P resentacuión 1
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El documento introduce los conceptos básicos de la investigación. Define la investigación como un proceso sistemático que aplica el método científico para obtener información relevante y confiable con el fin de entender o aplicar el conocimiento. Explica que la investigación se clasifica en básica o aplicada, según su propósito, y en documental, de campo o experimental, según los medios utilizados. Además, distingue entre investigación exploratoria, descriptiva o explicativa, dependiendo del nivel de conocimiento obtenido.
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- 3. 3 DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN • La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
- 4. 4 Posee una serie de pasos para lograr el objetivo • Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación, la investigación esta muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada.
- 5. 5 Tiene como base el método científico • La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.
- 6. 6 Posee una serie de características • Además, la investigación posee una serie de características que ayudan al investigador a regirse de manera eficaz en la misma. • La investigación es tan compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros.
- 7. 7 Para todo tipo de investigación hay un proceso y objetivos precisos • La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigación hay un proceso y unos objetivos precisos.
- 8. 8 Finalidad: formular nuevas teorías • La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo de llegar a elaborar teorías.
- 9. 9 Hacen accesible el objeto al conocimiento • La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador.
- 10. 10 IMPORTANCIA • La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. • Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. • Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además. • Contribuye al progreso de la lectura crítica.
- 11. 11 ELEMENTOS • Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: Sujeto, objeto, medio y fin. • Por Sujeto, el que desarrolla la actividad, el investigador; • Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema; • Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de métodos y técnicas adecuados; • Por fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la solución de una problemática detectada.
- 12. 12 CLASIFICACIÓN • Es conveniente señalar que en la realidad la investigación no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se señalaran, sino que generalmente en toda investigación se persigue un propósito señalado, se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada.
- 13. Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada.
- 14. 14 Investigación básica: • También recibe el nombre de investigación pura, teórica o dogmática. • Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él; la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico.
- 15. 15 Investigación aplicada: • Este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. • Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. • La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica, pues depende de los resultados y avances de esta última; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigación aplicada requiere de un
- 16. Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o experimental.
- 17. 17 Investigación documental: • Este tipo de investigación es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyándose en fuentes de carácter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. • Como subtipos de esta investigación encontramos la investigación bibliográfica, la hemerográfica y la archivística; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etcétera.
- 18. 18 Investigación de campo: • Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. • Como es compatible desarrollar este tipo de investigación junto a la investigación de carácter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carácter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos.
- 19. 19 Investigación experimental: • Recibe este nombre la investigación que obtiene su información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga, y así poder observarlo.
- 20. Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva o explicativa.
- 21. 21 Investigación exploratoria: • Recibe este nombre la investigación que se realiza con el propósito de destacar los aspectos fundamentales de una problemática determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigación posterior. • Es útil desarrollar este tipo de investigación porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir líneas de investigación y proceder a su consecuente comprobación.
- 22. 22 Investigación descriptiva: • Mediante este tipo de investigación, que utiliza el método de análisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta, señalar sus características y propiedades. • Combinada con ciertos criterios de clasificación sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. • Al igual que la investigación que hemos descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad.
- 23. 23 Investigación explicativa: • Mediante este tipo de investigación, que requiere la combinación de los métodos analítico y sintético, en conjugación con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porqué del objeto que se investiga.
- 24. 24 TIPOS DE INVESTIGACIÓN • Una investigación se caracteriza por ser un proceso: • Sistemático: a partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo, se recogen datos según un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarán o añadirán nuevos conocimientos a los ya existentes, iniciándose entonces un nuevo ciclo de investigación. La sistemática empleada en una investigación es la del método científico.
- 25. 25 • Organizado: todos los miembros de un equipo de investigación deben conocer lo que deben hacer durante todo el estudio, aplicando las mismas definiciones y criterios a todos los participantes y actuando de forma idéntica ante cualquier duda. Para conseguirlo, es imprescindible escribir un protocolo de investigación donde se especifiquen todos los detalles relacionados con el estudio.
- 26. 26 • Objetivo: las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido, y que en su interpretación se evita cualquier prejuicio que los responsables del estudio pudieran tener.
- 27. 27 Las actividades de una investigación son: • Medir fenómenos. • Comparar los resultados obtenidos. • Interpretar los resultados en función de los conocimientos actuales, teniendo en cuenta las variables que pueden haber influido en el resultado. • Realizar encuestas (para buscar el objetivo.) • Comparaciones.
- 28. 28 Según la fuente de información: • Investigación Documental. • Investigación de Campo.
- 29. 29 Según la extensión del estudio: • Investigación Censal. • Investigación de Caso. (Encuesta).
- 30. 30 Según las variables: • Investigación experimental • Investigación casi experimental. • Investigación simple y compleja
- 31. 31 Según el nivel de medición y análisis de la información: • Investigación cuantitativa. • Investigación cualitativa. • Investigación cuali-cuantitativa. • Investigación descriptiva. • Investigación explicativa. • Investigación inferencial. • Investigación predictiva.
- 32. 32 Según las técnicas de obtención de datos: • Investigación de alta y baja estructuración. • Investigación participante. • Investigación participativa. • Investigación proyectiva. • Investigación de alta o baja interferencia.
- 33. 33 Según su ubicación temporal: • Investigación histórica. • Investigación longitudinal o transversal. • Investigación dinámica o estática.
- 34. 34 Es aquella que utiliza predominantemente información de tipo cuantitativo directo. Dentro de la investigación cuantitativa se pueden observar: Investigación cuantitativa:
- 35. 35 • Los diseños experimentales • La encuesta Social: es la investigación cuantitativa de mayor uso en el ámbito de las ciencias sociales y consiste en aplicar una serie de técnicas específicas con el objeto de recoger, procesar y analizar características que se dan en personas de un grupo determinado; • Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a diferencia de los dos anteriores, abordan análisis con utilización de datos ya existentes
- 36. 36 • Es aquella que persigue describir sucesos complejos en su medio natural, con información preferentemente cualitativa .Los principales tipos de investigación cualitativa son La investigación cualitativa:
- 37. La Investigación Acción: Es un tipo de investigación aplicada, destinada a encontrar soluciones a problemas que tenga un grupo , una comunidad, una organización. Los propios afectados participan en la misma.
- 38. 38 • Investigación Participativa: es un estudio que surge a partir de un problema que se origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la búsqueda de la solución se mejore el nivel de vida de las personas involucradas.
- 39. 39 • Dentro de la investigación participativa se pueden encontrar • Estudio de casos: es el estudio de sucesos que se hacen en uno o pocos grupos naturales; • Estudio Etnográfico: es una investigación en la cual el investigador se inserta , camuflado en una comunidad, grupo o institución, con el objeto de observar, con una pauta previamente elaborada
- 40. Síntesis hecha por: Msc. Lilly Soto Vásquez
- 41. Tomado de: Hernández, R.; Fernández C. y Baptista P. 2010. Metodología de la Investigación. Quinta Ed. McGraw Hill.