PIE

Subsector Psicopedagogía
Programa Integración Escolar
Si puedes Imprimir y pegar en tu cuaderno
GUÍA DE TRABAJO N°12
MATEMÁTICAS
SEGUNDO BÁSICO
NOMBRE : ECHA : 15 AL 19 Junio 2020
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Representar y describir números en el ámbito del 0 al 100 de forma concreta, pictórica y
simbólica a través de trabajo individual.
OA2: Leer números del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA7: Identificar las unidades y decenas de números naturales del 0 al 100, representando las
cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico.
OBJETIVOS ESPECÍFICO ESPECIALISTA:
Conocer unidad, decena y centena.
Reconocer Unidad, Decena y centena para aprender a formar cantidades numéricas de
manera concreta, pictórica y simbólica
HABILIDADES: Reconocer, Agrupar
INSTRUCCIONES GENERALES:
El adulto deberá leer cada uno de los ejercicios, invitando al niño a realizar la actividad
con una actitud positiva, acompañándolo y mostrando como se deben hacer las
actividades a realizar
En tu cuaderno PIE se puede copiar o pegar guía. Para resolver y responder a estas
guías de trabajo deberá tener: lápiz, goma, tijera, pegamento, revistas para recortar, etc.
Los niños que se encuentran en PIE, deben realizar la guía PIE de Lenguaje y
Matemáticas, y no la del docente.

Observa lo siguiente:
=100
1 C = 1
Trabajemos con material concreto que tengas en casa, ya sea porotos,
piedras, lentejas o fideos.
Paso 1
Con el material que tengas elige un objeto y lo colocas solito sobre la mesa o
escritorio donde estés trabajando.
Ahora tienes una Unidad
Paso 2
Luego elige 10 objetos y los agrupas sobre la mesa.
Cuenta nuevamente los objetos y reconocerás que estas formando una Decena
CENTENA

VEAMOS SI APRENDIMOS QUE ES UNA DECENA Y UNIDAD.
Cuenta y encierra 10 objetos que equivalen a las decenas y lo que queda fuera
son las unidades. Completa en cada caso, fíjate en el ejemplo.

Actividad N°1:
Instrucción: Observa, cuenta y completa la tabla
Observa el ejemplo:
Decenas Unidades
1 6
16

Actividad N°2: ¡A jugar!
Instrucción:
a) La lámina que esta dividida en unidad, decena lo ideal es prastificarla, para
eso pueden usar cinta de embalaje transparente, para que puedan usar un
plumón sobre esta hoja.
b) Una vez cortados las barritas y los cubos puedes comenzar a trabajar.
c) Para poder usar tú material debes tener claro que la centena son 100, las
decenas lo forma una barrita de 10 cubos y las unidades son de a un
cubito.
d) Pidele a un adulto que te ayude en esta actividad, para que te dicte las
siguientes cantidades y así tú puedas formarlas usando tu material.
¿Empecemos?
Veamos el siguiente ejemplo: el adulto dictará el número 14 y tú deberas formarlo
de la siguiente manera con tu material.
 Primero escribe el número
que vas a formar en cada
cuadradito, según
corresponda, en este caso
el 1 va en la decena y el 4
en la unidad.
 Luego debes poner las
barritas y cubitos según
corresponde para formar la
cantidad

CENTENA DECENAS UNIDADES

--------------------------------------------------------
Recorta las siguientes barras de 100, barritas de 10 y unidades (cubos).

El adulto te dictará las siguientes cantidades y tú debes formarlas con la ayuda de tu material
concreto como vimos en el ejemplo
a) 13
b) 177
c) 85
d) 18
e) 167
f) 144
g) 24
Recuerda grabar esta actividad y enviarla vía WhatsApp a tía Vanessa
¡Nos vemos!

Actividad N°3: trabajemos en el texto del estudiante.
Instrucciones: Abre tu libro y desarrolla las páginas 5 al número 9.

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