Niño indigo
- 1. Escuela Preparatoria de Rioverde, A.C. “Niños Índigo” Integrantes del equipo: o Compean Sánchez Julio Cesar o Hernández Ruiz Luisa Elena o Huerta Omar o Pérez Hernández Nidia Eunice o Sáenz Vázquez Yolanda Guadalupe o Vandergrift Almendarez Kennard Rioverde, San Luis Potosí 18 de Marzo del 2014
- 2. 2 Índice Agradecimientos……………………………………………………………3 Introducción………………………………………………………………….4 Hipótesis……………………………………………………………………..5 Concepto de niño índigo…………………………………………………...6 Características:……………………………………………………………..6 o Nivel físico o Nivel mental- lógico o Nivel mental- analógico o Nivel lógico- analógico o Nivel sistema de Creencias o Nivel conductual o Nivel social- adultos Tipos de niños índigo………………………………………………………9 Verdad o mito……………………………………………………………….9 Los expertos opinan………………………………………………………..10 La sociedad piensa…………………………………………………………10 Desventajas de ser niño índigo…………………………………………11 ¿Cómo podemos prevenir la violencia en un niño índigo?...................12 Cualidades y tolerancia…………………………..………………………..12 Conclusión…………………………………………………………………14 Glosario…………………………………………………………………….15 Bibliografía…………………………………………………………………16
- 3. 3 Agradecimientos Queremos agradecer a todas las personas que hicieron posible este trabajo. Al profesor Ramiro Rocha por darnos las bases y herramientas para poder llevar a cabo nuestras investigaciones. Por supuesto también a nuestros papás por siempre apoyarnos en nuestra educación y de nuestros compañeros por darnos su opinión y consejos sobre este trabajo.
- 4. 4 Introducción Los niños índigo se han visto como personas con capacidades especiales, algunas personas que escuchan el término por primera vez creen que se trata de fenómenos o seres antinaturales y maravillosos que viene con una misión de paz y ahí es donde nacen varias cuestiones que trataremos de resolver y poner en claro. Nadie se ha detenido a pensar si alguno de nuestros conocidos poseen capacidades como estas, quizás solo los vemos como personas incomprendidas y quizá siempre han estado con nosotros desde hace generaciones. Esperamos que la investigación nos ayude a entender este enigma, confirmar si la información es verídica e intentar ver este concepto, o a estas personas desde otra perspectiva. O en caso contrario, desmentirla y tener los argumentos para negar lo que se puede llegar a pensar de los niños índigo. Este tema se nos hizo interesante porque, no muchas personas se ponen a pensar de qué tipo de seres estamos rodeados y muchas veces por falta de conocimientos y estereotipos de la sociedad se llegan a discriminar o apartar de la sociedad por considerarlos personas distintas y algunas veces hasta locas. Creemos que para poder considerar a estas personas “especiales” o “sobrenaturales”, primero debemos de estar informados de lo que es ser un niño índigo.
- 5. 5 Hipótesis Nuestro equipo de trabajo tiene varias dudas sobre los niños índigo y trataremos de resolverlas durante nuestra investigación. Algunas de estas dudas son: ¿Los niños índigo son realidad o mito?, ¿Nacen o se hacen?, ¿Se puede saber si una persona es índiga por la fecha de nacimiento exclusivamente?, ¿Es cierto que los niño índigo tienen mayores probabilidades de tener Síndrome de Down?, ¿Los niños índigo se relacionan difícilmente? y ¿Acaso los niño índigo no son muy comunes en la población?
- 6. 6 Concepto de niño índigo Un niño índigo es aquel que presenta una nueva y poca usual serie de comportamientos. Estos niños se definen más por sus actitudes que pos sus características ya que muchas de ellas se comparten con los niños con déficit de atención. La expresión “Niño índigo” proviene de del color del aura* de estos niños y fue la parapsicóloga* Nancy Ann Tappe quien inventó este término en 1982. Se dice que son niños espectaculares que están llegando para ayudar a la transformación social, psicológica, espiritual, educativa, filosófica, familiar y moral de todo el planeta. Estos niños poseen una estructura intelectual diferente en lo que se refiere al uso de los potenciales de su hemisferio izquierdo (menos) y derecho (más). Ellos nos ayudarán a cambiar nuestra forma de pensar en solo nosotros para tomar en cuenta al prójimo. Con esto disminuirá el egoísmo, narcisismo*, individualismo, la envidia, la rivalidad, las exclusiones, etc.; dando como resultado mayor solidaridad y saber compartir de lo nuestro con el prójimo. Estos niños tienen la habilidad de ver más allá de la luz, pueden oír todo tipo de sonidos, su sensibilidad táctil es hipersensible y debido a su aura se les adjudican las capacidades de intuición, que se demuestra en su desarrollo de la telepatía*; poder predecir el futuro, además de que algunos tienen la capacidad de sanar. Características Nivel Físico: o Son muy creativos. o Tienen los sentidos muy activos. o Pueden tener el lóbulo frontal un poco abultado, los ojos grandes y de contextura ósea fina y por lo general son delgados. o Son muy inquietos, les cuesta trabajo mantenerse en un mismo lugar. o Su sentido del olfato es muy asociado a la identificación, con gran facilidad captan el olor de las personas, sitios u objetos. o Tienen preferencias e inclinaciones muy definidas desde temprana edad en la comida.
