Ninis Proyecto Final
8 recomendaciones27,330 vistas
Este documento describe un proyecto de investigación sobre los "NINIS" (jóvenes que ni estudian ni trabajan) en la Ciudad de México. Presenta la justificación, objetivos, metodología, planteamiento del problema e incluye preguntas de investigación sobre los NINIS, sus causas y tipos. El objetivo general es demostrar el impacto social de este fenómeno.
Ninis Proyecto Final
- 1. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDAD SANTO TOMAS ASIGNATURA Tecnologías de información y comunicación Proyecto Final PROFESOR Noel Eduardo Torres Delgado PRESENTAN: MARTHA A. CAMPOCOSÍO ORTUÑO NATALIA RUBÍ LEÓN LUGO MARIO ALBERTO HERNANDEZ DELGADO JESSICA PAMELA MARTÍNEZ GODOY SALON B-13 GRUPO:1RV2 México Distrito Federal Noviembre del 2011 NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 0
- 2. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas Tabla de contenido INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................................. 3 JUSTIFICACIÓN.................................................................................................................................................4 OBJETIVOS.........................................................................................................................................................6 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION. ................................................................................................ 7 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................................................................ 11 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN ........................................................................................................... 12 1. ¿Qué son los NINIS? ......................................................................................................................... 12 2. ¿Cuáles son los factores que determinan el fenómeno NINI? ............................................... 13 3. ¿Cuántos tipos de NINIS existen? ................................................................................................. 15 4. ¿Por qué surgen los NINIS? ............................................................................................................ 16 5. ¿Existen soluciones para los NINIS? ...............................................................................................17 HIPOTESIS ....................................................................................................................................................... 19 MARCO TEÓRICO,DE REFERENCIA Y CONCEPTUAL ...................................................................... 20 NOTICIAS ........................................................................................................................................................ 22 Ninis ya tienen su propio foro .................................................................................................................... 22 ANALISIS DE RESULTADOS ...................................................................................................................... 26 INDICADORES CUALITATIVOS ............................................................................................................ 26 INDICADORES CUANTITATIVOS.......................................................................................................... 27 POBLACION MUESTRA ............................................................................................................................... 27 CONCLUSIONES Y RESPUESTAS ..............................................................................................................28 BIBLIOGRAFIA .............................................................................................................................................. 29 Sólo cinco estados, con programas para “ninis” ........................................................................32 NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 1
- 3. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas TABLA DE ILUSTRACIONES Ilustración 1 NINIS ............................................................................................................................................................... 4 Ilustración 2 NINIS .............................................................................................................................................................. 5 Ilustración 3 NINIS .............................................................................................................................................................. 5 Ilustración 4 NINIS .............................................................................................................................................................. 9 Ilustración 5 NINIS ............................................................................................................................................................ 10 Ilustración 6 NINIS .............................................................................................................................................................. 