Newsletter n 2 esp
- 1. Monstruo del logo creado por FOCA CLIPART Seis escuelas, cientos de niños, decenas de profesores… Nuestro trabajo exige que todos nos coordinemos. Este año hicimos tres reunio- nes para organizar el proyecto: Trutnov (República Checa), Cossington (Reino Unido) y Porto de Mós (Portugal) en junio. En estas reuniones el profesorado acuerda activida- des y fechas, discute procedi- mientos y busca soluciones para lograr los objetivos. Una gran experiencia. ¡Gracias a nuestros anfitriones! No. 2No. 2No. 2 Junio 2013 111 Í n d i c eÍ n d i c eÍ n d i c e www.vmmonsters.eu project@vmmonsters.eu NOS COORDINAMOS: TRUTNOV,NOS COORDINAMOS: TRUTNOV,NOS COORDINAMOS: TRUTNOV, COSSINGTON, PORTO DE MÓSCOSSINGTON, PORTO DE MÓSCOSSINGTON, PORTO DE MÓS ¡felicidades,¡felicidades,¡felicidades, monstruos!monstruos!monstruos! CUMPLIMOS UN AÑOCUMPLIMOS UN AÑOCUMPLIMOS UN AÑO Es un bonito sueño: el proyecto VMM cumple su pri- mer año, con ilusiones y esfuerzo. Cientos de niños de Sue- cia, Reino Unido, República Checa, Portugal, Italia y Estado español trabajaron juntos este curso en torno a los mons- truos y su presencia en la literatura infantil. Conocimos amigos, creamos monstruos-mascota que viajan por Europa, inventamos los seres del Museo Virtual de Monstruos, escribimos cuentos con ellos, preparamos el Diccionario multilingüe... ¡Trabajamos mucho! Juntos superamos fronteras y diferencias de idiomas. BOLETÍN DEL PROYECTO “MUSEO VIRTUAL DE MONSTRUOS” ASOCIACIÓN ESCOLAR MULTILATERAL COMENIUS No. 2012-1-ES1-COM06-52413 1.1.1. ¡Felicidades, monstruos! Cumplimos un año 1.1.1. Nos coordinamos: Trutnov, Cossington, Porto de Mós 2/7.2/7.2/7. 6 escuelas amigas 8.8.8. ¡Buena noticia! Otro año con monstruos 8.8.8. Síguenos en la red
- 2. 1 año, 100 alegrías1 año, 100 alegrías1 año, 100 alegrías Llevamos un año colaborando con nuestros amigos de Europa. Parece poco tiempo, pero hicimos muchas cosas. Con Lion, nuestro monstruo-mascota, los niños aprendieron a hacer y leer códi- gos QR en el iPad. Celebramos el Carnaval. Toda la escue- la se disfrazó de monstruos. Jacó, el monstruo portugués, estuvo en la fiesta y puso una máscara de Lion. Los niños cuidan mucho a Jacó: visitó un Museo de pintura, aprendió a lavar los dientes, fue a la Biblioteca municipal, par- ticipa en las fiestas de cumpleaños, reci- cla el papel de la escuela... La escritora Violeta Monreal vino a la escuela para hablar de monstruos y li- bros. Ahora la Biblioteca escolar tiene más libros divertidos sobre monstruos: 36 libros. Inventamos 10 monstruos atracti- vos para el Museo Virtual. Trabajamos con la escuela inglesa y con la escuela portuguesa: escribimos cuentos de monstruos con técnicas colaborativas. Preparamos merchandising del proyecto VMM: lápices y marcapáginas. También graba- mos en el iPad las palabras que se escucharán en el Diccionario Multilingüe on line. Los niños disfrutan mucho con el blog VMM: les gusta co- nocer novedades y expresar su opinión. En un año el proyecto “Virtual Museum of Monsters” nos dio mu- chas alegrías. Amigos suecos, ingle- ses, portugueses, italia- nos, checos: ¡MUCHAS GRACIAS! Nª. 2 - Junio 20123 www.vmmonsters.eu project@vmmonsters.eu 222 Ésta es la opinión de nuestros niños de 3, 4 y 5 años: “Estos monstruos nos gustan mucho porque los hici- mos con cariño, con muchas ganas y con mucho amor. Nos gusta Lion, Jacó, Prutt… Nos gustan todos los monstruos. Es divertido sacar fotos con los mons- truos. También lo pasamos muy bien en el Carnaval, cuando toda la escuela se disfrazó de monstruos. Nos gusta tener amigos en otras escuelas de Europa, porque unos amigos son muy italianos, otros amigos son muy suecos, otros son muy portugueses… Todos nuestros amigos son muy guapos y muy guays. Nuestros amigos de Europa hicieron unos muñecos de monstruos muy guapos. Queremos ir a ver a nuestros amigos a sus escuelas. Como viven muy lejos podemos ir en avión y en bar- co.” Colegio tremañes (estado español)Colegio tremañes (estado español)Colegio tremañes (estado español)