- 7. 7 o Reaccionan a nivel de piel con urticarias*, alergias a todo lo que no está hecho con materiales 100% naturales. o Procesan mayor cantidad de información a través del tacto por lo que necesita estar tocando algo mientras ven y oyen. o Es probable que sean rebeldes en la escuela, rechazando hacer las tareas, cuestionando la autoridad de los maestros o desean seriamente ser rebeldes pero no se animan por la presión de los padres. o En muchos casos son zurdos. Posibles ataques epilépticos, Dislexia*, mala ortografía. o Hablan mucho y no modulan la voz. Nivel Mental- Lógico: o Dificultad para identificar en palabras los conceptos abstractos. o Tienen un vocabulario escaso. o Pueden presentar problemas para concentrarse en las tareas salvo que sean por propia elección. o No entienden por qué hacen las cosas mal, por lo mismo no saben por qué se les castiga. Nivel Mental- Analógico: o Utilizan preferentemente su hemisferio derecho. Nivel Lógico- Analógico: o Son inteligentes. o Tienen una fuerte intuición. o Resuelven problemas sin necesidad de hacer un desarrollo consciente. o Ellos aprenden por participación, en forma explotaría y reflexiva. Nivel Sistema de Creencias: o Siempre preguntan por qué, especialmente cuando se les pide que hagan algo.
- 8. 8 o Si encuentran un equilibrio físico, mental y emocional; se convierten en seres fuertes, saludables y alegres. Nivel Conductual: o Pueden sentir disgusto y quizás aversión por las tareas de la escuela, como la repetición. o Tienen dificultad para aceptar y manejar la autoridad, no aceptan las amenazas e imposiciones. o No les gustan ser mandados y lo que hacen demostrado con el ejemplo, de ahí que son confrontadores, retadores, son altamente demócratas con derecho a voz y voto en todas sus relaciones, tienen poca tolerancia a la deshonestidad, falsedad y no soportan la manipulación. Nivel Social Adultos: o Pueden tener la dificultad en los trabajos orientados al servicio sin una autoridad real, resistencia a la autoridad manipuladora y a los sistemas de empleo jerárquicos. o Prefieren esfuerzos cooperativos o posiciones de liderazgo o individualidad si su experiencia es valorada. o Tienen fuerte empatía con otros, pero pueden llegar a ser intolerantes frente a lo que consideran una estupidez. o Pueden llegar a tener problemas de orden emocional, mental o físico con la mayoría de los sistemas políticos, educacionales, médicos y legales. o A veces son indiferentes a la política si sienten que su voz no cuenta. o Es bastante probable que sientan enojo o furia al sentir que los derechos les son quitados. o Sienten una fuerte necesidad de hacer algo para cambiar al mundo para bien. o Algunos expresan capacidades psíquicas o espirituales desde temprana edad. o Sexualmente expresivos y creativos, o pueden rechazar la sexualidad por aburrimiento. o Buscan significado en la vida y entendimiento del mundo mediante la religión, grupos espirituales, libros, grupos de auto ayuda o individualmente. o Es muy compasivo y tienen muchos miedos, tales como a la muerte y a la pérdida de sus seres queridos.
