👑⭐PEMC 2020 - 2021-1.docx
- 2. El preescolar se encuentra ubicado en la colonia…., esta es una zona….. Este plantel tiene como clave del centro de trabajo……, pertenece a la zona escolar….Cuenta con un personal total de…. integrantes, de quienes se distinguen… docentes de grupo, directora, maestro de educación física, maestro de música, maestra de inglés, personal de USAER (uno fijo y dos más; quienes son trabajadora social, psicóloga y lenguaje) y un intendente; mismos que se encargan de atender poco más de 100 niños distribuidos en () grupos: …de 1°, … de 2° y … de 3. En cuento al personal docente no tenemos maestras o maestros que se encuentren en condición de vulnerabilidad o mayor riesgo de contagio. Este jardín cuenta los servicios básicos de drenaje, la luz eléctrica, agua de pozo ya que no hay agua potable. La falta de lavabos es el principal reto que enfrentaremos para asegurar que toda la comunidad escolar practique el lavado frecuente de manos. El jardín es muy amplio, con suficientes áreas verdes. 0Ante el amplio espacio se va a procurar acondicionar las instalaciones temporales, por ejemplo: espacios de juego techados El entorno social, económico y cultural donde se ubica el Jardín es bajo puesto que se puede apreciar en características particulares que rodean el jardín, así como en rasgos propios de los niños; una característica particular del contexto es que la mayoría de los padres de familia son pepenadores y albañiles, el nivel de escolaridad es mínimo y no se cuenta con la cultura de planificación familiar. Promover la participación de las madres, padres de familia o tutores en las actividades que se organicen en el plantel para mantener la sana distancia, jornadas de limpieza y filtros de corresponsabilidad. En ciertas temporadas del año, el índice de asistencia reduce considerablemente debido a que algunas casas de los niños son de lámina y cartón, esto causa enfermedades respiratorias y de temporada que en ocasiones se extiende su duración por no extremar cuidados y provoca la propagación dentro del mismo jardín. Es por eso que con el apoyo de las madres y/o padres de familia o tutores, deben prever contar con cubre bocas de reserva, para los casos excepcionales para las alumnas y los alumnos.
- 3. Problemática: Consolidación de los aprendizajes esperados del área socioemocional, del campo de lenguaje y comunicación y el campo de pensamiento matemático. Diseño e implementación de actividades interdisciplinares para que el desarrollo del alumno sea integral. Se le dio continuidad con la aplicación de diversas estrategias y apoyo por parte de los padres de familia teniendo a final del periodo un porcentaje de 30% de alumnos que estaban en contacto permanente, un 50% paso a ser intermitente de forma que mantenían una comunicación muy esporádica y el 20% paso a ser un área de rescate al no tener contacto alguno con ellos por ningún medio. Objetivo 1: Lograr que los alumnos alcancen los aprendizajes esperados que se priorizaran para su desarrollo integral, mediante el diseño e implementación de actividades lúdicas que permitan el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje. Consolidación de los aprendizajes esperados del área socioemocional, del campo de lenguaje y comunicación y el campo de pensamiento matemático. Diseño e implementación de actividades interdisciplinares para que el desarrollo del alumno sea integral. Meta 1 Que el 90% de los alumnos desarrollen habilidades de lectura, escritura y conteo a través de las estrategias didácticas, actividades lúdicas e innovadoras, para favorecer el logro de los aprendizajes en cada uno de los alumnos. Objetivo 2: Emplear estrategias para mantener una comunicación constante con los padres de familia y concientizarles sobre la importancia de lo que es le nivel preescolar en el desarrollo de sus hijos, así como su apoyo y participación en la educación, dar seguimiento a quienes se mantienen ausentes y lograr una participación más frecuente de quienes se tiene una comunicación constante Meta 2 Lograr que el 100% de los padres de familia manifieste concientización sobre la importancia de nivel preescolar, rol del alumno y rol del docente, seguir medidas de protección a través de diferentes estrategias. Ámbito Características Retos Acciones para recabar información Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos - Habilidades y conocimientos adquiridos por los alumnos. - Evaluaciones para mejorar las intervenciones en el diseño de estrategias. Llevar a cabo una comunicación y observación continua sobre el trabajo que realizan los alumnos diariamente, para tener la oportunidad de analizar sus logros y áreas de oportunidad. Evaluaciones Estrategias Diagnostico Entrevistas