- 3. El tiempo con LUCY y ESTRELLADAEl tiempo con LUCY y ESTRELLADAEl tiempo con LUCY y ESTRELLADA BOLETÍN DEL PROYECTO “MUSEO VIRTUAL DE MONSTRUOS” ASOCIACIÓN ESCOLAR MULTILATERAL COMENIUS En febrero un paquete llegó a la escuela Bifrosts. Lle- gaba desde Inglaterra. La excitación era muy grande cuando lo abrimos. Ésa fue la primera vez que nos encontramos con Lucy y Estrellada. Juntos hemos pasado un tiempo maravilloso que, lamentablemente, va a terminar pronto. ¡Por suerte llegará otro monstruo! Lucy y Estrellada han sido una parte importante de nuestros días aquí, en Bifrost. Nos han sugerido preguntas y tareas. ¡Hemos aprendido mucho juntos! Esta semana Estrellada vino con nosotros al bosque y nos preguntó acerca de las diferentes formas y cómo se les llama. Los niños empezaron a buscar en el bosque cosas que tuvieses diferentes formas. Después de esta jornada leímos libros sobre las for- mas, elaboramos diferentes formas, vimos distintas formas, hicimos monstruos con formas y con el iPad hicimos los pa- trones de las formas, que más tarde hicimos con pequeñas piezas. Gracias Lucy y Estrellada por sus grandes momentos. Y… ¡hola, Lion! Bifrosts förskola (suecia)Bifrosts förskola (suecia)Bifrosts förskola (suecia) 333
- 4. Nº 2 - Junio 20123 www.vmmonsters.eu project@vmmonsters.eu Cossington c of e primary school (REINO UNIDO)Cossington c of e primary school (REINO UNIDO)Cossington c of e primary school (REINO UNIDO) Lion y JuvenalLion y JuvenalLion y Juvenal En marzo de algunos de los profesores que participan en el proyecto VMM vinieron a visi- tar nuestra escuela y a conocer a nuestro alum- nado. Aunque el tiempo fue típicamente inglés, todo el mundo pudo ver algunos de los lugares de interés de Leicestershire. También hicimos un viaje en el fin de semana a Stratford-upon- Avon, que es el sitio donde nació Shakespeare. Juvenal (el monstruo portugués de Educación Primaria) también acudió con nosotros. Aquí está Juvenal en el exterior de la casa natal de Shakespeare. Lion (el monstruo de Educación Infantil de Tremañes) ha disfrutado de su estancia en nuestra escuela. Mientras estuvo aquí visitó el palacete de Beaumanor Hall con los alumnos del aula 2. Nosotros incluso le hicimos un sombrero de pirata para que pudiera participar en nuestros juegos. Aquí veis todos los monstruos que hicieron en casa los alumnos de la clase 2 para que Lion se sintiera bien acogido, así que en nuestra cla- se estaba rodeado de un montón de amigos. Lion estuvo en la casa de algunos niños de las clases 1 y 2, incluso fue de vacaciones con Jaime S. (de la clase 2). Ya despedimos a Lion y a Juvenal, que se pu- sieron en camino para visitar a Suecia (Lion) y la República Checa (Juvenal). 444
- 5. BOLETÍN DEL PROYECTO “MUSEO VIRTUAL DE MONSTRUOS” ASOCIACIÓN ESCOLAR MULTILATERAL COMENIUS 555 De Italia llegó Prutt, un gran monstruo verde. Le gusta comer arañas e insec- tos y no le gusta bañarse. Él nos contó una historia triste. Perdió a sus padres en Italia y decidió bus- carlos. El primer país fue Portugal. Estaba feliz cuando se dio cuenta de que también ellos habían ido en su busca y que estaban también en Portugal. Construimos un monstruo llamado Juvenal, muy respetuoso con el medioambiente. Y llegaron a la escuela dos monstruos que vienen de Italia: Gicca y Org. Vienen para que los alum- nos de la escuela EB1 Corredoura los ayudemos a buscar a su hijo Prutt hijo, que se perdió en un jardín. El entusiasmo para ayudar a los nuevos amigos no se hizo esperar. Estábamos estudiando los aspectos de nuestro litoral y llevamos a los monstruos italianos, Gicca y Org, a Nazaret, donde se