Oratoria

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Florencio Iván coronel Vasconez
ID#UB16799HP024516
‘’ COURSE OF ORATORY ’’
ESSAY
ATLANTIC INTERNACIONAL UNIVERSITY
HONOLULU, HAWAI 2012

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INDICE DEL CONTENIDO
CAPÍTULO 1: ----------- LA COMUNICACIÓN VERBAL Y SUS OBJETIVOS
CAPÍTULO 2: ---------DIFERENTES TIPOS DE MENSAJES: MICRO-MENSAJE, MACRO-
MENSAJE, PARA-MENSAJES
CAPÍTULO 3: ----------- LA COMUNICACIÓN Y SUS ELEMENTOS NO VERBALES
El lenguaje del cuerpo.
Postura.
Movimientos corporales.
Expresión del rostro.
Características de la voz. La respiración.
Actitud: ponerse en el lugar del otro.
CAPÍTULO 4: ----------- PRINCIPIOS DE LA ORATORIA
Mantener el tema. Orientarse. Ser creativo en los temas.
Comparar. Contrastar. Detallar. Dar estadísticas.
Testimoniar. Amplificar ideas. Ser original. Público
Adaptarse. Improvisar.
Repetir. Énfasis gramatical

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INTRODUCCION
El lenguaje hablado es uno de los elementos fundamentales y constitutivos de la
especie humana, podemos decir que vivir en sociedad implica comunicación unos
con otros. Es una exigencia en la vida cotidiana, Y en ese sentido “todos hablamos
en publico”.
La oratoria es un arte que tiene sus principios y técnicas bien definidas que nos
ayudan a transmitir una idea. Mediante este curso vamos a desarrollar técnicas
para que nos ayuden a aumentar las capacidades en la comunicación.
Ya que es una parte fundamental en el desarrollo de la personalidad, puesto que
comunicarse es expresarse uno mismo. Desde esta perspectiva, desarrollar la
capacidad de la comunicación oral, no es un adorno, o puramente utilitario; esta
vinculada a la empresa de ser una persona.
La oratoria es el arte de poder transmitir las ideas y cultura en general mediante el
uso de la palabra hablada. Este ensayo comprende pautas para mejorar y
perfeccionar el uso de la palabra, la elocuencia, pronunciación así como algunos
ejercicios de importación vocal, técnica de respiración, y de relajación y dinámica
que contribuirán a la eliminación de trabas y dificultades en la comunicación,
proporcionando una relación espontanea y libre.
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CAPITULO I
OBJETIVOS DE LA COMUNICACIÓN VERBAL
Para la formación de la opinión y el desarrollo de una adecuada
comunicación verbal se requieren objetivos claros.
Cuando queremos comunicarnos con las personas a través de la palabra,
debemos de intentar lograr los siguientes objetivos:
1- conocer con exactitud lo que se quiere comunicar.
2- Decirlo o comunicarlo con un tono adecuado para que el receptor o
destinatario lo acepte.
3- Hacerlo de una manera que el destinatario lo entienda a medida que lo oye.
4- Decir lo que realmente se pretende comunicar.
Debemos cultivar las siguientes cualidades que son primordiales del estilo oral: 1)
claridad; 2) concisión; 3) coherencia; 4) sencillez; y 5) naturalidad.
Un estilo claro es cuando el pensamiento del que emite el lenguaje penetra sin
esfuerzo en la mente del receptor.
La concisión es cuando se usa solamente las palabras indispensables, justas y
significativas para expresar lo que se quiere decir.
La coherencia requiere que todas las ideas expuestas se relacionen y sean
lógicas para evitar las contradicciones.
La sencillez se refiere tanto a las palabras que usamos como a la composición de
lo tratamos de decir. Hay que evitar lo enrevesado, y lo complicado.
El orador debe ser lo mas natural posible. La naturalidad no exime de la
elegancia, es decir, conjugar lo natural con lo preciso, aunar la sencillez y la
exactitud.

