(Picc hme) ied corsan
- 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVADISTRITAL EL CORAZÓN DEL SANTUARIO Autorizada por la Secretaría de Educación Distrital Según resolución de aprobación Nº 00378 del 27 de febrero de 2007 Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media DANE 108001005516 - Nit. 8020031760 Sede Única: Calle 49 No. 7C-29 RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) INSTRUCTIVO RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) A continuación usted encontrará una ruta de trabajoque permitirá a los docentes de los Establecimientos Educativos organizar la información para la implementación de un plan de trabajo para la Integración de Componentes Curriculares (EICC) a nivel institucional y a nivel de aula teniendo presentes los procesos deenseñanza-aprendizaje, evaluación formativa, acompañamiento pedagógico y gestión de materiales. Esta ruta buscaorientar el Plan para la Integración de Componentes Curriculares (PICC) a partir de acciones y preguntas orientadoras para cada uno de los pasos queesta herramienta de trabajo propone.
- 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVADISTRITAL EL CORAZÓN DEL SANTUARIO Autorizada por la Secretaría de Educación Distrital Según resolución de aprobación Nº 00378 del 27 de febrero de 2007 Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media DANE 108001005516 - Nit. 8020031760 Sede Única: Calle 49 No. 7C-29 RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) PRIMER MOMENTO RECONOCIMIENTOYANALISISDELCONTEXTO SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN Actividad Orientaciones para el desarrollo de la ruta de fortalecimientocurricular en el marco de la Integración de Componentes Curriculares Responsable Fecha Producto Avances Dificultades Acciones de mejora Reunión inicial para desarrollar ejerciciode caracterización y formalizar el proceso Encuentro institucional donde se presenta la propuesta, objetivos, alcances, metodología y resultados esperados. Se solicita lainformación que se requiere para iniciar el proceso: resultados de pruebas, cronogramas, resultados de programas, se propone el desarrollo de un ejercicio de caracterización y se identifican los documentos básicos curriculares con los que cuenta el colegio. RECTORA (BRIDAGÓMEZ) TUTOR PTA (JOSÉ CASTILLO) Conformacióndel EquipoLíder Citar y reunir a los equipos pedagógicos líderes del EE para presentar la propuesta y dar a conocer los objetivos del acompañamiento BRIDAGÓMEZ (RECTORA) MAIDATORRES (COORDINADOR) Recopilación de la informaciónpara el reconocimiento del EE El rector yel equipolíder recogen la información necesaria para el análisisyreconocimientodelestado curricular del EE MAIDATORRES (COORDINADORA) EQUIPO LIDER JOSÉCSTILLO (TUTOR)
- 3. INSTITUCIÓN EDUCATIVADISTRITAL EL CORAZÓN DEL SANTUARIO Autorizada por la Secretaría de Educación Distrital Según resolución de aprobación Nº 00378 del 27 de febrero de 2007 Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media DANE 108001005516 - Nit. 8020031760 Sede Única: Calle 49 No. 7C-29 RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) PRIMER MOMENTO RECONOCIMIENTOYANALISISDELCONTEXTO SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN Actividad Orientaciones para el desarrollo de la ruta de fortalecimientocurricular en el marco de la Integración de Componentes Curriculares Responsable Fecha Producto Avances Dificultades Acciones de mejora PROCESOS INSTITUCIONALES Planeacionesydocumentosde referencia Revisarel estado del Plande área Se solicitarevisarelestadode los planes de área ¿existen? ¿Cuándo se actualizaron? ¿Quién lo hizo? MAIDATORRES (COORDINADORA) EQUIPO LIDER JOSÉCSTILLO (TUTOR) Revisarel estado del Plande aula Se solicitarevisarelestadode los planes de aula, ¿existen? ¿Cuándo se actualizaron? ¿Quién lo hizo? BRIDAGÓMEZ (RECTORA) MAIDATORRES (COORDINADOR) Determinarel nivel de usode losmateriales Caja Siempre Día E ,¿Se utilizan estos materiales para actualizar lo planes de área y/o de aula? ¿Cómo? Presentar las evidencias. MAIDATORRES (COORDINADORA) EQUIPO LIDER JOSÉCSTILLO (TUTOR)