- 9. 9 Tipos de niño índigo o El humanista: Está destinado a trabajar con las masas. Ellos son los médicos, abogados, profesores, comerciantes y políticos. Son muy hiperactivos y extremadamente sociales. Ellos hablan con las personas de una manera muy amigable y tienen puntos de vista muy bien definidos. o El conceptual: Está más interesado en proyectos que en la gente. Ellos serán ingenieros, arquitectos, diseñadores, astronautas, pilotos y militares. Son muy atléticos y controladores. Si son niñas tratan de controlar al padre y los niños a la madre. Tienen tendencias a la adicción, especialmente a las drogas durante la adolescencia. o El artista: Es muy sensitivo y generalmente de cuerpo pequeño. Están más inclinados hacia el arte, son muy creativos y son maestros y artistas. A cualquier cosa que se dediquen siempre estarán orientados hacia el lado creativo. Dentro del campo de la medicina son los cirujanos o investigadores y, en el campo de las artes, son los actores. o El interdimensional: Son más grandes que los otros tipos y a la edad de 1 o 2 años se les puede decir cualquier cosa y ellos contestarán que ya lo saben o que ya saben cómo hacerlo. Ellos son los quienes crean las nuevas filosofías y religiones a este mundo. Verdad o mito A pesar de la información que se maneja, los psicólogos sí aceptan que existe este tipo de comportamiento. Muchas personas piensan que esto solo lo utiliza la gente para sacarle el dinero creando institutos para niños índigo o clínicas especializadas en ellos. Se tiene que manejar muy bien este término, porque a veces se les mete la idea a las personas de que sus hijos son índigo y ellos empiezan a tratar los hijos de cierta manera especial.
- 10. 10 Aunque muchas personas piensen que la existencia de estos seres es falsa, nosotros creemos que no están viendo desde una perspectiva correcta; desde la perspectiva que nos habla de las personas pero viendo su parte espiritual no somos solo carne y hueso. Tenemos algo más dentro de nosotros que sobre salen en lo físico (lógico) donde podría pasar. Cada quien tiene su propia aura y estas difieren por colores así como lo plasma la parapsicóloga Nancy Ann Tape en su libro “Viviendo la vida a través de los colores” y si vemos la información por esta parte nos resulta verídica. Los expertos opinan Nuestro equipo de investigación entrevistó a la Licenciada en Psicología Nancy Molina Fonseca acerca de los niños índigo. Ella nos dijo que son niños que recientemente se han catalogado así por poseer habilidades o capacidades de inteligencia más desarrollados que la generalidad de la población, aunque científicamente hay diferentes puntos de vista o de pensamiento que difieren de esta idea. También nos mencionó que tienden a ser más sensibles, creativos y que van contra las reglas que comúnmente nos transmite la sociedad pero que analizan de manera que mejore la humanidad. Ella piensa que los niños índigo se deben de tratar como cualquier otra persona, pero siempre poniendo atención a sus necesidades para que puedan explotar lo que quieran. Nos dijo que esto no se considera una enfermedad pero deben de llevar un tratamiento de salud ya que algunos pueden ser propensos a tener ataques de epilepsias y cambios repentinos de estado de ánimo. La psicóloga piensa que los niños índigo sí tienen habilidades que puedan desarrollar de manera positiva, pues hay que ayudar a que esto sea encaminado para un bien y tratarlos como cualquier otra persona, es decir, con respeto, atención y apoyo. La sociedad piensa
- 11. 11 Nosotros hicimos una encuesta a cincuenta personas para saber lo que opinan de este tema. Al principio pensamos que la mayoría de las personas no iban a saber de lo que se trata o que nunca habían escuchado este término, pero para nuestra sorpresa resultaron muy parecidas las respuestas. En total 28 personas han escuchado esta expresión, de las cuales 13 se enteraron por medio de la televisión, 5 por internet, 1 por medio de la radio, 1 por el periódico y 8 por alguna persona que se los había comentado. Otra gran sorpresa fue que es más la gente que cree que existen realmente, a los que no. Solo 7 personas de las 50 a las que le preguntamos creen que no existen y 43 si creen. A 35 personas les agradaría conocer a algún niño índigo y solo a 15 no les interesa. Fueron 15 personas las que tienen una idea de lo que significa ser índigo, mientras que 10 personas pensaban que es era una enfermedad, 2 creían que es un tipo de etnia, 4 que tiene que ver con algún color, 18 no tenían ninguna idea a lo que se refiere esta condición y por último, solo fue una persona la que piensa que es un término discriminatorio. Desventajas de ser un niño índigo Algunos de los problemas que pueden experimentar los niños índigo son: o Exigen mucha atención y sienten que la vida es demasiado valiosa para dejarla pasar. Quieren que las cosas sucedan y con frecuencia forzan una situación a fin de obtener lo deseado. o Pueden llegar a irritarse emocionalmente por quienes no entienden el fenómeno índigo. Ellos no pueden entender por 65% 25% 5% 5% Como se enteraron de su existencia Televisión Internet Radio Periodico 86% 14% Personas que creen que existen Sí No