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“Una idea que no se puede expresar es una mala idea, una palabra que no se
puede comprender es una mala palabra.”
Chesterton p.40
ESTRUCTURA DEL DISCURSO
El discurso se compone de varias partes que y es necesario prepararlo
previamente. En primer lugar una INTRODUCCIONque puede ser de varias
formas tales como:
Interrogativa: ¿Qué haría usted si……..? En las conclusiones debe darse
respuesta a este interrogante motivador.
Informativa: “en este caso adelanto el tema sobre lo que voy a hablar”.
Narrativa: „‟voy a contar una historia…..‟‟
De cortesía: ‘’Respetable publico…..‟‟ se nombra alas autoridades por orden de
importancia, agradezco la invitación .etc….
“El en dirigirse a un auditorio depende, en primer lugar, tener algo que decir, tener
un mensaje. Hablamos con el propósito de transmitir ideas valiosas para presentar
a los oyentes. No podemos esperar retener atención y apoyo, porque no tenemos
derecho de quitarles su tiempo. No hay excusa para hacer un discurso público a
menos que se hayan preparado a conciencia ideas valiosas para presentar al
auditorio”
Herbert V. pochnow p.45
CAPITULO II
TIPOS DE MENSAJES: MICRO, MACRO, Y PARA-MENSAJES

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Una comunicación exige al orador conocer al detalle todos los elementos
que son propios y determinan la expresión verbal y no verbal.
Los micro-mensaje se refieren a los detalles de la comunicación, que contienen
ideas y pasos específicos, es como una frase dentro de un párrafo.
Los macro-mensajes generalmente se usan para trasmitir una idea global. Están
compuestos por una serie de micro mensajes tienen un parecido a la relación
existente entre una frase de un libro y el capitulo que la contiene.
Los para-mensajes son mensajes que se envían de una forma simultánea. El
para-mensaje acompaña a otro mensaje, suele enviarse por un medio diferente
primario. Por ejemplo, si señala algo con el dedo índice mientras hablamos. A este
mensaje lo llamaríamos un para-mensaje no verbal.
Con un para-mensaje se puede contradecir o apoyar otro mensaje. Por ejemplo,
si alguien muestra dos dedos al pedir dos manzanas, estaría enviando un para-
mensaje no verbal. Si, por el contrario, alguien esta diciendo que “es una buena
idea” mientras que con la cabeza dice “no”, su mensaje seria un para-mensaje no
verbal y a la vea esta contradiciendo su mensaje verbal.
Todos los seres humanos tenemos una tendencia a experimentar una mejor
sintonía con los que comparten el mismo modelo del mundo. La mejor forma de
reconocer el modelo de otra persona es imitar o igualar sus patrones de lenguaje.
Otra forma de compartir su mundo tratar de identificar y también de incorporar las
palabras claves, las micro metáforas y los ejemplos común mente utilizados por
una persona o grupo.
Debe de existir una relación entre el contenido del mensaje, el contenido de un
mensaje tiene que estar acompañado por meta-mensajes de nivel superior
(frecuentemente no verbales) a que acentúen el mensaje principal para que
proporcione pistas sobre como debe de ser interpretado.
Los mensajes se sitúan un contenido de distinto nivel por ejemplo, si un maestro
les dice a sus alumnos que “presten atención”, mientras señala sus propios ojos.