- 4. - Manejar el impacto del ausentismo por medio de campañas y estrategias dirigidas a los padres de familia. - Reforzar conocimientos y habilidades a los alumnos con rezago de aprendizaje. Diseñar actividades acordes a las necesidades de cada uno de los NNA. Lograr que la mayoría del grupo se encuentre recibiendo los conocimientos necesarios para cumplir con el propósito de los aprendizajes esperados, apoyando y dando seguimiento a quienes muestran rezago educativo. Prácticas docentes y directivas Priorizar el aprendizaje de los alumnos en la práctica docente diaria atendiendo cada una de sus necesidades Tomar en cuenta los talentos y conocimientos de cada integrante del colectivo docente. Atender áreas de oportunidad en la práctica docente. Tomar como punto de partida los aprendizajes específicos que deseamos reforzar en los alumnos para lograr un trabajo exitoso y con fundamentos, esto con apoyo del diagnóstico para conocer más a fondo cada aspecto relevante del grupo. Estar abiertos a la crítica constructiva entre docentes para mejorar nuestra labor. Diario Planes Instrumentos de evaluación Diferentes acuerdos y registros Formación docente Las actividades del Consejo Técnico Escolar generan un proceso de desarrollo profesional. Analizar reflexivamente las practicas pedagógicas. Desarrollo profesional del equipo docente. Actualización en temas didácticos y recursos para la enseñanza Compartir estrategias y puntos de vista en cada una de las sesiones con el fin de mantener un buen trabajo en equipo, enriqueciendo y forjando el proceso de enseñanza aprendizaje, analizar en que estamos avanzando y que nos falta por lograr. Innovar nuestra practica para que los alumnos se sientan motivados a seguir aprendiendo nuevas herramientas para la vida. Cursos y talleres de actualización Intercambio de experiencias significativas Diferentes situaciones de aprendizaje. Avances en los planes y programas educativos Sistematizan y documentan sus avances en el trabajo con los programas de estudio. Comunicación entre docentes sobre los programas de estudio. Apoyarnos de los programas de estudio para solventar nuestro desempeño, siguiendo los lineamentos que marcan los planes y programas para la mejora de la educación. Brindar el apoyo entre Planes y programas Círculos de estudio
- 5. Existen prácticas de coordinación entre docentes para la enseñanza de contenidos de los programas de estudio. docentes a quienes desconozcan algún aspecto relevante y a su vez ampliar el conocimiento de cada aspecto. Carga Administrativa Implementar mecanismos para eliminar procesos burocráticos al interior de la escuela. Mostrar disposición al trabajo sin sobrecargar al docente con papeleo innecesario, ya que en ocasiones se fija más la atención al llenado de formatos que a lo que realmente queremos lograr en los niños y niñas. Productos necesarios Instrumentos adaptables y concretos Desempeño de la autoridad escolar. Poner en marcha estrategias para hacer frente a las a las solicitudes administrativas de las autoridades escolares. Solicitar a las autoridades escolares apoyo para la práctica docente. Lograr que las autoridades escolares participen en las decisiones y acciones para mejorar. Buscar estrategias que sirvan para el avance de los conocimientos con el apoyo de las autoridades educativas. Estar en constante actualización logrando la participación de la mayoría de los docentes Participar en los diferentes talleres de actualización docente Identificar las necesidades con apoyo de anotaciones Registrar la evaluación de los acompañamientos Participación de la comunidad Invitar a miembros de la comunidad a participar en la vida de la escuela para compartir sus conocimientos. Establecer redes formales e informales de colaboración con los agentes comunitarios para mantener y mejorar las relaciones, comunicar mensajes y aprovechar los recursos de la comunidad para fortalecer el programa escolar. Mantener una comunicación constante con miembros de la comunidad, para poder fomentar el crecimiento de experiencias significativas. Invitar a los alumnos a participar para crear situaciones favorecedoras con la finalidad de mejorar los resultados escolares. Considerar las características de cada familia que componen la comunidad escolar ya que cada una cuenta con situaciones específicas que atender. Clases de observación hacia al docente, invitando a los padres de familia. Lista para registrar la participación de los padres de familia Directorio de contactos
- 6. Realizar tareas en la comunidad para distribución, coordinación y modos de participación social. Establecer estrategias para movilizar a la comunidad en la toma de decisiones para la mejora del programa escolar. Infraestructura y equipamiento Contar con materiales pertinentes para atender la diversidad presente en el aula. Contar con mobiliario suficiente y adecuado para la realización de la tarea pedagógica y administrativa. Aprovechar las instalaciones y los recursos para contribuir al aprendizaje de los NNA. Realizar gestiones para la adquisición y mejora del inmueble escolar Mantener en buen estado todos los materiales, equipamiento e infraestructura para poder contar con ellos por periodos más prolongado, pensar en los niños con capacidades diferentes y adecuar algunos de los espacios de la escuela para que puedan trasladarse libremente al momento de regresar a las aulas. Formato 911 Realizar un diagnóstico sobre las condiciones del plantel para analizar cada uno de os recursos con los que cuenta la institución Ámbito Acciones Periodo de realización Responsables Recursos Seguimiento Aprovechamiento escolar y asistencia Brindar a los alumnos la oportunidad de reforzar su aprendizaje a través de los diferentes actividades que se Todo el ciclo escolar Docentes Material concreto Planeación de diferentes actividades