11 Ilustración 7 NINIS ............................................................................................................................................................. 12 Ilustración 8 NINIS ............................................................................................................................................................. 12 Ilustración 9 NINIS ............................................................................................................................................................. 14 Ilustración 10NINIS............................................................................................................................................................. 14 Ilustración 11 NINIS ............................................................................................................................................................. 15 Ilustración 12 NINIS ............................................................................................................................................................ 18 Ilustración 13 NINIS ............................................................................................................................................................ 18 Ilustración 14 NINIS ............................................................................................................................................................ 19 Ilustración 15 NINIS ...........................................................................................................................................................20 Ilustración 16 NINIS ............................................................................................................................................................ 21 Ilustración 17 NINIS ........................................................................................................................................................... 23 Ilustración 18 NINIS ........................................................................................................................................................... 23 Ilustración 19 NINIS ........................................................................................................................................................... 26 Ilustración 20 NINIS ......................................................................................................................................................... 27 Ilustración 21 NINIS .......................................................................................................................................................... 27 Ilustración 22 NINIS .......................................................................................................................................................... 33 NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 2
- 4. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas INTRODUCCIÓN El presente proyecto se redacta con carácter de trabajo titulado ``LOS NINIS Y EL IMPACTO EN EL DESARROLLO SOCIAL EN MÉXICO D.F., ENTRE JOVENES DE 14 A 29 AÑOS´´ porque creemos fundamental conocer este tema tan importante y fundamental ya que el objetivo principal de esta labor de investigación es comprobar que es un problema social que afecta a nuestra sociedad directa e indirectamente a todos sus individuos y que sobre todo buscar las posibles soluciones o propuestas para la erradicación de este. En su contenido se podrá observar el detenimiento y el trabajo de investigaación por nuestro equipo de trabajo para conformar principalmente nuestra justificación, objetivos, delimitación del tema, problema, planteamiento del problema, preguntas de investigación, hipótesis, elementos de la hipótesis marco teórico entre otros. Así mismo en los documentos anexos expresamos las fichas, grafica de Gantt y el modelo de cuestionario este ultimo para cotejar las respuestas y así mismo elaborar los análisis de resultados en el cual se expresa la tabulación, la grafica de interpretación y la población muestra para finalmente aprobar o no la hipótesis elaborada. NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 3
- 5. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas JUSTIFICACIÓN L os ninis son jóvenes que abandonan la escuela, se sienten poco valorados y con sentido de culpa por ser unos buenos para nada, como a veces la sociedad los tacha. Pelean con sus padres, se salen a la calle y al hacerse de la calle son presa fácil para el narcotráfico y la violencia. Como dijo el poeta Javier Sicilia, no hay oportunidades para educarse, ni encontrar un trabajo digno. Ilustración 1 NINIS Muchos se niegan a estudiar porque piensan que el estudio no sirve para nada. Lo han visto a su alrededor, amigos que salen con un título universitario, terminan trabajando en cualquier cosa o de plano no encuentran trabajo y pasan a la fría estadística de los desempleados. Por lo general los padres se sienten impotentes y no están preparados para exigirles y poner límites. En las familias, cada vez más los dos padres tienen que salir a trabajar y los hijos están mal atendidos y viven en abandono. No hay la suficiente supervisión y tanto el entorno familiar como urbano es de violencia. La sociedad ha sido igualmente incapaz de ofrecer opciones. El sistema educativo es obsoleto y no plantea soluciones al problema. Por ejemplo la creación de escuelas técnicas y vocacionales con carreras cortas para enseñar oficios o formar técnicos para las industrias o la microempresa. NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 4