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Este gesto seria considerado como un meta-mensaje, indicando como deben
prestar atención, es decir mirando. O si en vez de señalar sus propios ojos señalar
sus propios oídos, eso indicaría otra forma distinta de prestar atención.
CAPITULO III
ELEMENTOS NO-VERBALES DE LA COMUNICACIÓN
Quienes se dediquen a la comunicación de ideas deben conocer algunas
reglas generales de la expresión. Hay estructuras que permiten una mejor
comprensión de los destinatarios
El lenguaje y el cuerpo
Definitivamente el cuerpo, con sus movimientos o sin ellos interviene
decisivamente en la comunicación oral. Por esto, Henry Bergson afirmaba“en todo
orador, el gesto rivaliza con la palabra. Celoso de la palabra, el gesto corre detrás
del pensamiento y procura, el también, servir de interprete”.
El significado del lenguaje no-verbal mientras hablamos con el intelecto,
pensando en la idea que queremos trasmitir, estamos expresando contenidos no
verbales que en general, no son totalmente consientes.
A este modelo que adoptamos con nuestro cuerpo modelado por al experiencia de
vida lo llamamos esquema corporal.
Cuando estamos en frente de algún desconocido, antes de empezar a hablar ya
percibimos un discurso no verbal que proviene del esquema corporal, que la
damos el nombre de esquema psicofísico, así percibimos de una manera
instantánea a una persona si es “tierno”, “histriónico”, “repulsivo “, “extrovertido”,
“cerrado”.
La comunicación no verbal también tiene que ver con el ánimo, el humor ese
proceso inconsciente que estamos transmitiendo; con aquello que nos provoca el
tema y la situación sobre lo que hablamos, etc.

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Al orador se le ve antes que se le oiga, es la primera impresión visual que se
produce en el auditorio una reacción estimativa de la sinceridad, la cordialidad y la
energía de las palabras que le dirigen.
La expresión facial del orador, el modo que se sitúa o se desplaza; del gesto de la
cabeza, de los brazos, de los hombros y las manos, el movimiento expresivo de
una mano son a veces, más reveladores que muchas palabras.
El componente esencial del arte de la palabra es La presencia, que
generalmente se manifiesta por la atención del público presta al orador.
La apariencia física, es un requisito previo a cuidar, se la debe ajustar a la
ocasión y al auditorio, la ocasión y aun la naturaleza del mensaje que se pretende
comunicar.
Es muy importantecrear la impresión al auditorio de que se dirige de una forma
personal a cada uno de ellos. Es necesario comportarse como si fuera una
conversación entre amigos, es decir eligiendo a una persona al que se habla
directamente por unos segundos, mirándola directamente a los ojos durante ese
tiempo, y luego trasladando la mirada a otra persona.
“Manifiéstese buscándole los ojos al público. Fíjese sucesivamente en este, en el
otro, en aquel individuo. Olvidándose de las paredes, del techo y del fondo del
salón”.
MOVIMIENTOS CORPORALES
Muchas veces la expresión del rostro habla con mayor elocuencia que las
palabras.
Los gestos con la manos, los movimientos con la manos y la cabeza, el
balancear o mover el tronco, cambios de postura. Por ejemplo, “si fijamos los
ojos al suelo, por un breve tiempo haciendo una pausa, podemos sugerir que el
tema merece una honda reflexión antes de volver a hacer el uso de la palabra”

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Los gestos están animados, por el mundo afectivo del interlocutor, y será su
mejor expresión. Los ademanes siempre nacen de un impulso interior. Es
necesario tener en cuenta que, los gestos, para que sean eficaces deben de
ser espontáneos de un estado de ánimo de ansiedad, emoción o entusiasmo.
En algunas ocasiones para muchos oradores las manos constituyen un
problema. Hay que tener en cuenta algunas reglas para su empleo adecuado.
1- En los primeros momentos hay que tenerlas ocupadas, puede ser
discretamente sujetas en la mesa, atril, tribuna, o barra del micrófono; o
sujetando cartillas siempre y cuando ello no lo provoquen algunos
movimientos anárquicos que delaten su nerviosismo.
2- Es correcto mantener las manos quietas si el tema no requiere que sea
expuesto de modo expresivo.
3- Debe de evitarse en todo momento no poner las manos en los bolsillos.
EXPRESION DEL ROSTRO
La expresión facial debe de ser siempre natural y espontánea, de modo que pueda
revelar una convicción y un sentimiento profundo, es muy importante tomar en
cuenta que la expresión del rostro del que habla, muy a menudo tiene mayor
elocuencia que las palabras. “parpadeos, sonrisas, gestos, con la boca”.
Nunca hay que usar gestos exagerados, ademanes afectados, mímicas
demasiado estudiadas, jamás se debe usar las falsas sonrisas, movimientos
pedantescos, que se apartan de la naturalidad, presentarse naturalidad.
Es muy importante asistir a alguna conferencia, disertación o discurso. Para hacer
una buena observación al orador en, los siguientes puntos:
a) Observar con mucho cuidado sus movimientos.
b) ¿Como se conectó con el auditorio?
c) ¿Qué posición conservó a lo largo de la charla?
d) ¿Qué frases o expresiones apoyó con sus gestos?
e) ¿Qué tipo de gestos realizó?