- 4. INSTITUCIÓN EDUCATIVADISTRITAL EL CORAZÓN DEL SANTUARIO Autorizada por la Secretaría de Educación Distrital Según resolución de aprobación Nº 00378 del 27 de febrero de 2007 Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media DANE 108001005516 - Nit. 8020031760 Sede Única: Calle 49 No. 7C-29 RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) PRIMER MOMENTO RECONOCIMIENTOYANALISISDELCONTEXTO SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN Actividad Orientaciones para el desarrollode la ruta de fortalecimiento curricular en el marco de la Integración de Componentes Curriculares Responsable Fecha Producto Avances Dificultades Acciones de mejora PROCESOS INSTITUCIONALES Gestión de Materiales Determinar los proyectos que tiene el EE del MEN ¿Con qué proyectos del MEN cuenta el EE? ¿Cuál es su nivel de desarrollo? ¿Qué proyectoshadesarrolladoel EE? ¿Cuál es su nivel de articulación con los proyectos MEN? MAIDATORRES (COORDINADORA) EQUIPO LIDER JOSÉCSTILLO (TUTOR) Describir los textos y recursos de enseñanza y aprendizaje que utilizan en el EE ¿El EE cuenta con Plan Nacional De Lectura, Programa Nacional De Bilingüismo, Aula Sin Fronteras, o algún otro? ¿Con qué tipo de material entregado por el MEN cuenta su EE? ¿Qué grados lo utilizan? ¿Cómo se utiliza este material? ¿El EE tiene material propio? Realizar una breve descripción. BRIDAGÓMEZ (RECTORA) MAIDATORRES (COORDINADOR) P PRIMER MOMENTO
- 5. INSTITUCIÓN EDUCATIVADISTRITAL EL CORAZÓN DEL SANTUARIO Autorizada por la Secretaría de Educación Distrital Según resolución de aprobación Nº 00378 del 27 de febrero de 2007 Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media DANE 108001005516 - Nit. 8020031760 Sede Única: Calle 49 No. 7C-29 RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) RECONOCIMIENTOYANALISISDELCONTEXTO SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN Actividad Orientaciones para el desarrollo de la ruta de fortalecimiento curricular en el marco de la Integración de Componentes Curriculares Responsable Fecha Producto Avances Dificultades Acciones de mejora PROCESOS INSTITUCIONALES Uso pedagógico de la Evaluación Leer y analizar, los resultadosdel Día E del EE, tener presente el ISCE y los resultados de las evaluaciones externas: prueba saber del año anterior ¿Cuál es el ISCE del EE? ¿Cómo se ha analizado este resultado? ¿Tiene algún impacto en el desarrollo curricular del E? ¿Qué acciones de mejora se han propuesto en las áreas para los diferentes niveles? ALCIDES NAVARRO (COORDIANDOR) EQUIPO LIDER JOSÉCSTILLO (TUTOR) Es necesario tener la informaciónde los resultados de las pruebas SABER, Aprendamos y Supérate con el Saber de los grados 3, 5, 7, 9 y 11.En caso de que el EE no cuente con su información,puede consultar los resultados de la Secretaría de Educación, municipio y/o departamento. Teniendo en cuenta los resultados: ¿Qué aprendizajes se deben mejorar? ¿Ha identificado a qué competencia y estándar me remiten estos aprendizajes por mejorar? ¿Cómolos puedo mejorar? ¿Ha identificado los DBA a los que puede recurrir para el trabajo en el aula? ¿Qué actividades de aula ha propuesto? ¿Cómo contempla el SIE del EE la evaluación y el uso pedagógico de los resultados de las pruebas externas e internas? BRIDAGÓMEZ (RECTORA) MAIDATORRES (COORDINADOR) EQUIPO LIDER JOSÉCSTILLO (TUTOR)