- 6. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas Muchas veces nos quejamos porque no encontramos un plomero eficiente y bien hecho, o enfermeros bien capacitados, o electricistas, mientras que hay carreras universitarias que están saturadas. Ilustración 2 NINIS Ilustración 3 NINIS NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 5
- 7. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas OBJETIVOS General Demostracion del impacto social de los Ninis -Nuestro objetivo general se basa en lograr una conciencia del problema social que implica los NINIS y las consecuencias que este puede llegar a tener si no se detiene a tiempo. NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 6
- 8. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION. a) VARIABLE CAUSA EFECTO Variable Variable Individual Dependiente Efecto NINIS Impacto Social b) GRUPO SOCIAL Nuestra investigación se enfocara en los jóvenes de entre 12 y 29 años que por diversos factores ni estudian, ni trabajan. c) TEMPORALIDAD No se sabe exactamente cuando fue cuando inicio este problema social, la última encuesta nacional de la juventud hecha en 2005 expresa este problema en poco porcentaje pero desde el año 2009 al 2010 expresa un problema grave en todos los ámbitos de nuestro país además que expresa más fuentes de consulta e información. Por lo cual usaremos este último periodo para este trabajo. NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 7
- 9. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas d) LUGAR DE ESTUDIO Como lo expresa el grafico este problema tiene orígenes en el continente Africano y Europeo delimitando este tema a nuestro país México ,Distrito Federal; llegando a este último ya que delimitándolo más la información sería insuficiente un tema que aún no se tienen las bases suficientes para su limitación delegacional. País Estado México 7 millones 500 mil Distrito Federal 20.9% 120 mil NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 8
- 10. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas PROBLEMA omo lo expresamos en el inciso “C” del C tema DELIMITACIÓN DEL TEMA, la problemática de los ninis no tiene un inicio especificado, pero tampoco es un tema reciente, según la página de internet CONSEJO CONSULTIVO CIUDADANO, ORGANISMO Ilustración 4 NINIS PÚBLICO AUTONOMO DE HIDALGO los ninis han tenido una historia aproximada desde los años veintes: “…De 1970 a 1990, la Población Económicamente Activa (PEA) en México creció a una tasa anual de 3.1 por ciento en promedio. Saltó de 12.95 millones de personas a 24.0 millones. De acuerdo con los datos del Inegi, en ese mismo lapso, la economía creció a una tasa anual promedio de 4.3 por ciento. Es decir, tuvo la capacidad para generar los puestos de trabajo necesarios para absorber el crecimiento de la PEA. La historia ya no fue la misma en los años siguientes. Aunque la tasa de crecimiento de la población bajó hasta llegar a 1.6 por ciento anual hacia el año 2000, a partir de 1990 llegaron a la edad laboral quienes nacieron en la década de los 70, cuando el crecimiento demográfico era cercano a 3 por ciento… Los primeros cálculos precisos de la informalidad revelaban en el año 2000 alrededor de 9.75 millones en esta actividad. La emigración a Estados Unidos era de más de 300 mil personas al año.” NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 9
- 11. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas Es así que algunos factores como lo son el crecimiento natal, la inmigración de los jefes de familia, la falta de educación y el bajo índice de empleos han orillado a los jóvenes de entre 14 a 29 años a no hacer simplemente nada. Un estudio actual de Miguel Székely , dice que: 1 “…Mientras que en promedio, el 16.5 por ciento de los jóvenes de entre 15 y 18 años en Latinoamérica se encuentra desocupado, en México la cifra es superior al 18 por ciento…” Ilustración 5 NINIS 11 http://www.ccchidalgo.org.mx/ccc/index.php?option=com_content&view=article&id=1600:historia-de- qninisq&catid=10:desarrollo-social NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 10
- 12. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Ninis ¿Generación sin esperanza? D ecidimos emprender esta investigación, puesto que casi nadie hoy en día sabe lo que son los NINIS, algunos dicen que son generaciones sin esperanza… ya que no estudian y no trabajan. Son millones de jóvenes en todo el mundo que se encuentran en especie de limbo existencial y que, desafortunadamente, son presa fácil de la delincuencia organizada, el narcotráfico y la violencia. Se cuentan por millones y están por todas partes; es muy probable que conozcas a Ilustración 6 NINIS alguno e, incluso, que tú seas uno de ellos. Son los Ninis (ni estudian, ni trabajan), tribus de jóvenes y adolescentes que pasan inadvertidos para un mundo globalizado que les niega la posibilidad de desarrollar sus capacidades físicas e intelectuales. Pudiera pensarse, en primera instancia, que este fenómeno se observa solamente en las llamadas “naciones en vías de desarrollo”, como México, pero la verdad es que ocurre en todos lados. NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 11