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Características de la voz: Volumen. Velocidad. Tono. Ritmo. Cambios en
la intensidad.
La respiración: la respiración es la más importante sobre las demás
funciones que disponemos. Respirar es dar y tomar; es un intercambio
entre el interior y el exterior, indispensable para la vida.
Una persona que respira profunda y sosegadamente indudablemente se
encontrará en mejor estado que otra persona que respira con dificultad.
En la oratoria se debe tener en cuenta:
La finalidad del discurso: Qué, Para qué, Ante quien, Dónde, Cuándo, y
Cuanto tiempo.
Recordar que el público es el que manda
Para tener éxito en un discurso se requiere tener en cuenta lo siguiente:
El tema hay que analizarlo: en este proceso intelectual previo. Se debe tener en
cuenta lo que se conoce o se ignora sobre el tema propuesto. Hay que estar listos
para posibles preguntas del auditorio.
Objetivos del discurso: La conferencia, el discurso, la disertación o cualquier
otro tema de disertación oral, debe de tener como propósito final conseguir una
respuesta. Y este propósito debe de estar muy relacionado con los intereses,
actitudes, y aptitudes de los oyentes.
Solo un tema podrá ser el predominante, es decir el principal: siguiendo este
principio, se podrá reconocer cuatro tipos generales que están dentro del propósito
de una conferencia o un discurso.
1) Entretener, se busca en el auditorio una respuesta de agrado, diversión,
complacencia.

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2) Informar, que todos comprendan el tema.
3) Convencer, hay que mantener la lógica en la argumentación, para
modificar o transformar la s opiniones en el auditorio.
4) Persuadir, en este caso se busca influenciar en la conducta por medio de
llamamientos dirigidos primariamente a la emociones, se espera una
respuesta de adhesión o respuesta.
Reconocimiento del lugar: conocerlo y adecuarlo poniendo cuidado en los
detalles por ejemplo, a la iluminación, ventilación o calefacción, controlar las
puertas y ventanas.
Ensayo: para los que se inician en este hermoso arte de la oratoria sería muy
interesante filmar aquello que se va a decir y practicarlo varias veces.
También se puede practicar frente a un espejo para ver el lenguaje no verbal,
también es aconsejable tener a una persona que realice una critica positiva del
ensayo.
Evaluar los resultados: es muy beneficioso hacerse una autocritica. Analizando
la reacción del público. Se puede también preguntar a algunos observadores
sobre de como recepto el mensaje el público.
“Cuando no se habla de las cosas con una emoción llena de amor, lo que se dice
no vale la pena de ser referido”.
Goethe p.108
CAPITULO IV
PRINCIPIOS DE LA ORATORIA
La oratoria es un arte y como tal requiere que conozcamos sus principios
para mejorar nuestra capacidad de expresión y de comunicación con los
demás.

