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Este documento presenta 8 ejercicios de física sobre movimiento unidimensional, caída libre, movimiento en dos y tres dimensiones, y velocidad y posición por integración. Instruye a los estudiantes a resolver los ejercicios en un cuaderno, escanearlos, y enviar el archivo Word con las imágenes a la plataforma virtual, junto con referencias bibliográficas. También incluye una rúbrica para evaluar los ejercicios.
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- 1. 1 | P á g i n a Producto Académico n.° 02 Consideraciones: El producto académico se presentará en la plataforma virtual según los detalles siguientes. Criterio Detalle Tema o asunto - Movimiento unidimensional. - Caída libre de los cuerpos. - Movimiento en dos y tres dimensiones. - Velocidad y posición por integración. Enunciado El presente trabajo bajo la denominación Producto Académico 02, se desarrolla teniendo en cuenta los contenidos de la segunda unidad. Desarrolla los ejercicios propuestos consultando las lecturas y recursos de la presente unidad. Instrucciones para presentar el archivo en el aula virtual - Resuelve cada uno de los ejercicios planteados, en un cuadernillo cuadriculado. - Consulta la rúbrica de evaluación al final del presente documento. - Realiza el escaneo de los ejercicios resueltos. - Incluye las imágenes de los ejercicios resueltos en un archivo Word - Luego, envía el archivo Word a la plataforma mediante el enlace de presentación en el aula virtual. Referencias para realizar la actividad Puedes recurrir a la bibliografía del silabo, especialmente: Sears, F., Zemansky, M., Young, H. y Freedman, R. (2010). Física universitaria. (12va. ed., vol. 1). México: Pearson Educación.
- 2. 2 | P á g i n a Ejercicios propuestos Desarrolla las situaciones problemáticas planteadas: 1. Suponga que normalmente conduce por la autopista de su casa al trabajo con rapidez media de 120 km/h y el viaje le toma 3h y 15 min. Sin embargo un día de mucho tráfico le obliga a conducir con una rapidez media de solo 70 km/h. ¿Cuánto más le demorará el viaje?
- 3. 3 | P á g i n a 2. Un automóvil se encuentra detenido frente a un semáforo, le dan luz verde y arranca de modo que a los 4s su rapidez es de 120 km/h. Si se movió en trayectoria rectilínea, con aceleración constante, determine la rapidez que lleva a los 3s.
- 4. 4 | P á g i n a 3. Un bus se mueve en línea recta de acuerdo con la ecuación: X = 2t +4t2 – 0,25t3, donde x está en metros y t en segundos. a) Determine la velocidad instantánea en t = 11 s. b) Determina la posición cuando logra su velocidad máxima.
- 5. 5 | P á g i n a 4. Un automóvil arranca del reposo y viaja a lo largo de una carretera recta con una velocidad descrita por la gráfica. a. Determine la distancia total recorrida hasta que el automóvil se detiene. b. Determine la distancia recorrida entre t = 10 s y t = 50 s.
- 6. 6 | P á g i n a 5. La aceleración de un cohete viene dada por 2 ˆ ( ) (0,750 ) / a t t m s i . Si la posición y velocidad para t0=0 s es 0 ˆ 100 x m i y 0 ˆ 0 / v m s i respectivamente, determine lo siguiente: a) La velocidad del cohete para t= 5,5 s. b) La posición del cohete en el instante t= 6,5 s.
- 7. 7 | P á g i n a 6. Una piedra pequeña se lanza verticalmente hacia arriba desde la azotea de un edificio de 30 m de altura, con una velocidad inicial de 15 m/s. Determina: a) Su posición respecto al punto de lanzamiento, luego de 5 s de ser lanzada. b) La altura máxima que logra respecto al piso.
- 8. 8 | P á g i n a 7. Una hormiga se mueve desde su madriguera ubicada en el origen de coordenadas, desplazándose según las ecuaciones: X = 1.5 m – (0,35 m/s2 )t2 Y = (1,2 m/s)t + (0,012 m/s3 )t3 Determina el desplazamiento que logre luego de 6 s de alejarse de su madriguera, y la velocidad que tiene en ese instante.
- 9. 9 | P á g i n a
- 10. 10 | P á g i n a 8.- Un jugador de básquet quiere lanzar el balón con un ángulo θ = 50° respecto a la horizontal, tal como se muestra en la figura. Determine: a) El tiempo que demora la pelota en llegar al centro del aro. b) La velocidad inicial Vo que hará que la pelota pase por el centro del aro.
- 11. 11 | P á g i n a Rúbrica de evaluación: A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el trabajo individual, donde la escala máxima por categoría equivale a 2,5 puntos y la mínima, 0. Criterios Logrado (2,5 puntos) En proceso (1 puntos) No logrado (0 puntos) No presentó (0 puntos) Para cada ítem Desarrolla correctamente la situación problemática, aplicando las leyes y propiedades físicas correspondientes llegando satisfactoriamente a la respuesta. Desarrolla la situación problemática, aplicando las leyes físicas, presentando algunos errores mínimos, llegando a la respuesta. No desarrolla correctamente la situación problemática, tiene errores en el planteamiento y aplicación de las leyes físicas, llegando a una respuesta errónea. No realizó la presentación de los ejercicios resueltos Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3 Ejercicio 4 Ejercicio 5 Ejercicio 6 Ejercicio 7 Ejercicio 8 Total Nota: