P.e y d.c
- 1. PLANEACION EDUCATIVA Y DISEÑO CURRICULAR PAOLA ORTIZ ESPINOSA MAESTRIA EN EDUCACION
- 2. ORIGEN DE LA PLANEACION EDUCATIVA Primer intento organizado de planeación educativa en México se encuentra en la Ley sobre Planeación General de la Republica de 1930 programas de regulación funcional, social y económica. Lázaro Cárdenas (1934-1940) educación socialista, desarrollo de la enseñanza técnica, reducir el analfabetismo. 1966-1970 aprobación del Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social. 1959 se aprobó el Plan de Once Años. 1965 se creo la Comisión Nacional para la Planeación Integral de la Educación. 1971 creación de la Subsecretaria de Planeación de la SEP. 1970-1976 se presento el Plan Nacional de Educación para todos los niveles educativos.
- 3. 1976-1982 la planeación instrumento básico de apoyo al proceso de reforma social. 1977 la SEP el Plan Nacional de Educación para evaluar sistemas educativos, asi como una contribución al Plan Global de Desarrollo. Actual sexenio Plan Nacional de Desarrollo (4 políticas) Económica Sectorial Regional Social: cultura, recreación y deporte
- 4. CONCEPTOS BÁSICOS DE PLANEACIÓN EDUCATIVA Educación: Proceso dinámico que tiene como finalidad la formación integral del individuo, asi como el conocimiento, explotación y desarrollo de sus potencialidades, en vista de un objetivo final de su perfeccionamiento. Planeación: Proceso que supone la elaboración y evaluación de cada parte de un conjunto interrelacionado de decisiones antes de que se inicie una acción, en una situación en la que se crea.
- 5. Plan: Conjunto coherente de políticas, estrategias y metas. El plan constituye el marco general y reformable de acción, deberá definir las prácticas a seguir y el marco en el que se desarrollarán las actividades. Programa: Ordenación en el tiempo y el espacio de los acontecimientos. Ideal: Son resultados y estados y que nunca pueden ser alcanzados, pero se puede aproximar. Políticas: Son lineamientos o guías para llevar a cabo una acción con el fin de alcanzar un objetivo o meta.
- 6. Planeación Educativa: Se encarga de especificar los fines, objetivos y de la educación. Gracias a este tipo planeación es posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias. Es aquella que nos permite proveer la efectividad del proceso enseñanza-aprendizaje mediante la instrumentación de estrategias apropiadas, tomando en cuenta el Sistema Educativo el contexto de la escuela, tipo de grupo e incluso al alumno en su individualidad.
- 7. Objetivo: Es el resultado deseado hacia cual se orienta un acto intencionado, necesariamente se alcanza dentro del periodo de planeación. Estrategia: Proceso por el cual se determina la asignación de recursos lograr los mejores objetivos educativos. Meta: Es un resultado preferido, un objetivo a corto plazo que puede ser alcanzado dentro del periodo de planeación, normalmente son concretas.
- 8. Control: Se baja en un detallado conjunto de supuestos y esperanzas cuya validez sólo quedará puesta en claro con el correr del tiempo. Táctica: Es un esquema específico para el empleo de los recursos asignados. Toda empresa funciona dentro de un medio competidor y tiene que proceder a una adaptación competidora respecto a sus oportunidades. Los objetivos de la empresa indican en que posición quiere estar; la estrategia se ocupa de un plan general para alcanzar los objetivos, el camino que se propone seguir; la táctica precisa los movimientos específicos, indica los medios determinados que habrá de utilizar, dicho otras palabras, la táctica tiene que quedar establecida, presupuestada y programada.
- 9. Pronóstico: Además de diagnosticar correctamente su actual posición, la empresa tiene que apreciar tambien será esta si no cambian sus políticas actuales y las tendencias del mercado. Diagnóstico: El sistema de planeación comienza por un intento por parte de empresa, de apreciar su situación en el mercado y los factores determinantes de la misma.
- 10. Naturaleza del proyecto Origen del proyecto Objetivos y Propósitos Metas Metodología Tiempo ¿Qué se quiere hacer? ¿Por qué se quiere hacer? ¿Para qué se quiere hacer? ¿Cuánto se quiere hacer? ¿Cómo se va a hacer? ¿Cuánto se va a hacer?
- 11. Población Recursos Humanos Recursos materiales ¿A quiénes va dirigido? ¿Quiénes lo van a hacer? ¿Con que se va a hacer y se va a costear?
- 12. Bibliografía Arias Castañeda, F. (S/A). Un modelo propositivo de planeación estratégica para instituciones educativas privadas de nivel superior. Obtenido de: http://publicaciones.anuies.mx/acervo/revsup/res056/txt4.htm#1 S/A. (2011). Tipos de planeación educativa. Obtenido de: https://atsliteacher4.files.wordpress.com/2011/02/plane_2011_00.pdf Toledo, Z. (S/A). Planificación y educación. Aparición y evolución del concepto. Obtenido de: https://campusvirtual.ull.es/ocw/pluginfile.php/6007/mod_resource/content/1/Planificaci%C3%B3 n%20y%20educaci%C3%B3n.pdf UNAM.(S/A).Teoría de la planeación. Obtenido de: http://www.ingenieria.unam.mx/~jkuri/Apunt_Planeacion_internet/TEMAII.1.pdf