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No abandonar el tema: para obtener un objetivo en la disertación, hay que
alcanzarlo en forma progresiva.Con todo se corre el peligro que al enriquecer
el discurso con ejemplos y referencias, el orador se aparte del tema central. Es
muy importante persistir en el tema, evitar al mismo tiempo distraerse cuando
estas lo lleven atemas secundarios.
Orientación: muchas veces el contacto con el público, resulta positivo y ayuda al
orador. Pero, ciertas ocasiones, hace que el discurso entre se convierta en algo
trivial y corre el riesgo de apartarse de su propósito inicial.
Se puede usar los procedimientos que existen para dirigir una conversación y el
orador puede utilizarlos. Veamos un ejemplo, “suspalabras me traen la idea……, o
“esto me hace recordar…..” o “volviendo a lo que estamos hablando….”. Cualquier
procedimiento que se emplee debe ser cuidadosamente elegido para no ofender a
los oyentes.
Ideas y temas: todas las personas siempre tenemos alguna idea sobre todas las
cosas. Y se puede sacar provecho a esas ideas en cualquier momento. Una
conversación ya no puede continuar cuando ya no tenemos nada que decir; todos
tenemos un interés en una amplia gama de conocimientos que, generalmente,
permanecen latentes en ser utilizados.
Para aprovechar las ideas es ordenarlas en varios temas que se deben escoger
cuidadosamente, es necesario que el orador tenga una posición formada al
respecto. Cuando hable de ello hable con autoridad y, al mismo tiempo, con
pasión. Hay libertad para hablar de todo, por ello, el orador deberá ordenar sus
ideas a fin de identificarlas consigo mismo, recurriendo a:
1) Las creencias. 2) Las experiencias. 3) Los proyectos. 4) Los estudios. 5)
Las emociones. 6) Los sentimientos. 7) Experiencias ajenas.
Ejemplos:el propósito de todo orador es buscar que su mensaje “penetre
“fácilmente en su auditorio pero puede encontrarse con el inconveniente de la

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abstracción de sus ideas. La oportuna ejemplificación con relatos y objetos
solucionará el inconveniente y aclararía la exposición.
Analicemos un ejemplo, el orador puede decir “todos los presidentes de
Latinoamérica son trabajan a favor de su pueblo”. Podría ocurrir que alguien en
elpúblico conozca a alguno de ellos, y podría no estar de acuerdo con la
afirmación del orador. Sería lo mas correcto decir que los presidentes
latinoamericanos, como por ejemplo, A, B, C……han cumplido con su trabajo”.
Además se puede agregar algunos datos sobre la personalidad de esas figuras
que reforzarían el concepto sobre ellos.
Comparaciones: Usamos este principio para buscar algunos elementos que
sean conocidos por el auditorio que tengan analogía con el orador. La
comparación puede ser un ejemplo: “Entre el funcionamiento de un radar y el
golpear una pelota contra el suelo”. O “es tan inquisidor como un rayo X” o “es tan
alto como un obelisco”, etc.
Contrastes: su uso tiene los mismos efectos que el principio anterior, pero esta
basados en el caso inverso. Hay que buscar una relación notoria y que siempre
este constante entre estos elementos para llamar la intención en el auditorio. Por
ejemplo, “ el salario de un chofer de un taxi comparado el de un medico”.
Estadísticas: Si se utiliza correctamente las mismas será una ayuda muy valiosa
par el orador. Hay que tomar en cuenta que una gran a cantidad de datos
estadísticos pueden aburrir al público, por esta razón, estos datos deben de ser
utilizados adecuadamente. Un buen recurso es dramatizar las cifras a fin de
causar un impacto.
Veamos el siguiente ejemplo: “cantidad de átomos que entran en la cabeza de un
alfiler”, o “el tiempo que llevaría a una tortuga atravesar el territorio de EE.UU. de
este a oeste “
Detalles: El usarlos eficientementele dará brillo a la exposición y presentará un
paisaje muy difícil de olvidar. Una misma disertación puede focalizarse como una