- 7. llevaran a cabo durante el ciclo escolar Emplear actividades permanentes durante las clases en línea para fortalecer los campos de LyC y PM. Llevar un registro sistemático de los alumnos Motivar a los alumnos y docentes por medio de reconocimientos a la puntualidad y asistencia. Todo el ciclo escolar Todo el ciclo escolar Todo el ciclo escolar Docentes Docentes Docentes Internet Lista de los alumnos Banderín y cuadro de honor Documentación oficial Registro diario de los alumnos Mostrar a padres de familia banderines y cuadros de honor Práctica docente y directiva Diseñar materiales interactivos para fortalecer principios de conteo y lenguaje y comunicación 1 vez al mes Docentes Internet y laptop Buscar actividades interesantes e innovadoras con apoyo del internet
- 8. Videollamadas personales con alumnos con comunicación inexistente o intermitente para dar seguimiento a las actividades Lograr que la intervención pedagógica vaya centrada en las necesidades y características de los alumnos considerando el diagnóstico inicial e instrumentos para favorecer el aprendizaje significativo 1 vez a la semana Todo el ciclo escolar Directivo y docentes Docentes Móviles Diagnostico e instrumentos de evaluación En caso de seguir trabajando desde casa, atender a alumnos que no cuentan con los recursos para mantener una comunicación constante Planeación quincenal en base a las necesidades de los alumnos
- 9. Adaptar las actividades a las necesidades de los alumnos. Todo el ciclo escolar Docentes Hojas de registro Realizar registros sobre cada necesidad y aspecto relevante para el diseño de los proyectos Formación docente Propiciar el compartimiento de experiencias exitosas, material didáctico y bibliográfico. Listado de cursos y talleres actuales Capacitación del personal para favorecer el trabajo en el aula 1 vez al mes 1 vez al mes 1 vez al mes Docentes y alumnos Directivo y docentes Directivo Material didáctico Registro de información relevante Recopilación de datos e información Comunicación constante Actualización docente Asistir a talleres y cursos de actualización Avance de los planes y programas educativos Revisión del perfil de egreso de Preescolar para 1 vez al mes Directivo y docentes Perfil de egreso Revisar mensualmente el perfil de egreso
- 10. obtener información objetiva de los alumnos. Que los docentes conozcan a fondo el programa para cumplir con el logro de los aprendizajes esperados Cumplirá la practica de enseñanza ante la normalidad mínima 1 vez al mes Todo el ciclo escolar Docentes Alumnos y docentes Programa de aprendizajes clave Planeación, diario, expedientes Revisar el programa al momento de llevar a cabo la planeación Fotografía de la aplicación de planes Participación de la comunidad Acciones de salud, limpieza e higiene para la reapertura de las escuelas” Favorecer la participación de los padres de familia en cada una de las actividades propuestas Al inicio y durante todo el ciclo escolar Toda la comunidad escolar Materiales de higiene Fotografía llevando a cabo cada una de las acciones acordadas
- 11. Participar en el Taller de medidas de prevención de enfermedades respiratorias con padres de familia, alumnos y docentes. 1 vez al mes Toda la comunidad escolar Retroalimentación permanente Registro de cada taller de actualización Desempeño de la autoridad escolar Lograr una buena práctica a través de la formación educativa ante la nueva normalidad Propiciar el trabajo colaborativo para enriquecer la práctica docente Apoyo por parte de dirección para dar seguimiento a alumnos ausentes Todo el ciclo escolar 1 vez al mes 1 vez a la semana Docentes Docentes Directivo Documentación Documentación y materiales didácticos Teléfono celular Fotografía de los planes y situaciones didácticas Platicas entre docentes para enriquecer el trabajo diario Llamadas por semana para llevar a cabo un seguimiento constante
- 12. Infraestructura y equipamiento Fortalecer medidas sanitarias ante nueva normalidad Diagnóstico de condiciones del plantel Adecuación de espacios abiertos y mobiliario en aulas Todo el ciclo escolar Mes de agosto Mes de agosto Toda la comunidad escolar Directivo y docentes Directivo y docentes materiales de limpieza Diagnostico Recopilación de datos Fotografías Llevar a cabo el diagnostico en el mes de agosto y recabar fotografías Fotografías de evidencias Carga administrativa Registrar la calendarización para entrega de documentación Organización en tiempos para elaboración de documentos. Respetar fechas y tiempos de entrega Mes de agosto 1 vez al mes Todo el ciclo escolar Docentes Directivo y docentes Directivo y docentes Calendario Documentación Documentación (diario, plan, registro, expedientes) Registro de calendarización mensual Documentación lista en tiempo y forma Documentación lista para aplicar a los alumnos
- 13. Compartir información relevante sobre los avances de los alumnos Todo el ciclo escolar Docentes Rendición de cuentas y reuniones en consejos técnicos escolares