Proyecto Educativo Institucioal (PEI)

PEI
Proyecto Educativo
Institucional
Por: Licda. Johana Margarita Mejía
Teoría de la Educación
Ciclo: I/2011

¿Qué es el PEI?
“instrumento que recoge y
comunica una propuesta integral
para dirigir y orientar
coherentemente los procesos de
intervención educativa que se
desarrollan en una
institución escolar” (Antúnez y
otros, 2000; pág.20)

 Es un instrumento porque el PEI es un
medio no el fin de la acción educativa.
 En él se encuentran las estrategias para
mejorar las actividades de la comunidad
educativa.

 Intenta describir claramente:
La identidad del Centro Educativo
Lo que se hace en él CE
La organización del CE
Lo que pretende desarrollar en todos los
ámbitos de la comunidad educativa

 Propuesta colectiva
Nace de los acuerdos que se logran en la
comunidad educativa
Se construye sobre la base de la reflexión
comunitaria a partir de su realidad pasada,
presente y futura.

¿Para qué elaborar el PEI?
 Establecer colectivamente los acuerdos
sobre los principios, los procedimientos y
los criterios que indicarán que la acción
educativa de la institución es efectiva y
eficiente.
 El él se establecen las pautas que orientan
la gestión educativa, administrativa, de
desarrollo profesional, etc., de manera que
la improvisación no sea una actividad
rutinaria.

Ámbitos de PEI
Pedagógico
Concentra su acción en el diseño y la concreción del
proyecto curricular de centro sobre la base del
desarrollo curricular prescrito, la fundamentación del
PEI (ya definida) y el diagnóstico.
Administrativo
Se refiere al desarrollo del clima institucional, de la
gestión sobre los recursos humanos, financieros,
materiales y de infraestructura en la Institución.
Organizativo
Se plantea la forma en que la institución se estructura
para lograr eficientemente sus objetivos
Comunitario
Se refiere al involucramiento de todas las personas
que integran la comunidad educativa en la vida y el
trabajo del centro. Se atiende la integración y la
comunicación de la comunidad educativa como
elementos favorecedores de la convivencia

Componentes del PEI
 IDENTIDAD DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA.
Visión
Misión
Ideario
Diagnóstico utilizado para la formulación de
objetivos

 PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO
Propuesta pedagógica:
 Principios pedagógicos
 Objetivos
 Contenidos
 Metodología
 Sistema de evaluación del centro educativo
 Áreas y niveles
Este proyecto es responsabilidad del equipo
docente

 PROYECTO DE GESTIÓN ORGANIZATIVA
Y ADMINISTRATIVA
Dos áreas de atención:
 Administración-financiera: adquisición y manejo de
recursos humanos, financieros, materiales y de
infraestructura.
 Organizativa-operativa: forma en que la institución
debe estructurar y funcionar para el logro de sus
intenciones.
Este proyecto es responsabilidad de las
instancias administrativas del Centro

 PROYECTOS COMPLEMENTARIOS
Encaminados a dar respuesta a necesidades
concretas de todos los sectores de la
comunidad educativa para el desarrollo del
PEI.
 A corto plazo
 Pueden derivar de los problemas identificados en
el diagnóstico o de la formulación de los proyectos
curricular y de gestión administrativa-organizativa

 PLAN ESCOLAR ANUAL
Concretiza los elementos del PEI durante un
año específicamente.
También aquí se incluyen las actividades
socioculturales ya establecidas
tradicionalmente en el calendario escolar

 SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN DEL PEI
Facilita información permanente y efectiva
acerca del proceso del desarrollo e impacto
del PEI.

Esquema de los componentes del PEI
Fuente: Ministerio de Educación. Proyecto Educativo Institucional. En camino hacia la calidad educativa. 2002

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