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historia objetiva de los hechos o matizada con una serie de detalles que amplíen
o mejoren la exposición.
Es importante tener en cuenta que el uso desmedido de detalles produce
aburrimiento y pérdida de la idea principal.
a) “recién, cuando mi primo me aviso, me di cuenta del accidente en la
esquina. Fue algo terrible, especialmente por las victimas.”
b) (con detalles) estaba disfrutando tranquilamente de mi cena cuando
golpearon desesperadamente mi puerta. Con mucha dificultad y
nerviosismo me puse los zapatos y llegue a la puerta. Al abrir pude ver a mi
vecino haciendo gestos que no comprendía. Después de un instante se
calmó y me explicó que el accidente ocurrió por descuido del conductor que
venia a mucha velocidad, y los paramédicos demoraron en llegar.
Como podemos apreciar, existe una gran diferencia entre los dos relatos, y
también, en este párrafo observamos que el uso desmedido de los detalles resulto
negativo para el público.
Testimonios:En estas exposiciones que están basadas en relatos o
informaciones, es necesario tener testimonios que afirmen la veracidad de lo que
se expone estas pruebas deben ser lógicamente conocidas por el auditorio.
También se puede utilizar testimonios que se refieran a opiniones de personas
importantes o muy conocidas, que produzcan un respeto por la información
transmitida.
Ampliación de una idea: Continuamente el orador de estar pensando en las
posibles mejoras o ampliaciones que pueden tener sus ideas, ya sea un su trabajo
o en su hogar, al dar al inconsciente la posibilidad de hacer conexiones
ingeniosas. Todo detalle nuevo a nuestra mente deberá ser anotado
esquemáticamente, para recordarlo posteriormente, las conversaciones adquirirán
un tono autentico y personal.

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Individualidad: En primer lugar las ideas deben ser buscadas dentro de cada
uno, el principio anterior estaba dirigido a la individualidad de la exposición, no se
debe copiar los pensamientos ajenos sino aumentar las propias ideas hasta
transformarlas en una creación individual.
Podemos también motivar la ampliación de las ideas organizando debates y
discusiones con amigos y recoger así las ideas positivas de las otras personas.
Cuando hablamos de las ideas de otras personas primero debemos tener la
certeza que estamos plenamente de acuerdo con las mismas.
Auditorio:es muy importante tener conocimiento que características del grupo
frente el orador debe exponer es tan importante que llega a decidir la forma y el
contenido de las ponencias. Los datos que
Interesan al auditorio son, entre otros, su interés por el tema (el porqué), o su nivel
social, económico, educacional, intelectual, etc. De todos estos elementos el
orador tiene que evaluar cual será la reacción probable del grupo (hostilidad,
neutralidad o amistad).
Usar distintas canales de representación puede ayudar a influir en la relación de
las personas con la información. Por ejemplo escribir sobre una pizarra constituye
un modo sencillo de estimular el consenso, puesto que, una vez que la idea quede
plasmada gráficamente, deja de estar íntimamente asociada con quien la propuso.
Exteriorizar una idea permite separar el que del quién.
Lenguaje utilizado: En concordancia con el principio anterior, consiste en el
contenido y léxico a ser utilizado. La elección estará determinada según el tipo de
auditorio. Puede ser de tipo técnico, científico, o simple, etc. Por ejemplo: si se
tratará de una conferencia de medicina se debe utilizar un lenguaje técnico para
profesionales médicos o un lenguaje simple para estudiantes de colegios
secundarios.

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A continuación expresamos un concepto económico con palabras técnicas y luego
con palabras técnicas y luego con palabras simples para verificar las diferencias
entre ambas.
a) “en competencia perfecta, el precio está dado por la intersección de las
curvas de oferta y demanda, proyectadas sobre un eje de coordenadas
cartesianas.”
b) “Cuando todos los compradores y vendedores se conocen y nadie de ellos
puede fijar un precio individualmente (competencia perfecta), ese precio se
establece como si hubiese un acuerdo sobre entendido entre las partes,
ninguno de ellos lo modifica.”
Adaptación: Una vez que el orador conoce perfectamente el tipo de
auditoriofrente al cual tiene que hablar, es importante que este intelectualmente
preparado para adaptarse al mismo. Un aspecto que esta muy relacionado con la
capacidad de adaptarse a nuevas circunstancias en los discursos es el dominio de
un principio muy importante: la improvisación.
Improvisación:Siempre existe la posibilidad que, en algún momento se deba
improvisar. Sin embargo una improvisación nunca es total; siempre va ser
necesario recurrir a algún elemento adquirido con anticipación. Para poder
utilizarlo, veamos un método simple y practico:
a) Hay que estar mentalmente preparado para improvisar en cualquier
reunión.
b) Relacionar rápidamente el tema con alguna experiencia personal.
c) Se puede recurrir a alguna experiencia y luego continuar con el
desarrollo de la conferencia.
Cuando el orador cultiva el arte de la improvisación podrá apartarse de la rigidez y
la flexibilidad en sus exposiciones. Existen varios ejercicios para ayudar a mejorar
la capacidad de la improvisación:

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a) Desarrollar diariamente cinco temas diferentes durante un minuto cada
uno sin preparación previa.
b) Practicar con un grupo de amigos un cuanto encadenado, consiste en
un relato comenzando por alguno de los presentes y continuando
sucesivamente sin pausas por los otros.
c) Otro ejercicio en grupo consiste en aumentar ideas a un concepto
central. Por ejemplo, que cada persona exponga un pensamiento
diferente, referente a un mismo tema o situación.
Ocasión:Otro principio básico de la oratoria es conocer las circunstancias y la
ocasión en las se desarrollará el discurso. Estos son algunos puntos para tener
en cuenta por el orador:
a) La naturaleza de la ocasión.
b) El tiempo que se dispone para exponer.
c) Acústica, tamaño de las sala ayudas visuales con que se cuenta.
d) Cantidad del público.
e) Si uno es el único orador o cuántos oradores habrá y en que orden lo
harán.
f) Los temas que representaran los oradores.
Sinceridad: Es muy aconsejable que los conceptos que exponga el orador
deberán ser preferentemente producto de su reflexión o de su forma de pensar. Es
fundamental la elección del tema, el tema debe de ser realmente sentido por el
orador. Esto da una dosis afectiva a la exposición, proporcionando a los oyentes
un interés mayor que simple conocimiento intelectual del tema expuesto.
Confianza: Para un orador es una condición muy necesaria para no fracasar, no
solamente en el tema sino en la postura como un todo, hace que el orador gane
también la confianza del auditorio.

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Imaginación:Tener una buena dosis de imaginación es crucial para convertirse
en un buen orador. Es una facultad que permite incorporar nuevos matices a
nuestras ideas.
Sentido del humor: Sabiendo utilizarla se convierte en un gran aliado del orador,
despertando y manteniendo la atención de los oyentes.
Sensibilidad: No debemos abusar de este elemento, se debe utilizar en el
momento oportuno, sincero, justo y certero. Es necesario elegir el momento
adecuado para un toque emotivo.
No se debe confundir con sentimentalismo exagerado, un buen orador debe poner
en relieve sus sentimientos. Para ello puede valerse de relatar alguna experiencia
anterior, porque el auditorio siempre quiere saber sobre lo que siente el orador.
Sentido común: No solamente se debe expresar a nivel de las ideas sino
también en la presencia física (actitudes, vestuario, movimientos, etc.)
Memoria: Sin ella jamás se llega a ser un buen orador.
Entusiasmo: El éxito en una conferencia depende de una alta dosis de
entusiasmo,, los oradores sin ese poder, fracasan a pesar de su gran capacidad.
Información: El estar siempre actualizado, es conveniente la confección de
carpetas que se nutran sobre el tema, con varias ideas que se irán desarrollando
y ampliando a través del tiempo.
Vicios de lenguaje:Las denominadas “muletillas”, como, por ejemplo, los
vocablos “bueno”, “este”, etc. Otro vicio muy frecuente es el toser en las pausas.
El uso de “muletillas” suele denunciar falta de dominio del tema que se está
exponiendo. De esa manera el orador puede caer en el descredito frente al
auditorio.
El buen orador debe vencer estos defectos. Una forma efectiva de eliminarlos es
practicar con un grabador, verificando cuales son las palabras utilizadas con