- 6. INSTITUCIÓN EDUCATIVADISTRITAL EL CORAZÓN DEL SANTUARIO Autorizada por la Secretaría de Educación Distrital Según resolución de aprobación Nº 00378 del 27 de febrero de 2007 Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media DANE 108001005516 - Nit. 8020031760 Sede Única: Calle 49 No. 7C-29 RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) PRIMER MOMENTO RECONOCIMIENTOYANALISISDELCONTEXTO SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN Actividad Orientaciones para el desarrollode la ruta de fortalecimiento curricular en el marco de la Integración de Componentes Curriculares Responsable Fecha Producto Avances Dificultades Acciones de mejora PROCESOS INSTITUCIONALES Proceso de acompañamiento pedagógico Análisisy/opropuesta para el acompañamiento pedagógico ¿El EE cuenta con Plan Nacional De Lectura, Programa Nacional De Bilingüismo, Aula Sin Fronteras, o algún otro? ¿Con qué tipo de material entregado por el MEN cuenta su EE? ¿Qué grados lo utilizan? ¿Cómo se utiliza este material? ¿El EE tiene material propio? Realizar una breve descripción. BRIDAGÓMEZ (RECTORA) MAIDATORRES (COORDINADOR)
- 7. INSTITUCIÓN EDUCATIVADISTRITAL EL CORAZÓN DEL SANTUARIO Autorizada por la Secretaría de Educación Distrital Según resolución de aprobación Nº 00378 del 27 de febrero de 2007 Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media DANE 108001005516 - Nit. 8020031760 Sede Única: Calle 49 No. 7C-29 RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) PRIMER MOMENTO RECONOCIMIENTOYANALISISDELCONTEXTO SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN Actividad Orientaciones para el desarrollode la ruta de fortalecimiento curricular en el marco de la Integración de Componentes Curriculares Responsable Fecha Producto Avances Dificultades Acciones de mejora PROCESOS INSTITUCIONALES Planeaciones y documentos de referencia Revisarel estadoy nivel de usodel Plande área ¿Los docentes conocen el plan de área de su asignatura y grado a cargo? ¿Han participado de su elaboración? ¿Sienten la necesidad de actualizarlo? ¿Reconocen su utilidad? Revisarel estadoy nivel de usode los Planesde aula ¿Existe un plan de aula? ¿Tiene algún formato específico? ¿Qué criterios tiene en cuenta el docente para planear las actividades de aula?
- 8. INSTITUCIÓN EDUCATIVADISTRITAL EL CORAZÓN DEL SANTUARIO Autorizada por la Secretaría de Educación Distrital Según resolución de aprobación Nº 00378 del 27 de febrero de 2007 Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media DANE 108001005516 - Nit. 8020031760 Sede Única: Calle 49 No. 7C-29 RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) PRIMER MOMENTO RECONOCIMIENTOYANALISISDELCONTEXTO SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN Actividad Orientaciones para el desarrollode laruta de fortalecimiento curricular en el marco de la Integración de Componentes Curriculares Responsable Fecha Producto Avances Dificultades Acciones de mejora PROCESOS INSTITUCIONALES Describir la manera comose hace usode los materiales Caja Siempre Día E ¿Los docentes hacen uso de los materiales de la Caja Siempre Día E para el desarrollo de los planes de área y de aula? ¿Hay evidencia del uso de este material en el desarrollo de la clase? Gestión de Materiales Determinar el nivel de desarrollode los proyectos del MEN en el aula ¿De qué manera impactan los programas, proyectos MEN la práctica del docente? (Plan Nacional De Lectura, Programa Nacional De Bilingüismo, Aula Sin Fronteras y otros? ¿Estos proyectos y/o programasestán articulados con el día a día de la clase? ¿Cómo se articulan estos proyectos y/o programas a las actividades de aula? ¿Qué proyectos desarrolla el docente para su clase? Describir su metodología Describir el uso que los docentes dan a los textos Describir la manera como los docentes han integrado estos materiales al aula, específicamente a su práctica. Describir el material que el docente produce por su cuenta.
