Nelida zaitegi
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El documento habla sobre el Proyecto Educativo de Centro (PEC). Explica que el PEC debe elaborarse de forma participativa para establecer las necesidades y expectativas de la comunidad educativa. También destaca la importancia de la sensibilización, la implantación cuidadosa, el control del proceso y la evaluación para garantizar el éxito del PEC.
![Una parada, una mirada …. “ De vez en cuando, el labrador se detiene, al llegar al extremo del surco, para resoplar, pero también para contemplar un momento la labor realizada, para sopesar los puntos débiles e intentar corregirlos, y al mismo tiempo para retomar coraje [...]”. Célèstin Freinet ( Consejo a jóvenes maestros)](https://image.slidesharecdn.com/nelidazaitegi-110222130912-phpapp01/85/Nelida-zaitegi-10-320.jpg)
![Muchas gracias por vuestras aportaciones y críticas Nélida Zaitegi [email_address]](https://image.slidesharecdn.com/nelidazaitegi-110222130912-phpapp01/85/Nelida-zaitegi-26-320.jpg)
Nelida zaitegi
- 1. P.E.C. Huelva 25/1/2011 N. Zaitegi
- 2. Algunas preguntas ¿Qué es el PEC? ¿Sirve para algo? ¿Quién, cómo y para qué se elabora? ¿Qué debe contener? ¿Se puede evaluar? ¿Cómo?
- 3. ÉXITO DEL P.E.C. Sensibilización Elaboración participativa Cuidadosa implantación Control del proceso Evaluación
- 4. SENSIBILIZACIÓN QUERER SABER PODER “ Quien tiene un porqué encuentra un cómo”
- 6. SENSIBILIZACIÓN Trabajo interno, reflexión, análisis, compartir creencias, necesidades y expectativas,......raíces fuertes que puedan soportar pequeños y grandes proyectos transformadores
- 7. CUIDADOSA IMPLANTACIÓN Equipo de Coordinación del proyecto Presentación y difusión del proyecto Formación del personal Solución de problemas que van surgiendo Atención a la satisfacción
- 8. CONTROL DEL PROCESO Estrategia de seguimiento Reflexión y análisis de la práctica Ejecución del proyecto Mantener el compromiso Superar problemas
- 10. Una parada, una mirada …. “ De vez en cuando, el labrador se detiene, al llegar al extremo del surco, para resoplar, pero también para contemplar un momento la labor realizada, para sopesar los puntos débiles e intentar corregirlos, y al mismo tiempo para retomar coraje [...]”. Célèstin Freinet ( Consejo a jóvenes maestros)
- 11. EVALUACION DEL PROYECTO De entrada :¿son esas las necesidades?, ¿responde a la normativa? De proceso: Desarrollo del plan. PAC y memoria anual Final, ¿qué resultados hemos conseguido?
- 12. PASAR A LA PRÁCTICA LABOR DEL EQUIPO DOCENTE Compartir creencias, temores, deseos y esperanzas Apoyo y refuerzo mutuo Sin prisa pero sin pausa Acuerdos claros y compromisos
- 13. Crear y mantener los equipos docentes Nueva cultura Reflexión y análisis compartido Trabajo en equipo y colaborativo Espacios y tiempos para la coordinación Complicidad y compartir los éxitos
- 15. Relaciones externas Lectura del entorno PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Gestión del personal Gestión de los recursos Gestión del proceso educativo Evaluación de los resultados Revisión del plan
- 16. APARTADOS DEL PLAN DE CENTRO PROYECTO EDUCATIVO 2. ROC a: Cauces de participación. b: Toma de decisiones de órganos colegiados. c: Organización de espacios, instalaciones y recursos. d: Tiempos de recreo, entradas y salidas e: Organización de horarios, criterios para asignar cursos , .. 3. PROYECTO DE GESTIÓN a: utilización de recursos humanos. b: utilización de los recursos materiales.
- 17. APARTADOS DEL PEC L íneas generales de actuación pedagógica. Programación didáctica. Atención a la diversidad. Plan de acción tutorial. Convivencia Mejora del rendimiento escolar. Plan de formación del profesorado. Organización y distribución del tiempo escolar. Evaluación interna .
- 18. ELABORACIÓN DEL PEC Sensibilización Creación del equipo dinamizador Creación de equipos sectoriales o mixtos Planificación y desarrollo de las sesiones Presentación del primer borrador Consenso de la C.E. Redacción definitiva Presentación y difusión
- 19. ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS DOC 1: HERRAMIENTAS PARA LA ELABORACIÓN PARTICIPATIVA DEL PEC DOC 2: LA PLANIFICACIÓN EN EL MARCO ESCOLAR
- 21. MENSAJES PARA LA MEJORA EN COLABORACIÓN (1) Establecer objetivos claros Ser modestos Asegurar acuerdos antes de actuar Establecer dimensiones temporales realistas Consultar ampliamente y con honestidad Situar el trabajo en el contexto
- 22. MENSAJES PARA LA MEJORA EN COLABORACIÓN (2) Afrontar los problemas “políticos” Fomentar la sinceridad y la apertura Crear expectativas ajustadas Reorganizar el trabajo si es necesario Lo desconocido se vive como amenaza El desarrollo es un proceso personal
- 23. MENSAJES PARA LA MEJORA EN COLABORACIÓN (3) “ Puedes llevar un caballo al agua, pero no puedes obligarle a beber” Ten en cuenta a aquellos que no participan Delega Acepta ayuda externa si es necesario Aprende de los errores Practica lo que predicas
- 24. Somos hijos/as de nuestro pasado y padres/madres de nuestro futuro M. Unamuno
- 25. “ la finalidad de nuestra escuela…consistiría en enseñarle (al pueblo) a repensar lo pensado, a desaber lo sabido y a dudar de su propia duda, que es lo mismo que empezar a creer en algo”. Juan de Mairena
- 26. Muchas gracias por vuestras aportaciones y críticas Nélida Zaitegi [email_address]