Oración simple funcionalista
Descargar como PPT, PDF2 recomendaciones8,535 vistas
Este documento describe las características de la oración simple. Explica que una oración debe tener independencia semántica, sintáctica y fonética. Además, define los tipos de enunciados, la estructura nuclear de la oración con el verbo como núcleo, y los diferentes tipos de sujeto. Por último, analiza conceptos como los adyacentes, predicados, atributos e impersonales.
Oración simple funcionalista
- 1. LA ORACIÓN SIMPLE Ángeles Fernández Bañón
- 2. ENUNCIADO Si observamos estos mensajes: Tráiganos la cuenta; Hemos terminado, ¿nos trae la cuenta, por favor?; ¡La cuenta! Los tres reúnen las siguientes características: • Transmiten un contenido completo (puede comprenderse por sí mismo) y una intención por parte del hablante (preguntar, ordenar, etc.). Poseen independencia semántica. • No desempeñan una función dentro de una unidad sintáctica superior. Tienen autonomía sintáctica. • Son unidades fónicas independientes, es decir, poseen una determinada curva de entonación (interrogativa, enunciativa, exclamativa) y su pronunciación está delimitada por pausas (una inicial y otra final). Tienen autonomía fónica.
- 3. Tipos de enunciados • Enunciado no oracional (frase): carecen de verbo y de sujeto y predicado. El enunciado presentado en el tercer mensaje (¡La cuenta!). • Enunciado oracional (oración): tienen un verbo en forma personal explícito (tráiganos, en el primer ejemplo; hemos terminado y trae, en el segundo) y existe una relación entre un sujeto y un predicado.
- 4. ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN Tradicionalmente, se considera que las oraciones están divididas en dos partes: -sujeto (aquello de lo que se habla) y - predicado (aquello que se dice del sujeto). Aquella noche tú lloraste de alegría por su éxito. ____________ __ __________________________ PRED. SUJ. PRED. Pero esta distinción ya está en el verbo. “Lloraste”: noción de llorar y segunda persona del singular. Por eso se dice que el verbo incluye en sí mismo el sujeto (valores gramaticales de número y persona) y el predicado (noción expresada, su significado).
- 5. ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN Por tanto, el verbo es el único elemento indispensable para que exista oración, todos los acompañantes que aparezcan serán adyacentes del verbo y estarán subordinados a él. La estructura de las oraciones no es bipolar (sujeto-predicado), sino nuclear (un núcleo alrededor del que hay adyacentes). Sería como el sol y los planetas. Nos gustan las patatas fritas COMPL N. Or. SUJETO En esa casa todos parecen tontos Estos cachivaches no sirven para nada
- 6. SUJETO • En español el SUJETO de la oración se omite con frecuencia porque: • va implícito en la forma verbal o • ya ha aparecido antes. Iremos de excursión. La mujer entró en la tienda. Al poco rato salió. Dos tipos de SUJETO SUJETO LÉXICO: expreso en la oración Se han roto los jarrones. SUJETO GRAMATICAL: desinencias de número y persona de la forma verbal núcleo de la oración. Se acercaron a los leones
- 7. SUJETO LÉXICO• Llamamos SUJETO a la estructura nominal: – Sustantivo – Pronombre – Adjetivo sustantivado • cuyo núcleo determina el número y persona del núcleo oracional. • El núcleo del sujeto y el núcleo oracional concuerdan en número y persona. Se han roto los jarrones Ellos miraban el amanecer La más valiente habló Núcleo: palabra principal
- 8. RECONOCIMIENTO DEL SUJETO LÉXICO • Función desempeñada por sustantivos exclusivamente (o palabras que funcionan como sustantivos) • Concuerda siempre con el verbo (Núcleo oracional) • Nunca va precedido de preposición.
- 9. Sujeto gramatical o implícito El verbo consta de dos signos, uno léxico y otro gramatical: El lexema (raíz): verdadero Núcleo de la Oración. Los morfemas flexivos: dentro de éstos, los morfemas de número y de persona constituyen el sujeto gramatical.