encontraron con un monstruo marino a quien pidieron ayuda. Este mons- truo se va a las Azores. Por lo tanto, nuestros amigos se conocieron la existencia del archipiélago co- mo parte de nuestro país. Ya en el aula ayudaron a construir un modelo de ese archipiélago. Los días pasaron y Prutt seguía desaparecido. Cuando vino la Biblioteca Móvil le preguntaron a la bi- bliotecaria si había visto a su hijo o si se escondía en los estantes. La bibliotecaria lamentaba no haberlo visto. Mientras tanto, nuestros amigos se fueron a las montañas de los alrededores de la escuela, pero na- da... Entonces decidieron ayudar a los niños a cultivar nuestra huerta. Después de esta actividad, si- guieron otras: la construcción de m2, la participación en viajes culturales, la lectura recreativa en la zona de lectura, un viaje a la Biblioteca Municipal, entre otros. Durante su estancia en esta escuela infantil, junto con los niños, aprendió conceptos y hábitos de higiene, aprendió a sembrar hor- talizas, oyó muchas historias, se reunió con Camila (el personaje de nuestro proyecto de Bibliotecas escolares), aprendió y enseñó matemáticas y utilizó las TIC para comunicar- se con sus amigos italianos. En resumen, un viaje lleno de aventuras. Agrupamento de escolas de porto de mós (Portugal)Agrupamento de escolas de porto de mós (Portugal)Agrupamento de escolas de porto de mós (Portugal) Jacó es un monstruo marino, elegido por los alumnos de nuestra escuela infantil para que nos represente en este proyecto. Nuestro amigo Jacó, después de haberse llevado gran susto en las aguas contaminadas de su río, decidió viajar por todo el mundo para crear con- ciencia y motivar a los estudiantes para proteger y preservar el medio ambiente. DAR Y RECIBIRDAR Y RECIBIRDAR Y RECIBIR
- 6. Nº 2 - Junio 20123 www.vmmonsters.eu project@vmmonsters.eu 666 REGALO DESDE INGLATERRAREGALO DESDE INGLATERRAREGALO DESDE INGLATERRA Durante la visita a Inglaterra reci- bimos un libro para niños titulado “El Grúfalo”. Nuestros alumnos trabajaron con el libro y la película en sus clases de inglés. Los niños disfrutaron tanto con el libro como con la película, que los introdujo a la literatura inglesa. La historia habla de un ratón que se pa- sea por el bosque y va buscando una nuez. Se encuentra con un zorro, un búho y una serpiente, y todos intentan comérselo. Para sobrevivir, el valiente ratón tiene que usar su ingenio. Dice que está a punto de aparecer un terrible mons- truo, llamado Grúfalo, y de esta manera mantiene alejados a sus propios enemigos. El ratón se vuelve más y más confiado. Nada malo puede pasarle a él en el bosque. Hasta que se da la vuelta a la esquina y se encuentra cara a cara el propioinvento de su imagi- nación, el Grúfalo. Finalmente, el ratón puede disfrutar nuez encontrada. Para rematar su trabajo, los alumnos dibujaron el Grúfalo. ZÁKLADNÍ SKOLA (REPública checa)ZÁKLADNÍ SKOLA (REPública checa)ZÁKLADNÍ SKOLA (REPública checa)
- 7. VIDA DE MONSTRUOSVIDA DE MONSTRUOSVIDA DE MONSTRUOS BOLETÍN DEL PROYECTO “MUSEO VIRTUAL DE MONSTRUOS” ASOCIACIÓN ESCOLAR MULTILATERAL COMENIUS Los niños de la Escuela Primaria "Gianni Rodari" están esperando a... ¡Matylda! ¡Eso es! Después de la hora del almuerzo nos encontra- mos con una gran caja; en el interior... Matylda: ¡un hermoso y pequeño monstruo! ¡Finalmente podemos darle la bienvenida entre nosotros! Los niños la mimaron y después la pusieron a dormir porque Elisa dijo: "Maestra, está muy cansada por el largo viaje, ella tiene que dormir." (Matylda ha dormi- do durante una hora). Cuando despertó, Arianna dijo: "Maestra, tal vez ella se siente sola porque deja en Trutnov (República Che- ca) a todos sus amigos. Vamos a traerle a todos nues- tros monstruos, así que no se sentirá sola" (Matylda se reunió una gran cantidad de monstruos diferentes, se socializó