- 9. INSTITUCIÓN EDUCATIVADISTRITAL EL CORAZÓN DEL SANTUARIO Autorizada por la Secretaría de Educación Distrital Según resolución de aprobación Nº 00378 del 27 de febrero de 2007 Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media DANE 108001005516 - Nit. 8020031760 Sede Única: Calle 49 No. 7C-29 RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) PRIMER MOMENTO RECONOCIMIENTOYANALISISDELCONTEXTO SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN Actividad Orientaciones para el desarrollode la ruta de fortalecimiento curricular en el marco de la Integración de Componentes Curriculares Responsable Fecha Producto Avances Dificultades Acciones de mejora PROCESOS INSTITUCIONALES Uso pedagógico de la Evaluación Identificarlosprocesos de evaluacióndentro del aulay el nivel de uso pedagógicode las evaluacionesexternas Identificar los tipos de evaluación que los docentes utilizan dentro del aula,lasestrategiasde trabajo con los estudiantes que obtienen malos resultados. ¿De qué manera son utilizados los resultados de las evaluaciones externasdentrodel aula?¿El SIEE del EE es un apoyo en este proceso? Identificarel nivel de uso de losmateriales de la Caja Siempre Día E y su articulacióncon la evaluación ¿De qué manera se han integrado el informe por colegio, las matrices de referencia, los DBA y las orientaciones pedagógicas de la Caja Siempre Día E a las estrategias de aula?
- 10. INSTITUCIÓN EDUCATIVADISTRITAL EL CORAZÓN DEL SANTUARIO Autorizada por la Secretaría de Educación Distrital Según resolución de aprobación Nº 00378 del 27 de febrero de 2007 Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media DANE 108001005516 - Nit. 8020031760 Sede Única: Calle 49 No. 7C-29 RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) PRIMER MOMENTO RECONOCIMIENTOYANALISISDELCONTEXTO SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN Actividad Orientaciones para el desarrollo de la ruta de fortalecimiento curricular en el marco de la Integración de Componentes Curriculares Responsable Fecha Producto Avances Dificultades Acciones de mejora PROCESOS INSTITUCIONALES Uso pedagógico de la Evaluación Análisisy/opro - puestapara el acompañamiento pedagógico ¿Qué estrategia proponen los docentes para el acompañamiento pedagógico? ¿Qué fortalezasencuentranaeste proceso? ¿Qué profesores están interesados en participar de este trabajo entre pares? ¿Por qué? quienes no ¿Por qué? DECISIONESMETASACORTOY MEDIANOPLAZO: Decisionesymetas A partir de las respuestas a las preguntas anteriores: ¿Qué decisiones se tomarán para llevar a cabo un proceso de actualización de planes donde se evidencie la integración de componentes curriculares? ¿Qué acciones inmediatas se realizarán en el aula para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes?
- 11. INSTITUCIÓN EDUCATIVADISTRITAL EL CORAZÓN DEL SANTUARIO Autorizada por la Secretaría de Educación Distrital Según resolución de aprobación Nº 00378 del 27 de febrero de 2007 Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media DANE 108001005516 - Nit. 8020031760 Sede Única: Calle 49 No. 7C-29 RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) PRIMER MOMENTO PLANDEACCIÓN SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN Actividad Orientaciones para el desarrollode la ruta de fortalecimiento curricular en el marco de la Integración de Componentes Curriculares Responsable Fecha Producto Avances Dificultades Acciones de mejora PROCESOS INSTITUCIONALES Uso pedagógico de la Evaluación Elaboraciónde plande acción y cronograma El equipolíderdefine lasmetasenlas que se trabajará, y a partir de ellas, se elaborará un cronograma donde se definan las acciones que permitirán alcanzarlasmetas.Ademásse define el responsable para cada acción y el productoque se va a entregar.Es importante definir las acciones de aula y a nivel institucional Socializacióncon la comunidad Una vezse haanalizadoyreconocidoel EE, se han tomado decisiones, propuesto metas y elaborado el cronograma de trabajo, es necesario socializar con la comunidad el trabajo que se propone realizar. Es importante contextualizarel porqué,cómoy para qué de este proceso de fortalecimiento curricular. Mostrar y definir el rol de cada participante, productos y fechas de entrega. Este encuentro motiva a los docentes a la excelencia.