- 10. Explica cómo conciertan el núcleo del sujeto y el núcleo oracional en las siguientes oraciones • Este cuadro pertenece al museo del Prado. • ¿Vienes tú al cine también? • Ayer estuvimos en el campo de merienda. • ¿Han llegado los jugadores de reserva? • Después del ejercicio me dolían las piernas. • Nadie me avisó del cambio de horario.
- 11. Señala el sujeto de las siguientes oraciones • Ella era la mejor estudiante de su clase. • Mi hermana y yo pasamos muchos veranos en la playa. • Sus palabras me molestaron. • Todos nos reímos con sus chistes. • Temblaron los cristales de las ventanillas. • Rápidamente improvisó la cena. • Han muerto tres palomas. • Me disgusta ese cuadro. • Los animales de la selva están en peligro.
- 12. ORACIONES IMPERSONALES • Hay verbos a los que resulta imposible colocarles un SUJETO LÉXICO. Llueve Hay entradas. En la prensa se habla de política. Las oraciones IMPERSONALES: • No admiten SUJETO LÉXICO • Siempre van en 3ª persona del singular
- 13. Impersonal No impersonal Impersonales / no impersonales Tengo calor Hace calor
- 14. Clasificación Impersonales Gramaticales: De se Hay pobreza últimamente. Se recibe a los invitados en la sala. En 3ª p. del singular De verbo meteorológico: llover, granizar, nevar, amanecer… Llueve mucho en Asturias.
- 15. Verbos de fenómenos naturales Oraciones con verbos referidos a fenómenos naturales llover, tronar, anochecer, amanecer… Llueve a cántaros, Estuvo tronando toda la noche, En verano anochece más tarde. Algunos de estos verbos se utilizan en ocasiones en sentido figurado con sujeto: Amaneció un día precioso, Llovieron críticas.
- 16. Impersonales gramaticales Haber Hacer Bastar Ser Estar Aparte de en los tiempos compuestos del verbo, sólo se usa como impersonal Se construyen como impersonales solo ocasionalmente
- 17. Ejemplos Hay un montón de problemas actualmente Hace un frío inesperado en esta época Hace poco que llegó el libro Nos basta con compromiso verbal Es temprano todavía Está despejado Estos verbos pueden aparecer también en oraciones con sujeto (no impersonales)
- 18. Impersonales con “se” • Carecen de sujeto gramatical y • el “se” precede a un verbo en tercera persona del singular. Se recibió a los alumnos en el vestíbulo. Se vive bien en el campo. Se corre mucho en las carreteras españolas. Ya no se fuma en los lugares públicos. No deben confundirse con las pasivas reflejas que parecen impersonales en su significado, pero tienen un sujeto léxico (existe concordancia entre sujeto y verbo). Ya se saben los resultados (SUJ). La ciudad (SUJ) se destruyó hace años.
- 19. Clasifica las oraciones siguientes en personales e impersonales • Mañana lloverá en el norte de España. • Nadie había comido las galletas caducadas. • Mi primo cumple este mes dos años. • Ahora es demasiado tarde. • ¿Has entregado ya el libro de la biblioteca? • Hace mucho calor en la sala. • No se puede ser buena. • ¿A qué hora nos dan el resultado del examen? • Había muchísimos gatos en el callejón. • Llegó tarde y muy nervioso. • ¡Qué frío hace hoy! • ¡Venid a ver esto! • Nos reunimos todos los amigos excepto Luis.
- 20. Explica cuáles de estas oraciones son correctas y cuáles incorrectas por errores de concordancia: • Esta semana han habido muchos robos en la zona. • Habían venido todos sus familiares. • Habían muchas personas para que les firmara su último libro. • Habían dos coches mal aparcados en doble fila. • Habrá un premio para todos los participantes. • En esta calle hay muchas zapaterías.
- 22. FUNCIONES Delimitan o concretan el significado del núcleo PRIMARIAS: “acompañan” al verbo SECUNDARIAS: “acompañan a otros núcleos ATRIBUTO IMPLEMENTO COMPLEMENTO SUPLEMENTO ATRIBUTIVO ADITAMENTO TÉRMINO ADYACENTE
- 23. ADYACENTES DE UN NÚCLEO NO VERBAL • Los sustantivos, los adjetivos y algunos adverbios pueden recibir algún adyacente. • Los “acompañantes” de un sustantivo se denominan ADYACENTES NOMINALES: – los adjetivos : No hay humanidad sin aprendizaje cultural – Los determinantes (adjetivos determinativos): Este chico es mayor - los grupos preposicionales El lenguaje es el fundamento de nuestra humanidad.