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mayor frecuencia a fin de no repetirlas más, eliminarlas o sustituirlas, ya que
nuestra lengua es rica en vocablos y expresiones sinónimas.
Repetición:Esta técnica consiste de volver sobre las ideas principales. Se trata
de repetir varias veces, durante una exposición, las ideas fundamentales,
siempre con palabras diferentes, con el fin de no cansar al auditorio.
Imitación:El buen orador debe saber como evaluar la importancia de las
cuestiones que trata. El principio de la imitación consiste en la brevedad de la
conferencia. Se estima que el tiempo máximo para una buena conferencia es de
veinte minutos, y por ello es imposible exponer más de tres ideas principales.
Además de eso, debe programarse los complementos y los detalles con la
intención de no cargar demasiado la explicación de alguna idea principal en
perjuicio de otras.
No polemizar: Puede ser que algún oyente, con la intención de perturbar o
desacreditar al orador, formule preguntas ambiguas o desagradables. Sin
embargo, la actitud del orador siempre deberá actuar como si esa pregunta fuese
correcta. Nunca debe permitirse polémicas entre el orador y el auditorio.
La discusión no ayuda, sino que por el contrario, la mejor manera de ganar una
polémica es evitándola. En caso de que sea necesario llamar la atención de algún
oyente debe hacerse de forma indirecta, sin personalizar.
Cuando una pregunta es incomoda, debemos actuar de acuerdo con las
siguientes técnicas:
a) Examinar la pregunta para buscar ambigüedades.
b) Obligar al interlocutor a definirse: pidiendo que el reformule su pregunta o la
explique.
c) Manténgase siempre a la defensiva, no permitiendo que el inquisidor, o
todo el auditorio, tome las riendas de la exposición.
d) Usar un recurso humorístico, pero nunca aprovechándose del interlocutor.

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e) Nunca responda a una pregunta con deshonestidad. En caso de no saber la
pregunta es mejor confesarlo.
Hablar en primera persona: Nunca el orador debe decir “ustedes” pero si
“Nosotros”. Al usar expresiones en tercera persona damos una impresión de
superioridad desagradable que debemos evitar.
Cultivar las pausas: Tiene un efecto de equilibrarse con el auditorio. Es una
buena medida para dar descanso al auditorio y a nosotros mismo, las pausas no
deben ir más allá de dos segundos (el tiempo y medio de una inspiración).
Se requiere mucho dominio de la situación y de uno mismo. Durante ese silencio,
un buen orador sabe con gestos y expresiones sobrias, mantener el interés de los
oyentes. De ahí que se hable de la “elocuencia del silencio”
Gramática: Es imprescindible que el orador respete las reglas gramaticales. Los
tiempos verbales, los pronombres, las concordancias de numero, genero y grado
favorecen el respeto del orador y le da prestigio frente al grupo de oyentes.
“Aunque olvidemos cuanto hemos leído hasta aquí, recordemos esto: el primer
método, el único método que nunca falla para desarrollar la confianza en nosotros
mismos cuando hablamos en público, consiste en……. hablar. Todo el problema
se reduce a un solo punto esencial, practicar, practicar, practicar.”
Dale Carnegie P.154.

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CONCLUSION
Cuando uno va a preparar un tema, lo primero lo que tiene que hacer es
documentarse bien reunir todo el material posible(datos, información, hechos,
ideas, etc.) que crea útil para desarrollar el tema que es motivo de la conferencia,
discurso o debate.
También es muy importante conocer el tema y saber presentarlo adecuadamente.
Hay que conocer a que tipo de auditorio nos vamos a dirigir, y asegurarse que
reciban el mensaje y se integren completamente al proceso comunicativo.
Si definimos la comunicación como la transmisión de un mensaje a través de la
utilización de un código, la oratoria puede considerarse como una forma particular
de la comunicación. En efecto, todo discurso o conferencia es un acto de
comunicación en el que orador o conferenciante establece una relación con los
oyentes (auditorio o público) a través de las palabras.

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BIBLIOGRAFÍA
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