- 13. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN 1. ¿Qué son los NINIS? El término “Nini” se utiliza para definir a aquellos jóvenes de entre 14 y 29 años que por diversos factores ni estudian, ni trabajan. Según datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) existen alrededor 7millones 226 mil, y aunque no es un dato exacto sí resulta preocupante dada la incertidumbre en el futuro de estos muchachos y del entorno donde habitan. México se ubica como el tercer país Ilustración 7 NINIS Ilustración 8 NINIS NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 12
- 14. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas 2. ¿Cuáles son los factores que determinan el fenómeno NINI? Ahora bien ¿A qué se debe este fenómeno? Ciertamente, existen numerosos factores, sin embargo, existe una constante en cada uno de ellos, que es la frustración, es decir, la falta de coincidencia entre las expectativas de los jóvenes con su realidad. Otras de las causa son: “El temor a equivocarse debido a que los adultos les dan un panorama de que la decisión a tomar es algo catastrófico pues es algo fundamental para toda su vida” Los jóvenes prefieran esperar en la comodidad, sin hacer nada y descargar responsabilidades en otras personas. La causa fundamental es la depresión que precede un estado de pereza emocional, física y por ende, mental. "Como ejes paralelos encontramos una baja autoestima y un miedo irracional a fallar. Los jóvenes 'nini' tienen una personalidad abúlica, lo que se traduce en una indiferencia total hacia a los factores externos. Como están inmiscuidos en este cúmulo de emociones, son incapaces de tomar decisiones y les aterra enfrentarse a la realidad", explicó en un comunicado el Dr. José de Jesús. Los salarios pueden ser otra causa, para egresados pueden ser bajos y como ese dinero se los da la familia sin problemas, optan por esperar a una mejor oportunidad laboral que puede o no llegar. En otros estratos socioeconómicos, el ingreso a la delincuencia suele ser mucho más redituable, y lo peor, es que NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 13
- 15. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas los 'nini', son presa fácil de los sicarios o vendedores de drogas, ya que otorgan sumas altas de dinero comparada con los salarios expuestos." Esta generación de jóvenes proviene de un núcleo familiar donde hubo sobreprotección o bien, constantes escenas de violencia. "Todos sabemos que si a un hijo le solucionas la existencia desde niño, éste aprenderá a no esforzarse por obtener lo quiere. Cuando se vea forzado a hacerlo, simplemente no tendrá los recursos emocionales. A su vez, si un niño fue maltratado física y psicológicamente, irá minando su autoestima hasta llegar a la adultez. Si a un niño le dices constantemente 'inútil' o 'tonto' desde la primera infancia, podremos obtener un adulto 'nini' a futuro". De ahí que se deriven varios tipos de “Ninis” Ilustración 10NINIS Ilustración 9 NINIS NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 14
- 16. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas 3. ¿Cuántos tipos de NINIS existen? Ilustración 11 NINIS No existe en si tipos o clasificaciones de ninis, lo que existen son las diferentes causas que provocan este fenómeno como se expresa a continuación: *Los que por falta de una orientación vocacional no se deciden a estudiar alguna carrera universitaria. *Los rechazados de alguna institución educativa, que por la decepción deciden dejar el estudio a un lado. *Los jóvenes que estudian una carrera pero la abandonan por diversos factores, que pueden ser el económico, el bajo nivel de aprovechamiento académico o que el área de estudio que escogieron no cumplió con sus expectativas y se decepcionan de estudiar. *Los jóvenes que, al ser de una clase social alta, deciden no estudiar ni trabajar pues tienen su futuro asegurado. *Los egresados universitarios que, al no encontrar empleo en un lapso de tiempo determinado se resignan a no estudiar ni trabajar. NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 15