- 24. Pero… El rey Alfonso escribió Las Partidas (sustantivo) Estos insectos, los escarabajos, no pueden tener una vida humana (sustantivo) Son ADYACENTES NOMINALES: APOSICIONES
- 25. ADYACENTES DE UN NÚCLEO NO VERBAL • ADYACENTES ADJETIVOS: palabras que “acompañan” a un adjetivo. Son: – Adverbios: Juan es muy alegre. – Grupos preposicionales: Alicia es alta de verdad. • ADYACENTES ADVERBIALES: palabras que “acompañan” a un adverbio. Son: – Adverbios: Luisa vive muy cerca. – Grupos preposicionales: Llegaremos antes del anochecer.
- 26. TIPOS DE PREDICADO • El NÚCLEO ORACIONAL puede generar: PREDICADOS NOMINALES o VERBALES: – Hablamos de un NÚCLEO ORACIONAL NOMINAL (COPULATIVO) cuando tenemos: VERBO COPULATIVO (ser, estar y parecer) ATRIBUTO +
- 27. ATRIBUTO Es un adyacente que limita la designación de los verbos llamados atributivos o copulativos: SER, ESTAR, PARECER. El atributo con verbo copulativo puede ser: • Un adjetivo o sintagma adjetivo: Mi hermano es rubio. Estoy harta de tus quejas. • Un sintagma nominal (sustantivo o pronombre): Tu amigo parece un buen chico. Todo eso es mío. • Un grupo preposicional: Alberto es de Valladolid. Los pendientes parecen de oro. • Un adverbio o un sintagma adverbial: Mi hermano es así. Esta preposición transpone el grupo o estructura nominal a adjetivo.
- 28. Reconocimiento del ATRIBUTO • Va siempre con un verbo copulativo (ser, estar y parecer) • Si su núcleo es un sustantivo o un adjetivo, concuerda en gén. Y núm, con el núcleo del SUJ: Ella estaba contenta. ---- Él estaba contento. Juan parece alicaído. ---- Juana parece alicaída. Las jirafas están enfermas.--- La jirafa está enferma. • El atributo se conmuta por el mismo pronombre átono para masculino o femenino, singular o plural: “lo” La oveja estaba asustada esa noche --- (lo estaba). El lobo estaba asustado esa noche --- (lo estaba). Las ovejas / los lobos estaban asustadas/os esa noche--- (lo estaban).
- 29. Usos predicativos de los verbos ser, estar y parecer • En las oraciones atributivas, construidas con ser, estar y parecer, el verbo aporta escaso contenido semántico. Se caracterizan por llevar siempre atributo (ATRIB).
- 30. Usos predicativos de los verbos ser, estar y parecer • El verbo ESTAR funciona como predicativo cuando significa “hallarse o encontrarse en un sitio” Estamos en casa de Luisa. • El verbo PARECER funciona como predicativo cuando significa “tener semejanza o parecido con”: Marta se parece a su madre.
- 32. IMPLEMENTO • Es un grupo nominal que muchos verbos necesitan para completar su significación. • Indican el objeto sobre el que se desenvuelve la acción aludida por el verbo. Yo me río: tiene sentido completo. Yo traigo: está incompleto, necesita un implemento: Yo traigo un balón. El barco transporta petróleo IMPL. Esta habitación tiene dos ventanas. IMPL. • Es una función única: solo hay uno por oración. • Pueden funcionar como IMPLEMENTO los grupos nominales y algunos pronombres personales átonos.
