Instrucciones:
Contenido:
1.
8 tarjetones con conceptos
22 tarjetas con definiciones
1 documento titulado “Definición y tipos de investigación”
Listado de respuestas correctas
Fichas de juego

2.
3.

4.
Método de enseñanza aprendizaje:
5.
Se abordara la temática de “tipos y enfoques de la investigación”
en la materia de metodología de la investigación educativa, a
través del juego de lotería, que consistirá en cantar las
definiciones que se abarcan dentro de la temática y así el alumno
identificara el concepto en su tarjetón y con esto desarrollara sus
capacidades y habilidades como la asociación, el análisis, la
síntesis y la retención de información.

6.

7.
8.
9.

10.

El profesor (o encargado del juego) deberá escoger de 3 a 7
personas para poder jugar.
El profesor( o encargado del juego) leerá a los jugadores el texto
titulado “Definición y tipos de investigación” que incluye el juego.
Los jugadores o participantes deberán acomodarse en forma de
medio círculo, dejando que el profesor (o encargado del juego)
pueda observarlos a todos de frente.
Cada uno de los jugadores tomara un tarjetón incluido en el juego y
tomara seis (6) fichas.
El profesor (o encargado del juego) deberá tomar las cartas y
revolverlas.
El profesor (o encargado del juego) tomara de una en una las cartas
de definiciones y las leerá en voz alta para que todos los jugadores
puedan escucharlo.
Los jugadores con tarjetón deberán escuchar atentamente las
definiciones que el profesor (o encargado del juego) ira “cantando”.
El jugador con tarjetón deberá colocar una ficha sobre el tarjetón en
el espacio del concepto que corresponda a la definición.
El profesor (o encargado del juego) deberá ir verificando que los
jugadores con tarjetón lo vallan llenando correctamente ( en caso de
contestar incorrectamente el profesor (o encargado del juego) podrá
quitar la ficha que este mal ubicada, poniéndola junto con las fichas
que no se encuentran en el tarjetón).
El primer jugador que complete correctamente el tarjetón con todas
las fichas (cada una en un concepto) gritara “lotería” para que el
resto de los jugadores sepan que es el ganador.
Reglas:

1. Los jugadores no podrán ayudarse entre sí.
2. Cada jugador solo puede tener un tarjetón.
3. Si se juega más de una vez, los tarjetones deberán de repartirse al
azar de nuevo para cada juego.
Elaborado por:
Oñate Tapia Daniela Zulimba
Ramírez Lozano Julia
Or instrucciones juego

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  • 1. Instrucciones: Contenido: 1. 8 tarjetones con conceptos 22 tarjetas con definiciones 1 documento titulado “Definición y tipos de investigación” Listado de respuestas correctas Fichas de juego 2. 3. 4. Método de enseñanza aprendizaje: 5. Se abordara la temática de “tipos y enfoques de la investigación” en la materia de metodología de la investigación educativa, a través del juego de lotería, que consistirá en cantar las definiciones que se abarcan dentro de la temática y así el alumno identificara el concepto en su tarjetón y con esto desarrollara sus capacidades y habilidades como la asociación, el análisis, la síntesis y la retención de información. 6. 7. 8. 9. 10. El profesor (o encargado del juego) deberá escoger de 3 a 7 personas para poder jugar. El profesor( o encargado del juego) leerá a los jugadores el texto titulado “Definición y tipos de investigación” que incluye el juego. Los jugadores o participantes deberán acomodarse en forma de medio círculo, dejando que el profesor (o encargado del juego) pueda observarlos a todos de frente. Cada uno de los jugadores tomara un tarjetón incluido en el juego y tomara seis (6) fichas. El profesor (o encargado del juego) deberá tomar las cartas y revolverlas. El profesor (o encargado del juego) tomara de una en una las cartas de definiciones y las leerá en voz alta para que todos los jugadores puedan escucharlo. Los jugadores con tarjetón deberán escuchar atentamente las definiciones que el profesor (o encargado del juego) ira “cantando”. El jugador con tarjetón deberá colocar una ficha sobre el tarjetón en el espacio del concepto que corresponda a la definición. El profesor (o encargado del juego) deberá ir verificando que los jugadores con tarjetón lo vallan llenando correctamente ( en caso de contestar incorrectamente el profesor (o encargado del juego) podrá quitar la ficha que este mal ubicada, poniéndola junto con las fichas que no se encuentran en el tarjetón). El primer jugador que complete correctamente el tarjetón con todas las fichas (cada una en un concepto) gritara “lotería” para que el resto de los jugadores sepan que es el ganador. Reglas: 1. Los jugadores no podrán ayudarse entre sí. 2. Cada jugador solo puede tener un tarjetón. 3. Si se juega más de una vez, los tarjetones deberán de repartirse al azar de nuevo para cada juego.
  • 2. Elaborado por: Oñate Tapia Daniela Zulimba Ramírez Lozano Julia