con ellos, jugaba con ellos, ella también creyó estar enamorada de TANTEDITA, pero finalmente ella lo rechazó porque él es un amante latino, ¡de hecho lo vimos enviar besos a otra monstruo, Bruchettola!). El 14 de marzo fue el santo de Matylda: hicimos una gran fiesta con sus nuevos amigos. Ella sopló las velas y se comió la tarta (¡le encanta el pastel de chocolate!). El miércoles en la escuela hay lasaña para el almuerzo: llevamos con nosotros a Matylda para que probase y… ¡le gustó mucho! A Matylda le gustan nuestras imágenes que ve en los libros de nuestra Biblioteca, por lo que cada día, antes de ir a casa, le damos un libro: a ella le gusta ella y así no queda sola durante la noche. Ahora ella tiene que partir y estamos muy tristes. Da- niele dijo: "Maestra, yo creo que Elisa, Arianna y todas las chicas de la clase van a llorar mucho". Buscando a Molli. Los niños de la Escuela Infantil F.ll Cervi nos dicen: Estamos esperando desde hace mucho tiempo la llegada de Molli. Todos los días preguntamos a nuestros maestros: "¿Viene Molli?" Y los maestros dijo: "NO". Pero un día, Tiziana llegó a la escuela con una gran caja y nos pusi- mos muy contentos cuando la abrió. "¡Qué felicidad, es Molli!". Un pequeño monstruo tierno y de colores; nos daba miedo romperla. Molli vive en la casa amarilla de los monstruos, con otros monstruos italianos. Ella dis- fruta mucho y aprendió algunas palabras en italiano: mostro (monstruo), paura (miedo), amico (amigo), be- llo (hermoso), ciao (hola), come stai? (¿cómo estás?) molto bene! (muy bien). Cuando llegó a la escuela estaba nevando y se fue al jardín para jugar con los niños. Más tarde llegó la primavera y ella salió de la casa con los niños para recoger las flores y caminar por las ca- lles. Molli nos acompañó al teatro y vio una actuación lla- mada "Il cubo magico" (el cubo mágico), y después visi- tó el Museo de los Juguetes: había juguetes que nues- tros padres utilizaron cuando eran niños. Ahora tenemos que des- pedirnos de ella, esta- mos muy tristes, porque la queremos. 777 SCUOLA F.LLI CERVISCUOLA F.LLI CERVISCUOLA F.LLI CERVI --- SCUOLA G. RODARI (ITALia)SCUOLA G. RODARI (ITALia)SCUOLA G. RODARI (ITALia)
- 8. El proyecto VMM cumple un año, pero no acaba aquí. Durante el curso 2013-2014 tene- mos mucho trabajo. Nuestros monstruos-mascota continuarán su viaje por Europa. Haremos un homenaje a Maurice Sendak y a su libro “Donde viven los monstruos”. Vamos a escribir más cuentos de monstruos en colaboración con nuestros ami- gos. Celebraremos el “Mes Monstruoso” en las Bibliotecas escolares. Haremos una exposición del proyecto VMM en las Bibliotecas municipa- les. Y publicaremos otros dos boletines infor- mativos. Durante el curso 2013-2014 realizaremos reuniones de coordinación en Italia y Suecia. En junio de 2014 finalizaremos el proyecto con una reunión de evaluación en el Estado espa- ñol. Entonces nuestro Museo Virtual de Mons- truos será una realidad completa. Gracias por vuestra colaboración. ¡Buen verano para todos! ¡Nos vemos en septiembre! ¡BUENA NOTICIA!¡BUENA NOTICIA!¡BUENA NOTICIA! OTRO AÑO CONOTRO AÑO CONOTRO AÑO CON MONSTRUOSMONSTRUOSMONSTRUOS Síguenos en la redSíguenos en la redSíguenos en la red 888 www.vmmonsters.eu project@vmmonsters.eu --- Colegio Tremañes (Spanish State) --- Scuola F.lli Cervi (Italy) --- Základní Škola (Czech Republic) --- Agrupamento de Escolas de Porto de Mós (Portugal) --- Cossington C of E Primary School (United Kingdom) --- Bifrosts förskola (Sweden) Monstruo del logo creado por FOCA CLIPART Puedes visitar nuestro blog vmmonsters.eu Puedes visitar nuestra wiki http://virtualmonstersmuseum.wikispaces.com/ Puedes visitar nuestro escritorio virtual en eTwinning: http://new-twinspace.etwinning.net/web/p86056 También encontrarás información en las páginas web de nuestras escuelas.