- 33. Forma del IMPL • Es una estructura nominal sin preposición cuando se trata de un objeto, una idea, algo inanimado. Él redactó las reglas. Estudio Filología Desde la ventana veo el parque. • Sintagma nominal con preposición (a) cuando nos referimos a persona o cosa personificada. Un vecino amenazó a los jugadores Amo a las plantas. • Pronombre personal átono (me, te, lo, nos, os, los, las, se). El entrenador me felicitó. La llamó a voces. • Oración subordinada sustantiva. Dijo que vendría este año. ÍNDICE FUNCIONAL
- 34. IMPLEMENTO pleonástico • Normalmente el IMPL. va detrás del verbo, pero el castellano permite anteponerlo. En este caso hay que repetir el implemento con un pronombre átono pleonástico (innecesario o redundante). Encontré (a) mi amigo en la entrada del cine IMPL. (A) mi amigo lo encontré en la entrada del cine. IMPL. IMPL
- 35. Identificación del IMPL. 1. Siempre es un grupo nominal sin preposición o con la preposición (a) si es de persona. El periódico publicó la noticia. 2. La oración es predicativa (no atributiva o copulativa). 3. El SN se puede sustituir por “lo, la, los, las”. El periódico la publicó.
- 36. COMPLEMENTO • El COMPL es el grupo preposicional que designa al que recibe el efecto (beneficio o daño) de la acción expresada por el verbo. Hice un dibujo al principito. Regalé una cometa a mi padre. El circo gusta a muchas personas • Siempre va precedido de la preposición (a): Entregaron el piano a tu tía El piano fue entregado a tu tía • Va sin preposición si se trata de un pronombre personal átono (le, les, me, te, se, nos, os): Se lo pedimos al profesor. ÍNDICE FUNCIONAL
- 37. El COMPLEMENTO Semánticamente indica… No es necesario que su referente sea animado… A ese tren le faltan algunas piezas Mándame una foto divertida Es hora ya de que hagan algunas reformas al Instituto ‘destinatario’ ‘destino’ Quieren sacarle una foto en la playa …aunque es muy frecuente que lo sea
- 38. Identificación del COMPL. 1. Es siempre un grupo preposicional precedido por la prepos. (a). 2. Puede ser sustituido por los pronombres personales átonos le o les. Escribió una carta (a) sus amigos. Les escribió una carta. Cuando el implemento aparece con las formas “lo, la, los, las”, el complemento parece como se. Regalé la cometa (a) mi padre. N. Or. IMPL. COMPL. Le regalé la cometa COMPL. N.Or. IMPL Se la regalé. COMPL. IMPL. N.Or.
- 39. COMPLEMENTO pleonástico • El complemento también puede aparecer duplicado en la oración, si se antepone al verbo: (A) mi padre le regalé la cometa. Le compré un libro (a) María. Dale una patada (a) esa piedra.
- 40. Me preocupa tu actitud Compl / Impl. Rasgos comunes Los átonos utilizados para conmutarlos son los mismos en primera y segunda personas Te miraba los ojos El estudio os tranquilizó la conciencia El perro nos dio un disgusto María me quiere mucho No te agobies con los exámenes Nos asustaron sus amenazas Vuestros amigos os traicionaron Compl Impl
- 41. Compl / Impl. Rasgos comunes Ambos pueden ir precedidos de la preposición (a) No echa de menos a nadie Los psicólogos recomiendan a los estudiantes grandes dosis de confianza en sí mismos Compl Impl
- 42. Compl / Impl. Rasgos diferenciadores Para distinguirlos bastaría la prueba de la conmutación: lo, la, los, las para el IMPL y le, les para el COMPL Los maestros ya no a los alumnospegan Mi hijo los trozos del jarrón rápidamentepegó
- 43. Loísmo, laísmo y leísmo • Los pronombres átonos lo, la, los, las son sustitutos de IMPL. • Le, les sustituyen al COMPL. A pesar de estas reglas, hay ocasiones en que dichos pronombres se emplean indebidamente, dando origen a los fenómenos lingüísticos conocidos como loísmo, laísmo y leísmo.
- 44. LOÍSMO • Error que consiste en utilizar los pronombres personales lo, los (pronombres con función de implemento) para COMPLEMENTO, en lugar de le, les. • Lo di un empujón COMPL. IMPL.
- 45. LAÍSMO • Error que se produce al emplear los pronombres la, las (pronombres con función de implemento) para COMPLEMENTO, en lugar de le, les. *La (las) presté mis apuntes. COMPL. IMPL.