- 17. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas 4. ¿Por qué surgen los NINIS? El sistema les expulsa de la escuela, o simplemente desertan porque no existe la motivación suficiente para continuar sus estudios, pero además tampoco encuentran acomodo en el mundo de acuerdo a su preparación. Son jóvenes con un trasfondo familiar o sociocultural que les impide tener una actitud pro activa y protagonista de su propia vida. “Es una generación que les cuesta trabajo decidir cualquier cosa, no hacen el esfuerzo para responder ciertas preguntas o hacer ciertas reflexiones”, Se encuentran en un proceso en el cual están confundidos, pasivos, sin energía y fuerzas que los lleve a hacer cambios en su vida. En las escuelas no existe un énfasis en el desarrollo personal, dejando a un lado el manejo de la autoestima, emociones, la toma de decisiones y la asertividad; factores que ayudan al estudiante a prepararse para tomar de decisiones importantes para su vida personal y profesional. Actualmente la condición de trabajo para los jóvenes es muy sacrificada es un circulo donde te pidan experiencia a personas que se dedicaron a estudiar y las personas que tienen la experiencia solo les dan el salario mínimo porque no tienen los estudios suficientes, al igual que no hay condiciones de trabajo: horario de 12 horas, mal pagado, sin seguro, ni prestaciones, por comisión o de ``confianza´´, etc. son parámetros que desaniman las ilusiones y la esperanza de tener un trabajo honesto, provocando que la delincuencia se aproveche de esta situación y ofreciendo la realidad :mucho dinero, pero a cambio de qué?. NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 16
- 18. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas 5. ¿Existen soluciones para los NINIS? Actualmente La Conferencia Nacional de Gobernadores (Conago) arrancó el programa México sí estudia, sí trabaja en los 31 estados de la República y el Distrito Federal ya que solo existía en Chihuahua, Baja California, Tlaxcala, Guerrero e Hidalgo, para el cual requieren una bolsa de 20,000 millones a 21,000 millones de pesos que reduciría a nivel nacional el caso de 56% de jóvenes en esta condición. Las opiniones son contrastadas ya que CCE pide no regalar fondos a este grupo social lo cual es correcto lo que realmente va servir es dar otro tipo de programas como capacitación, becas, asesoría, fuentes de empleo, etc. “Hoy, apenas poco más del 60% de los jóvenes tiene acceso al nivel medio superior. La solución es impulsar un programa consistente, de largo plazo, y plantear la posibilidad de que en esta década pudiéramos alcanzar la cobertura completa” dijo. También mencionó que México debe comprometerse a impulsar la apertura de nuevas plazas laborales, que den oportunidades a los egresados de universidades, ya que es grave la dificultad que tiene un joven en encontrar una oportunidad laboral en estos días.´´ Rector de la UNAM, José Narro Robles. El gobernador Duarte comentó sobre la propuesta de extender a tres años el Servicio Militar obligatorio a cambio de una remuneración económica. El propósito es promover que los jóvenes NINIS, se incorporen de manera voluntaria a un régimen especial de servicio militar remunerado y posteriormente en caso de que deseen optar por la carrera de las armas, se les facilite el ingreso al Sistema Educativo Militar. NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 17
- 19. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas En México el gasto público en educación en los últimos 10 años ha crecido en promedio 4.4% en términos reales, cifra que con respecto a la riqueza generada en el país, es comparable con la de las economías más desarrolladas del mundo. Este es un ejemplo de la mala distribución de recursos a la educación ya que es un problema que genera que las escuelas no tengan cupo, ni las instalaciones adecuadas para toda la demanda estudiantil. Ilustración 13 NINIS Ilustración 12 NINIS NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 18
- 20. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas HIPOTESIS ``Si sigue aumentando el efecto NINIS entre los jóvenes de 14 a 29 años, es probable que aumente el impacto negativo en el desarrollo social´´ UNIDAD DE OBSERVACION TERMINO DE O ANALISIS.- RELACION O VARIABLES ENLACE LOGICO Los Ninis jóvenes de 14 a 29 años VARIABLE VARIABLE DEPENDIENT E.-Impacto Aumentando INDEPENDIEN …aumente TE.-NINIS negativo en el desarrollo social Ilustración 14 NINIS NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 19
- 21. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas MARCO TEÓRICO,DE REFERENCIA Y CONCEPTUAL E n el transcurso del tiempo, en una sociedad cada vez más exigente donde las leyes y los reglamentos representan una pieza clave en la preparación de los jóvenes hemos decidido escoger el tema de “Los NINIS y el impacto en el desarrollo social en México D.F entre jóvenes de 14 a 29 años durante el 2009-2010”, porque consideramos que es fundamental conocer ampliamente este problema que afecta entre otros al desarrollo social de nuestro país. Es por eso que se ha decidido hacer una labor de investigación tomando en cuenta el método expositivo causa-efecto, porque a causa principalmente del efecto ninis sufre la consecuencia de un impacto en la sociedad negativo, ya que se vuelven vulnerables al no quedar en una escuela o encontrar un trabajo donde les paguen poco a cambio de trabajo de 12 horas, sin seguridad social los cuales son entre muchos factores los que obligan a la salida fácil: la delincuencia. Para comprobar este problema nuestras fuentes de información será basado en la web, en noticias, comentarios, blog verídicos que se expresara en las fuentes de información ya que aún no hay libros que hablen de este tema aunque no descartamos que existan pronto; además utilizaremos el estudio de campo a través de encuestas que nos permitan conocer, enfocar y aclarar sobre la causa de este problema. Lo que se hará para resolver este problema es difundir entre la comunidad estudiantil principalmente y después a las autoridades información que este NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. Ilustración 15 NINIS 20
- 22. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas fundamentada de explicaciones lógicas y entendibles, dicha información tiene que ser versátil, clara y de un modo totalmente diferente a lo mismo de siempre (folletos, pancartas, etc). El objetivo general es que cada uno de los miembros del cuerpo estudiantil participe en actividades que ayuden a crear en ellos una conciencia para tratar y erradicar este problema social Ilustración 16 NINIS NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 21
- 23. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas NOTICIAS NINIS YA TIENEN SU PROPIO FORO Con la finalidad de hacer que los ninis sean parte activa en el país, la UNAM decidió crear el "Foro Nini", un lugar donde estos jóvenes pueden compartir sus ideas y hablar de derechos humanos, sexo, drogas y salud, así como de otros temas. Para ellos existe un nuevo foro, un espacio donde pueden compartir sus ideas y hablar de derechos humanos, sexo, drogas y salud, lo único que no se vale es quedarse ni callados ni pasivos. Se trata del "Foro Nini", un lugar donde exponen su manera de pensar, obtiene propuestas y adquieren ideas para actuar colectivamente. El "Foro Nini" se imparte todos los jueves de noviembre en el Museo de Geología de la Universidad Autónoma de México (UNAM) y recorre todo el país. Para tener mayores informes están los teléfonos 55747201 y 07. Según la UNAM, el problema de los ninis en México podría empeorar si se toma en cuenta que hasta el momento no hay ningún tipo de política pública enfocada a la ocupación y bienestar de los jóvenes. NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 22
- 24. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas Ilustración 17 NINIS Ilustración 18 NINIS NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 23
- 25. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas Advierte el director del Instituto que incorporar a los jóvenes que no estudian ni trabajan al servicio militar no resolverá el problema Hay que otorgar elementos de aprendizaje, activación física, sin discriminación, que ofrezca valores de solidaridad, con una beca por participar y con la posibilidad de objeción de conciencia". OPINIONES NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 24
- 26. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas “Hoy, apenas poco más del 60% de los jóvenes tiene acceso al nivel medio superior. La solución es impulsar un programa consistente, de largo plazo, y plantear la posibilidad de que en esta década pudiéramos alcanzar la cobertura completa” dijo. También mencionó que México debe comprometerse a impulsar la apertura de nuevas plazas laborales, que den oportunidades a los egresados de universidades, ya que es grave la dificultad que tiene un joven en encontrar una oportunidad laboral. OPINIONES NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 25
- 27. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas ANALISIS DE RESULTADOS INDICADORES CUALITATIVOS E n cuanto a los indicadores cualitativos son las preguntas realizadas tomadas como referencia de las variables de la Hipótesis como son: ¿Crees que si alguien ni estudia ni trabaja, le originara falta de desarrollo personal? 7.- ¿Crees que la falta de orientación a los NINIS les ocasiona problemas de identidad? 8.- ¿Crees que los NINIS sean vulnerables al vandalismo? 9.- ¿Crees que los NINIS puedan caer fácilmente en la delincuencia? 10.- ¿Crees que la deserción escolar de los NINIS en un futuro afecte el desarrollo de su comunidad? 11.- ¿La falta de identidad en los NINIS será Ilustración 19 NINIS solucionada por los programas que promueve el gobierno? 12.- ¿Crees que debe mejorarse el sistema educativo para que exista en un futuro menos NINIS NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 26
- 28. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas INDICADORES CUANTITATIVOS En cuanto a los indicadores cuantitativos en este trabajo de investigación va asociado con los resultados que muestren los cuestionarios que se expresaran en porcentaje debidamente analizados, pero este análisis no se llevara en este capítulo ya que aun no se han realizado los cuestionarios a las unidades de observación de nuestro tema si no hasta al capítulo v Ilustración 20 NINIS titulado ``Análisis de resultados NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 27
