rápidos alternantes con las manos. La rigidez y lentitud en el movimiento y la incapacidad de realizar un movimiento alternante (disdiadococinesis de la mano derecha o izquierda) se considera signo Blando.
- 13. INCOORDINACIÓN MANUAL Es la dificultad para realizar movimientos rítmicos coordinados con ambas manos. El niño se para frente al examinador con los pies juntos y las extremidades superiores extendidas hacia adelante en pronación, con el puño de una de las manos cerrada y el de la otra con los dedos extendidos.
- 14. INCOORDINACIÓN EN LOS MOVIMIENTOS DE OPOSICIÓN DIGITAL Es una dispraxia que consiste en la incapacidad de organizar un movimiento rítmico de oposición de los dedos. Una dispraxia del desarrollo es una dificultad de prever, organizar y ejecutar una tarea motora en un momento dado del desarrollo del niño, en ausencia de cualquier déficit motor.
- 15. DISPRAXIA EN LA UTILIZACIÓN DEL LÁPIZy mantener correctamente el movimiento de oposición de Una presión anormal del lápiz muestra la dificultad del niño para organizar tres dedos de la mano. La prensión del lápiz es hecha normalmente ente el pulgar y el índice, con apoyo sobre el tercer dedo; los dedos hacen tenaza cerca de la punta del lápiz y éste debe quedar en posición perpendicular a la mesa.
- 16. DISPAXIA CONSTRUCCIONAL La dispraxia construccional se define como una dificultad de reproducir o ejecutar espontáneamente un cierto número de formas espaciales o graficas. Se examina observando la capacidad del niño para construir torres o modelos especiales con cubos, armar o desarmar y juguetes o rompecabezas, o en la realización de dibujos.
- 17. DISPRAXIA OCULAR La dispraxia ocular o de la mirada consiste en una dificultad para realizar el seguimiento visual de un objeto en ausencia de parálisis o paresia de músculos oculares. Algunos consideran signos blandos la presencia de nistagmus con la mirada lateral extrema, y a la asimetría pupilar.