- 46. LEÍSMO • Consiste en utilizar le, les (pronombres de complemento) para implemento de cosa, en lugar de lo, la, los, las (cuando se refiere a un implemento de persona masculina está aceptado el empleo de le). • Está muy extendido y su uso está aceptado en la lengua oral por la RAE: *Le vi la semana pasada. IMPL.
- 47. Señala los casos de LOÍSMO, LAÍSMO y LOÍSMO que haya en las siguientes oraciones: • Siempre le están llamando por teléfono a tu hermana. • No la comentes nada de eso. • A sus primas no hay quien las aguante. • Lo eligieron diputado. • Al equipo se le recibió muy bien. • A tu hermano lo han pegado. • A maría le llaman tonta. • Se rompió la jarra, pégala. • La queda muy bien ese sombrero. • Le hizo una caricia a su novia. • La acarició a su novia. • Invítales a todos.
- 48. Reflexivas El sujeto (siempre con referente animado) es a la vez: • agente (el que realiza la acción) y •paciente (el que recibe la acción). Juan se lava Se construyen con los pronombres personales átonos: me, te, se, nos, os, se
- 49. VALOR REFLEXIVO DE LOS PRONOMBRES • Los pronombres personales átonos tiene valor reflexivo cuando el SUJ. Y el pronombre con función de IMPL o COMPL. tienen el mismo referente. Yo me lavo Juan se lava • Reconocimiento: posibilidad de aparecer reforzado con la forma pronominal tónica correspondiente precedida de la prep. ‘a’ y seguida del intensivo ‘mismo, misma, mismos, mismas’ Yo me lavo a mí mismo Juan se lava a sí mismo • Los pronombres átonos desempeñan las funciones de: – IMPL: Juan se lava IMPL – COMPL: Juan se lava las manos COMPL IMPL
- 50. Recíprocas Son un tipo especial de reflexivas que se construyen con sujeto animado múltiple o plural. La acción es intercambiada por cada uno de los componentes del sujeto.
- 51. VALOR RECÍPROCO DE LOS PRONOMBRES • El valor recíproco se da cuando dos o más personas realizan una acción que reciben mutuamente. Tú y yo nos miramos Juan y María se escribieron • El significado de reciprocidad se puede deducir tanto por el pronombre, como por el significado del verbo y por la posibilidad de la presencia de adverbios como ‘mutuamente’ o expresiones como ‘el uno al otro’, ‘entre sí’… • Los pronombres átonos desempeñan las funciones de: – IMPL: Tú y yo nos miramos IMPL – COMPL: Juan y María se escribieron muchas cartas COMPL IMPL.
- 52. El pronombre SE • El pronombre personal átono puede tener diferentes valores: – Sustituto de ‘LE’ – Valor reflexivo – Valor recíproco – Dativo ético o concordado – Formar parte de un verbo pronominal • Además, sin ser pronombre, su forma coincide con las marcas de: – Impersonal – Pasiva Refleja
- 53. Sustituto de ‘LE’ • Se utiliza el pronombre personal SE como sustituto de LE, LES (COMPL.) cuando le sigue inmediatamente un pronombre LO, LA, Los, LAS de IMPL. Le di el libro – Se lo di COMPL IMPL COMP IMPL Cuando me los encontré, le dije lo que sabía- COMPL IMPL Cuando me los encontré, se lo dije. COMPL. IMPL.
- 54. Pronombre reflexivo (con el mismo valor: me, te, nos, os) • El referente del pronombre personal átono coincide con el referente del SUJ. • Posibilidad de aparecer reforzado con una forma pronominal tónica: ‘a sí mismo’ (‘a mí mismo’, a ti mismo’,...) Nos servirá para identificar las oraciones reflexivas. • Realizará la función sintáctica de IMPL si no hay otro grupo nominal que cumpla esa función en la oración. • Sin embargo, será COMPL si hay otro IMPL en la oración. La niña se lava IMPL La niña se lava las manos COMPL IMPL
- 55. Pronombre recíproco (con el mismo valor: nos, os) • Un sujeto múltiple o plural donde la acción realizada por cada uno de ellos recae sobre el otro. • Posibilidad de aparecer reforzado con una forma pronominal tónica: ‘el uno al otro’ Nos servirá para identificar las oraciones recíprocas. • De la misma forma que con los pronombres reflexivos realizará la función de IMPL. si no hay otro en la oración; si lo hay, funcionará como COMPL Juan y Pedro se escriben IMPL Juan y Pedro se escriben cartas COMPL IMPL.
