Paul waslavik
- 1. Universidad Tecnológica Indoamerica Integrantes: Nadia Duque, Thalia Pilamunga, Jennifer Mazo, Gabriela Maiza. Curso: 1°Psicología General Paralelo: “A”
- 2. PAUL WATZLAWICK (1921-2007) Nacido en Villach, Austria, en 1921. Tras estudiar filosofía y lenguas modernas en la Universidad de Venecia y, posteriormente, hizo prácticas de psicoterapia en el Carl Jung-Instituto de Zúrich, Suiza. Entre 1957 y 1960 ejerció como docente en la Universidad de San Salvador, con Jackson y Beavin publicó en 1969 Human communication, en el que se sientan las bases de su construccionismo sistémico que girará en torno a la comunicación y la percepción de la realidad. Es doctor ‘honoris causa’ por las Universidades de Lieja, Burdeos y Buenos Aires. Falleció en Palo Alto (California) el 31 de marzo de 2007.
- 3. 1. Introducción En 1967, Paul Watzlawick, Janet Helmick Beavin y Don D. Jackson presentaron su libro Teoría de la Comunicación Humana: Interacciones, patologías y paradojas. Para los autores, su propuesta se enfoca en los efectos pragmáticos (en la conducta) de la comunicación humana. Los teóricos sugieren dividir el estudio de la comunicación humana en tres áreas: sintáctica, semántica y pragmática. La primera se ocupa de los problemas relativos a transmitir información y, por tanto, se centra en elementos de codificación, canales, capacidad, ruido, redundancia y otras propiedades estadísticas del lenguaje. La segunda se ocupa del significado, ya que todo intercambio de información supone una convención semántica entre quienes la comparten. La tercera, la pragmática se ocupa del efecto de la comunicación en la conducta. Watzlawick, Beavin, Jackson (Seguidores de la escuela de Bateson) reconocen la independencia de cada una de estas áreas de estudio desde la lógica matemática, la filosofía y la psicología respectivamente, pero afirman que prefieren comprenderlas como interdependientes para el análisis de la comunicación.
- 4. 2. Noción de función y relación Las variables obtienen su significado en su relación mutua lo cual constituye el concepto de función. Los seres humanos perciben relaciones y pautas de relaciones con las cuales, en esencia, se constituye la experiencia. Así, la esencia de nuestras percepciones no son cosas sino funciones y éstas no constituyen magnitudes aisladas sino signos que representan una conexión una infinidad de posiciones posibles de carácter similar.
- 5. Información y retroalimentación -la conducta como resultado de una interacción hipotética de fuerzas intrapsíquicas que obedecen a las leyes de la energía. -No dio tanta importancia, sin embargo, a la interacción con las demás personas, o interacciones externas, observables. -El psicoanálisis falla porque se basa en el concepto de energía y no toma en cuenta el concepto de información Si pateamos una piedra se transmite energía del pie a la piedra, esta se desplaza y queda inmóvil. Pero si pateamos un perro este reaccionará: no le transmitimos simplemente energía sino que además recibimos energía de él, proveniente de su metabolismo. Esto que se agrega es información, información acerca de cierto efecto producido.
- 6. -La retroalimentación puede ser positiva o negativa, siendo ésta última la que más se verá porque es la que lleva al sistema hacia la homeostasis o hacia un mantener constantes y estables las relaciones. -La retroalimentación positiva lleva, al revés, al cambio, a la pérdida de equilibrio. Los sistemas interpersonales incluyen los dos tipos, son circuitos de retroalimentación porque las conductas de unas personas influyen sobre las otras, y viceversa, y pueden tender al equilibrio o al desequilibrio.
- 7. Redundancia El homeóstato de Ashby es un aparato que demuestra que ningún subsistema puede alcanzar el equilibrio aislado de los demás, ya que consta de cuatro subsistemas que se influyen recíprocamente. Alcanza su estabilidad mediante una búsqueda al azar de la mejor combinación que le permita una adecuada configuración interna. Tal equilibrio puede alcanzarlo en segundos o en horas, pero un organismo vivo debe hacerlo mucho más velozmente para poder adaptarse y sobrevivir. Además, el ser vivo tiene otra diferencia con el aparato de Ashby: para cada nueva adaptación considera las adaptaciones anteriores, y no tiene que empezar cada vez desde cero.
- 8. Se llama proceso estocástico a estas nuevas combinaciones que van repitiéndose cada vez más por ser las más adaptativas. Según la teoría de la información, los procesos estocásticos muestran una propiedad: la redundancia o constricción. Una conclusión que se extrajo del estudio de esta redundancia es que todos nosotros tenemos un amplio conocimiento sobre la legitimidad y probabilidad estadística inherentes tanto a la sintaxis como a la semántica de las comunicaciones humanas, aún sin percatarnos de ello. Sabemos armar palabras y sus significados sin haber aprendido sintaxis o teoría semántica.
- 9. METACOMUNICACIÓN Y CONCEPTO DE CÁLCULO. Calcular es combinar símbolos para obtener un resultado congruente, la metacomunicación significa comunicarse entre si mismo. Una conducta aislada, más que algo carente de significado es algo indeterminable: para comprenderla no debemos buscar explicaciones hipotéticas del tipo complejo de Edipo o tormenta de granizo, sino vincularla con otras conductas de otras personas, o sea estudiar la interacción misma y las reglas que la gobiernan.
- 10. CONCLUSIONES: Caja negra: concepción sostenida por el autor según la cual la mente debe estudiarse en relación con su entorno, con las demás mentes (comunicación) más que plantear hipótesis imposibles de verificar acerca de su funcionamiento interno o intrapsíquico. Conciencia e inconciencia: no importa tanto si el intercambio de información entre dos mentes es consciente o inconsciente, sino que importa más como la consideran los comunicantes: si deliberada y consiente o accidental e inconsciente. Presente versus pasado: si bien la conducta depende de la experiencia previa, lo que A dice a B sobre su pasado está siempre ligado a la relación actual entre A y B, y también determinado por ella.
- 11. Efecto versus causa: interesa más el efecto de la conducta sobre los demás que sus causas. Los síntomas pueden ser indagados en su génesis y fracasar la psicoterapia, salvo que se los entienda como una regla de juego interaccional entre dos personas más que como resultado de un hipotético enfrentamiento de fuerzas intrapsíquicas. Circularidad de las pautas de comunicación: en la interacción comunicacional hay una causalidad circular: a produce b, y b produce. Sin embargo, los comunicantes rara vez se percatan de esta circularidad, y creen que sólo están reaccionando a la conducta del otro sin advertir que con su propia conducta influyen a la vez en el otro. Relatividad de lo normal o lo anormal: Cordura y alienación no son conceptos estáticos ni atributos fijos de individuos.