- 12. 12 qué las personas operan en modalidades no basadas en el amor. Aun así, son extremadamente residentes y hábiles para ayudar a niños necesitados aunque su ayuda a menudo sea rechazada. En la juventud pueden tener problemas de adaptación con otros niños. o Los niños índigo a menudo son diagnosticados con desordenes de atención (ADD- Attention Deficit Disorder) o alguna forma de hiperactiva; además de que algunos pueden llegar a sufrir ataques epilépticos. o La educación también puede ser un problema ya que los métodos de enseñanza no son los adecuados para ellos. Hoy el modelo de educación es siempre impuesto, sin mucha interacción sin escuchar y sin la participación de los estudiantes. Este modelo es simplemente incompatible con los índigos, siendo por lo tanto el mayor conflicto, muchas veces superior al que hay con la familia, principalmente por la falta de vínculos afectivos y amor. ¿Cómo podemos prevenir la violencia en un niño índigo? Ya que algunos niños índigo pueden ser insensibles son los que más probablemente pueden convertirse en violentos porque han levantado un escudo emocional debido al dolor sufrido en la infancia, por eso no les importa nada y quieren causar dolor a la gente como venganza al sufrimiento padecido en sus vidas. Si estas personas son amadas, ellas crecerán y harán grandes maravillas en el mundo. Si no lo son, pueden descaderarse serios hechos de violencia en el hogar, escuela y en la calle. Para prevenir esto se debe entender como trabajar con ellos efectivamente. Necesitan ser respetados, libertad autonomía para desarrollarse, equilibrio en su supervisión y límites seguros. Cualidades y tolerancia
- 13. 13 Puede ser difícil tratar con un niño índigo por su forma de ser y principalmente por su carácter, por eso se debe de tener una cultura de tolerancia hacia ellos. Algunos de esos casos son: o Los índigo son abiertos y honestos, esto no es una debilidad, sino su mayor fortaleza. Si no son honestos y abiertos con ellos, seguirán siendo los mismos con ustedes; sin embargo, no los respetarán. o El aburrimiento puede traer arrogancia, esto significa que necesitan un nuevo desafío y nuevos límites. Deben de alimentar su cerebro y mantenerlo ocupado de la mejor forma posible. Los padres, maestros y auxiliares tienen que ser capaces de establecer y mantener límites claros, pero a la vez lo suficientemente flexibles para cambiar y ajustarlos cuando sea necesario. Ser firmes y justos es necesario para su bien. o Lo que les digan los adultos debe ser más placentero que doloroso y más basado en el amor que en el miedo. Se debe de mantener al niño informado e involucrado en los asuntos. o Evite malentendidos simplemente dando explicaciones. o No se debe de perder la paciencia con ellos. o Se debe evitar dar órdenes, en lugar de usar órdenes verbales, use el tacto para llamarles la atención. Ellos son más sensibles al contacto. o Mantenga su palabra y negocie en cada situación que sea necesaria. o No esconda nada ni use lenguaje ofensivo. o Deje que sus emociones le muestren amor y no odio.
- 14. 14 Conclusiones Nuestro equipo concluye que los niños índigo existen pero quizás para otras personas se les haga difícil de creer esto, muchas veces esto depende de la forma en la que veas la vida. Estas personas nacen siendo índigo, su aura es distinta a la de un ser humano normal. Antes de hacer esta investigación nosotros pensábamos que los niños índigo dependían de la fecha de nacimiento, pero esto es falso. Los niños índigo no dependen de la fecha de nacimiento, esto es algo que se da sin alguna razón lógica. Es probable que estemos rodeados de niños índigo, el problema es que ni ellos ni su familia saben que lo son realmente. Esto puede causar problemas tanto para la familia como para el niño, ya que es muy difícil de manejarse solo. La sociedad tiene que ser más abierta con las cosas que no se pueden ver a simple vista y darse cuenta que no solo existe lo tangible sino que también debemos de saber que a veces estamos rodeados de cosas que no podemos ver o tocar.
- 15. 15 Glosario Aura: Irradiación luminosa que algunas personas dicen percibir alrededor de los seres vivos. Dislexia: Incapacidad parcial en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Narcicismo: Admiración excesiva que alguien siente por sí mismo. Parapsicología: Estudio de los fenómenos y comportamientos psicológicos cuya naturaleza y efectos no tienen una explicación científica, como la telepatía. Telepatía: Fenómeno parapsicológico consistente en la transmisión de pensamientos o sensaciones entre personas generalmente distantes entre sí, sin la intervención de los sentidos. Urticaria: Erupción alérgica de la piel, con manchas y granos rojos y mucho picor.