- 56. Átonos: nos, os y se Tú y yo nos miramos de frente cada vez menos Al final, Paco y él se estrecharon las manos ¿Os queréis mucho Arantxa y tú? Se construyen siempre con los átonos: nos, os o se Recíproca directa Recíproca directa Recíproca indirecta
- 57. Reflexivas directas e indirectas Pepito ya se peina solo Jorge se ata los cordones solo Yo ya me peino solo. Impl Compl Yo ya me ato los cordones solo. Reflexiva directa Reflexiva indirecta
- 58. Dativo ético o concordado • A veces, el pronombre sirve únicamente para intensificar el significado del verbo (tanto en construcciones transitivas como intransitivas). Añade algunos matices significativos no siempre precisos ni claros. Se comió tres platos Se fue enseguida
- 59. Pronominal (con el mismo valor: me, te, nos, os) • Son verbos pronominales, propiamente, los que exigen la presencia del pronombre átono y no existen sin él. Suelen regir SUPL. • Forma parte del núcleo verbal. Se arrepintió (de) todo Se equivoca (en) esa idea
- 60. ‘SE’ impersonal IMPERSONALES REFLEJAS • Son oraciones con un verbo en 3ª persona de sing. a las que es imposible introducir en la oración un SUJ léxico. • El ‘se’ funciona como elemento que indica el carácter impersonal de la oración: no tiene una función sintáctica, sino que funciona como un marcador de impersonalidad (forma parte del N). Se convoca a los vecinos a una reunión MIR En ese restaurante se come muy bien MIR
- 61. ‘SE’ pasivo reflejo PASIVAS REFLEJAS • Construcciones solo posibles en 3ª persona de sing. y de plural. En ellas el contenido semántico es pasivo; sin embargo, el verbo está en activa. • El problema está en que se pueden confundir con las impersonales reflejas. Pero: 1. En las pasivas, necesariamente, habrá un sujeto (suele ir pospuesto) Pronto se conocerán los resultados SUJ
- 62. ‘SE’ pasivo reflejo PASIVAS REFLEJAS 2. La concordancia será la que nos ayude a distinguir los casos dudosos. Se espera para muy pronto la concesión de los premios Se esperan para muy pronto las concesiones de los premios • El ‘se’ funciona como un incremento verbal que marca pasividad (forma parte de N). Desde aquí se ven las estrellas MPR
- 63. Confusión impersonal / pasiva Construcción intransitiva Impl precedido de a No hay concordancia entre el elemento nominal y el verbo Puede haber CAg El Verbo puede ir en plural Hay concordancia entre el elemento nominal pospuesto y el verbo Impersonales de se Pasivas de se
- 64. SUPLEMENTO • Es una función única. • “Acompañante” que va encabezado por una preposición impuesta por el propio significado del verbo. Se quejó (de) la comida. SUPL. Nos informó (de)l desastre. SUPL. Siempre se alegra (de) sus aprobados. SUPL. Hablan (de) política. SUPL. ÍNDICE FUNCIONAL
- 65. Reconocimiento del SUPLEMENTO • Se puede sustituir por el grupo preposición + pronombre personal o preposición + pronombre demostrativo. Me acuerdo (de) ese jugador → Me acuerdo (de) él • Si se suprime el SUPL. a menudo cambia el sentido del verbo o queda una oración incorrecta. Sus argumentos carecen (de) valor → * Sus argumentos carecen. • Responden a la pregunta prep.+ qué+ verbo: ¿De qué me acuerdo? (De) ese jugador. ¿De qué carecen? (De) valor.