- 12. INSTITUCIÓN EDUCATIVADISTRITAL EL CORAZÓN DEL SANTUARIO Autorizada por la Secretaría de Educación Distrital Según resolución de aprobación Nº 00378 del 27 de febrero de 2007 Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media DANE 108001005516 - Nit. 8020031760 Sede Única: Calle 49 No. 7C-29 RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) SEGUNDO MOMENTO IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN Actividad Puntos de partida para el desarrollo de actividades Responsable Fecha Producto Avances Dificultades Acciones de mejora PROCESOS INSTITUCIONALES Planeaciones y documentos de referencia Revisarel estado del Plande aula ¿Cuál esel resultadode larevisióndel estado de los planes de aula? ¿Cuál es la ruta y las accionesque se vana realizarpara larevisión y actualización de los planes de aula? Revisarel estado del Plande área ¿Cuál es el estado de los planes de área? ¿Cuálessonlasaccionesque se van a realizar para la revisión y actualización de los planes de área? Determinarel nivel de usode losmateriales Caja Siempre Día E ¿Cuál esel resultadodelusode losmateriales para actualizarloplanesde área y/ode aula? ¿Cómo está utilizando los materiales de la Caja Siempre Día E para la actualización de planes de área y de aula?
- 13. INSTITUCIÓN EDUCATIVADISTRITAL EL CORAZÓN DEL SANTUARIO Autorizada por la Secretaría de Educación Distrital Según resolución de aprobación Nº 00378 del 27 de febrero de 2007 Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media DANE 108001005516 - Nit. 8020031760 Sede Única: Calle 49 No. 7C-29 RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) SEGUNDO MOMENTO IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN Actividad Puntos de partida para el desarrollo de actividades Responsable Fecha Producto Avances Dificultades Acciones de mejora PROCESOS INSTITUCIONALES Gestión de Materiales Determinarlos proyectosque tiene el EE del MEN Se han identificado estos proyectos, ahora: ¿De qué manera los proyectos del MEN se han articulado con los proyectos propios del colegio para la mejora de los aprendices? Describirlos textosque tiene el EE ¿Cómo se utilizan estos materiales en el colegio? ¿Quién lo utiliza? Determinarel nivel de usode losmateriales Caja Siempre Día E ¿Cuál esel resultadodelusode losmateriales para actualizarloplanesde área y/ode aula? ¿Cómo está utilizando los materiales de la Caja Siempre Día E para la actualización de planes de área y de aula?
- 14. INSTITUCIÓN EDUCATIVADISTRITAL EL CORAZÓN DEL SANTUARIO Autorizada por la Secretaría de Educación Distrital Según resolución de aprobación Nº 00378 del 27 de febrero de 2007 Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media DANE 108001005516 - Nit. 8020031760 Sede Única: Calle 49 No. 7C-29 RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) SEGUNDO MOMENTO IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN Actividad Puntos de partida para el desarrollo de actividades Responsable Fecha Producto Avances Dificultades Acciones de mejora PROCESOS INSTITUCIONALES Uso pedagógico de la Evaluación Leery analizarel informe del EE ¿Qué dicen estos resultados del proceso de enseñanza aprendizaje del colegio? ¿Cuáles son las acciones de mejora que el EE ha propuesto a nivel de aula e institucional? Recogerlos resultadosde las pruebasSABER, Aprendamosy Supérate conel saber Estos resultados dan información sobre los aprendizajes por mejorar, ¿Se han definido estos? ¿Se han elegido los estándares, competencias, DBA que permiten proponer las acciones de aula? Analizarla información
- 15. INSTITUCIÓN EDUCATIVADISTRITAL EL CORAZÓN DEL SANTUARIO Autorizada por la Secretaría de Educación Distrital Según resolución de aprobación Nº 00378 del 27 de febrero de 2007 Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media DANE 108001005516 - Nit. 8020031760 Sede Única: Calle 49 No. 7C-29 RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) SEGUNDO MOMENTO IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN Actividad Puntos de partida para el desarrollo de actividades Responsable Fecha Producto Avances Dificultades Acciones de mejora PROCESOS INSTITUCIONALES Proceso de acompañamiento pedagógico Análisisy/o propuestapara el acompañamient o pedagógico ¿Se ha implementado la estrategia de acompañamiento propuesta? ¿Los docentes han manifestado aceptación por la propuesta?