- 29. Ilustración 21 NINIS POBLACION MUESTRA P ara nuestro trabajo de investigación utilizaremos un muestreo probabilístico aleatorio. Porque creemos que es el más acorde para nuestro tema ya que es el procedimiento probabilístico de selección de muestras más sencillo y conocido, no obstante, en la práctica es difícil de realizar debido a que requiere de un marco muestral y en muchos casos no es posible obtenerlo. Puede ser útil cuando las poblaciones son pequeñas y por lo tanto, se cuenta con listados. Cuando las poblaciones son grandes, se prefiere el muestreo en etapas. Se utiliza ampliamente en los estudios experimentales, además, de ser un procedimiento básico como componente de métodos más complejos (muestreo estratificado y en etapas). Se caracteriza por que otorga la misma probabilidad de ser elegidos a todos los elementos de la población. Para él calculo muestra, se requiere de: El tamaño poblacional, si ésta es finita, del error admisible y de la estimación de la varianza. Por lo tanto haremos nuestro muestre de la siguiente manera: PROCEDIMIENTO: 1.- Lista completa del universo los NINIS de 14 a 29 años. 2.-Asignar un numero a cada individuo. 3.-Seleccionar la muestra a través de una tabla de números aleatorios NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 27
- 30. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas CONCLUSIONES Y RESPUESTAS • Programas de • Mejoramientos • Mejor Apoyo de reformas distribucion de laborales. recursos para la educación. 1.-Particular 2.- Particular 3.-Particuar T omando como referencia el análisis de resultados obtenidos de las encuestas realizadas confirmamos que nuestra hipótesis planteada al inicio del proyecto de investigación titulada ``Si sigue aumentando el efecto NINIS entre los jóvenes de 14 a 29 años, es probable que aumente el impacto negativo en el desarrollo social´´ es aprobada ya que contamos con todos los elementos necesarios para afirmar lo anterior. Por lo tanto nuestra propuesta principal tomando como referencia el trabajo de investigación es dar a conocer la importancia de la erradicación de estos problemas mediante programas de apoyo, orientación, capacitación en todos los ámbitos hacia los jóvenes que son más propensos hacia los efectos que causan algunas malas decisiones. NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 28
- 31. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas BIBLIOGRAFIA FUENTES DE CONSULTA BIBLIOGRAFIA Técnicas de investigación de campo Báez hurtado, Yolanda Editorial Instituto Politécnico Nacional Novena edición: 2009-01-20 INTERNET http://www.eluniversaldf.mx/cuauhtemoc/nota23123.html http://www.ninis.org/ http://www.eluniversal.mx/notas/779886.html http://noticias.universia.net.mx/en- portada/noticia/2011/07/19/847527/mexico-solo-cinco-estados- programas-ninis.html http://eleconomista.com.mx/caja-fuerte/2010/02/12/generacion-ni-ni- estampa-limbo http://www.bbc.co.uk/mundo/america_latina/2010/01/100121_2314_mexi co_ninis_jrg.shtml http://www.suite101.net/content/los-ninis-un-nuevo-fenomeno-social-en- mexico-a24692 http://www.abcuniversidades.com/Articulos/263/Ninis__generacion_sin_ esperanza_.html NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 29
- 32. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas http://www.jornada.unam.mx/2010/02/17/estados/034n1est http://www.eluniversaldf.mx/coyoacan/nota27088.html http://www.eluniversaldf.mx/home/nota23058.html http://eleconomista.com.mx/sociedad/2011/08/18/conago-va-21000- millones-pesos-ayuda-ninis http://www.razonesdeser.com/vernota.asp?d=19&m=2&a=2010¬aid= 67715 http://impreso.milenio.com/node/8965852 http://familia.aollatino.com/2010/07/09/mexico-generacion-nini/ http://www.tiempo.com.mx/notas/71621 http://laiglesiaenmanosdelutero.blogspot.com/2011/04/soluciones-para- los-ninis.html NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 30
- 33. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas ANEXOS NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 31
- 34. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas FICHAS DE TRABAJO Ubicación. Internet Corresponsables EL UNIVERSAL Obra consultada: EL UNIVERSAL.mx A) URL: http://www.eluniversal.mx/notas/779886.htm B) FECHA DE ELABORACION DE INFORMACION: 18 JULIO 2011 C) D) CONTENIDO: E) Sólo cinco estados, con programas para “ninis” Sólo cinco estados del país cuentan con programas para atender a la población de entre 12 y 29 años de edad que ni estudia ni trabaja, a pesar de que, según cifras de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en el país hay 7 millones 500 mil “ninis”. PAGINA DISPONIBLE Ubicación. Internet Corresponsables Israel Pérez Valencia Obra consultada: Educación y Formación URL: http://israel-perez-valencia.suite101.net/los-ninis-un-nuevo-fenomeno-social-en-mexico- a24692 FECHA DE ELABORACION DE INFORMACION: 04 de Septiembre del 2010 CONTENIDO: Los "Ninis", un nuevo fenómeno social en México PAGINA DISPONIBLE NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 32
- 35. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas Ubicación. Internet Corresponsables Arrucha Obra consultada: ARRUCHA POST URL: http://arrucha.com/?p=1782 FECHA DE ELABORACION DE INFORMACION: AGOSTO 19, 2011 CONTENIDO: “La extrema violencia en las calles ha provocado un terror generalizado en escuelas, casas, iglesias y negocios. Familias han aprendido a adaptarse al nuevo México. Las recomendaciones en casa pasaron del “no hables con extraños” a “cuidado con tus amigos, podrían ser sicarios” PAGINA DISPONIBLE Ilustración 22 NINIS NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 33