- 66. Verbos que se construyen con SUPLEMENTO • PRONOMINALES: quejarse (de) atreverse (a) preocuparse (por) arrepentirse (de) exponerse (a) desprenderse (de) vanagloriarse (de) adelantarse (a) privarse (de) alejarse (de) adentrase (en) abalanzarse (sobre) reírse (de) inmiscuirse (en) jactarse (de) ocuparse (de) Esforzarse (en) enterarse (de)
- 67. Verbos que se construyen con SUPLEMENTO • NO PRONOMINALES: adolecer (de) equivaler (a) pugnar (por) constar (de) renunciar (a) acceder (a) carecer (de) recurrir (a) discrepar (de) alejarse (de) abundar (en) arremeter (contra) reírse (de) consistir (en) depender (de) alardear (de) insistir (en) desconfiar (de)
- 68. Verbos que pueden hacer coexistir IMPL. Y SUPL. adecuar IMPL (a) adecuar IMPL (a) obligar IMPL (a) someter IMPL (a) defender IMPL (de) comparar IMPL (con) relegar IMPL (a) librar IMPL (de) confundir IMPL (con) conducir IMPL (a) preservar IMPL (de) decir IMPL (de) invitar IMPL (a) informar IMPL (de) transformar IMPL (en)
- 69. ATRIBUTIVO DEL SUJETO O DEL IMPLEMENTO El ATRIBUTIVO es un SAdj o SN (a veces, otras estructuras) que modifica a un V predicativo y a otro elemento de la oración (SUJ. o IMPL.) y concierta con este último en género y número. Aparece sólo en oraciones predicativas: El juez dictó tranquilo la sentencia. Hay dos tipos de ATRIBUTIVOS: • Atributivo del sujeto (concierta con el SUJ): Laura se ha vuelto presumida. Juan no ha trabajado de cajero en el Mercadona. • Atributivo del implemento (concierta con el IMPL.): Ana tiene la espalda morena. Han nombrado delegado de clase a Héctor.
- 70. ADITAMENTO • Función desempeñada por la palabra o grupo de palabras que complementan al verbo pero no están exigidas por él. Hoy compré galletas. Me gusta mucho el cine. Lo hice con su ayuda. • Añaden contenidos marginales y, a veces, de los que se puede prescindir. • Sirven para indicar las circunstancias o condiciones en las que se desarrolla la acción del verbo: tiempo, lugar, modo, instrumento, causa, fin etc.
- 71. ADITAMENTO • Hay un grupo de palabras cuya función primaria es la de ADITAMENTO, los adverbios, pero ese papel pueden desempeñarlo segmentos diferentes.
- 72. Estructuras Adverbio: Se está bien aquí Prep + SN: Lo escondió /en/ su cartera. Se quedaron /a/ oscuras. SN: Esta semana hay clase. Adjetivos adverbializados con o sin prep: Los de Química trabajan duro. Esta preposición transpone el grupo o estructura nominal a adverbio.
- 73. ADITAMENTOS • En cada oración solo puede haber un IMPL., un COMPL. o un SUPL., pero puede aparecer un número indeterminado de ADIT, incluso del mismo tipo semántico. Ana llegó a casa anoche (a) las cinco. ADIT. ADIT.
- 74. SUPLEMENTO y ADITAMENTO El SUPLEMENTO se parece por su forma a muchos aditamentos: Hablan (de) música Acabó (con) sus ahorros Confío (en) su suerte Ofrecen una estructura semejante a: Hablan (de) memoria Acabó (con) rapidez Confío (en) general SUPLEMENTOS ADITAMENTOS
- 75. SUPLEMENTO y ADITAMENTO Sin embargo, se distinguen en: • Los primeros pueden ser respuestas a preguntas como: ¿De qué hablan? ¿Con qué acabó? ¿En qué confías? “Hablan (de) eso”, “acabó (con) ello”, “confío (en) ella” Todas con la unidad interrogativa “qué” precedida de la preposición. En el caso de los circunstanciales, se preguntaría con una unidad adverbial: ¿Cómo hablan? ¿Cómo acabó? ¿Cómo confías? “Hablan así”, “acabó ya”, “confío así” SUPLEMENTOS ADITAMENTOS
- 76. SUPLEMENTO y ADITAMENTO • Un ADIT. y un SUPL. no pueden coordinarse entre sí: *Hablan de música y de memoria. Dos ADIT. y dos SUPL pueden coordinarse: Hablan de música y de literatura; Acabó con sus ahorros y con la herencia.