- 16. INSTITUCIÓN EDUCATIVADISTRITAL EL CORAZÓN DEL SANTUARIO Autorizada por la Secretaría de Educación Distrital Según resolución de aprobación Nº 00378 del 27 de febrero de 2007 Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media DANE 108001005516 - Nit. 8020031760 Sede Única: Calle 49 No. 7C-29 RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) SEGUNDO MOMENTO IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN Actividad Puntos de partida para el desarrollo de actividades Responsable Fecha Producto Avances Dificultades Acciones de mejora PROCESOS INSTITUCIONALES Planeaciones y documentos de referencia Revisarel estado y nivel de usodel Plande área ¿Cuál es la ruta que el colegio ha definido para la actualización de los planes de área y de aula? Revisarel estado y nivel de usodel Plande aula Describirla maneracomo se hace usode los materialesCaja Siempre DíaE ¿De qué manera se están utilizando los materiales de la caja para la actualización de los planes de área y de aula?
- 17. INSTITUCIÓN EDUCATIVADISTRITAL EL CORAZÓN DEL SANTUARIO Autorizada por la Secretaría de Educación Distrital Según resolución de aprobación Nº 00378 del 27 de febrero de 2007 Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media DANE 108001005516 - Nit. 8020031760 Sede Única: Calle 49 No. 7C-29 RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) SEGUNDO MOMENTO IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN Actividad Puntos de partida para el desarrollo de actividades Responsable Fecha Producto Avances Dificultades Acciones de mejora PROCESOS INSTITUCIONALES Materiales Determinarel nivel de desarrollode los proyectosdel MEN enel aula Si el colegio participa en proyectos o programas, entre otros, propuestos por el MEN que entreguen materiales educativos, describirlamanera como estosaportan a las accionesde aulayfavorecenal mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes. Describirel uso que se le da a los textosque tiene el EE
- 18. INSTITUCIÓN EDUCATIVADISTRITAL EL CORAZÓN DEL SANTUARIO Autorizada por la Secretaría de Educación Distrital Según resolución de aprobación Nº 00378 del 27 de febrero de 2007 Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media DANE 108001005516 - Nit. 8020031760 Sede Única: Calle 49 No. 7C-29 RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) SEGUNDO MOMENTO IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN Actividad Puntos de partida para el desarrollo de actividades Responsable Fecha Producto Avances Dificultades Acciones de mejora PROCESOS INSTITUCIONALES Evaluación Identificarlos procesosde evaluacióndel EE ¿Cuálessonlosaprendizajesque necesitan de especial atención?¿Qué accionesde mejorase han propuestoparatrabajar desde el aulaestosaprendizajes? Identificarel nivel de usode losmaterialesde la CajaSiempre Día E y su articulacióncon la evaluación ¿De qué manera se van a utilizar los materiales de la caja para proponer estas acciones de aula que permiten el mejoramiento de los aprendizajes identificados?
- 19. INSTITUCIÓN EDUCATIVADISTRITAL EL CORAZÓN DEL SANTUARIO Autorizada por la Secretaría de Educación Distrital Según resolución de aprobación Nº 00378 del 27 de febrero de 2007 Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media DANE 108001005516 - Nit. 8020031760 Sede Única: Calle 49 No. 7C-29 RUTA DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES (PICC-HME) SEGUNDO MOMENTO IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN Actividad Puntos de partida para el desarrollo de actividades Responsable Fecha Producto Avances Dificultades Acciones de mejora PROCESOS INSTITUCIONALES Proceso de acompañamiento en aula Análisisy/o propuestapara el acompañamient o pedagógico ¿Cómo se ha implementado la estrategia propuestaparael acompañamientoenel aula diseñada por el colegio? ¿Cuáles son los aspectos positivos del acompañamiento? ¿Por qué? ¿Qué acciones de mejora propone? ¿Por qué?