Plan gestion uso tics iega

INSTITUCION EDUCATIVA GERMAN ARCINIEGAS
VILLAVICENCIO, META
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICs

INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
GERMAN
ARCINIEGAS
VILLAVICENCIO

PLAN DE GESTION
USO DE LAS TICs

VILLAVICENCIO, META

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
GERMAN ARCINIEGAS
VILLAVICENCIO

PLAN DE GESTIÓN USO DE LAS
TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN TICs

VILLAVICENCIO, META

PLAN DE GESTIÓN USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN TICs

ANA ELVIA VELASQUEZ ROJAS
MARTHA EUGENIA SUÁREZ MORENO
HUGO DAVID GARZON PARRADO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
UNIVERSIDAD DE PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE PEREIRA
CURSO DE TEMATICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
VILLAVICENCIO (META)
2012

VILLAVICENCIO, META

PLAN DE GESTIÓN USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN TICs


TRABAJO:
Para optar certificar Curso TemáTICas para Directivos Docentes

Tutora:
LUZ ADRIANA SOTO
Docente Informática y Tecnología Normal Roldanillo, Valle
Líder Formadora en TemáTICas del MEN

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
UNIVERSIDAD DE PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE PEREIRA
CURSO DE TEMATICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
VILLAVICENCIO (META)
2012

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EQUIPO DE GESTION DE USO DE TICs

RECTOR
HECTOR ALIRIO PARRADO VELASQUEZ

COORDINADORAS

DOCENTE

ESTUDIANTE
ERICK JULIANO CENTURION MORENO

REPRESENTANTE PADRES DE FAMILIA
ANDREA DEL PILAR LOPEZ CARRASQUILLA

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CONTENIDO

PRESENTACION

1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TICs.

2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE
LAS TIC EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GERMAN ARCINIEGAS DE
VILLAVICENCIO, META.

3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE
USO DE TICs.

4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICs.

5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO

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PRESENTACION

“El objetivo de la aplicación de las TIC en la educación no es conectar a los estudiantes o darles acceso a las
herramientas de la informática.

Tampoco brindarles correos electrónicos o páginas webs propias, ni brindarles material educativo en línea. Ni siquiera
lograr que usen Internet para realizar sus tareas.

El objetivo es potenciar a los actores del proceso educativo y hacerlos más creativos, comunicativos, mejor preparados
y más capaces como individuos».

(Jacinto Domínguez Andrés, 2007)

Actualmente los procesos pedagógicos se encuentran en constante
transformación; se presenta como una estrategia la incorporación de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación TICs, las cuales permiten que
año tras año se incorporen nuevas orientaciones, las cuales intentan perfeccionar
u optimizar los procesos de aprendizaje, de la misma forma buscan facilitar al
maestro y al estudiante herramientas pedagógicas que permitan un alto grado de
aprendizaje, conociendo y comprendiendo los cambios que significan en una
organización las nuevas tecnologías de la información y el efecto educativo de dichos
cambios.

Otros de los factores que históricamente han influido en el proceso de aprendizaje
es la falta de utilización de metodologías que impacten y llamen la atención al
estudiante y a la vez le permitan adquirir el conocimiento de una manera más
eficaz y real. Motivo por el cual se hace más sentida la necesidad de emplear las
“TICs” para que los estudiantes muestren más interés, se les facilite la
comprensión y por ende los resultados sean mejores, dotando a los educandos y
a sus docentes con mayores recursos para dinamizar de una manera más actual,
de fácil acceso y permanente las exigencias que pide la educación con calidad
para formar individuos integrales, altamente competitivos en el mundo virtual, con
un alto sentido de la interacción humana sin que se pierda el sentido de las
relaciones humanas, garantizando el fortalecimiento de los valores que unen a
una comunidad.

VILLAVICENCIO, META

Es por esto que el PLAN de gestión de uso de las TICs en la Institución Educativa
German Arciniegas de Villavicencio, Meta, tiene como finalidad diseñar e
implementar unas estrategias que permita a los Estudiantes, Docentes, Directivos,
Administrativos y Padres de familia adquirir el conocimiento de una manera más
eficaz y real y a la vez fortalecer el mejoramiento el desempeño institucional en el
campo de acción cada uno de los actores.

El Plan inicia con la elaboración del diagnóstico institucional del uso de las TICs, a
través de la matriz DOFA, para formular la visión, misión, propósitos y metas,
generando el Direccionamiento Estratégico donde se evidencian los objetivos,
políticas, programas, proyectos, líneas de acción y responsables de su ejecución,
para a partir de este diseñar el plan de acción con sus respectivas oportunidades
de mejoramiento, resultados, indicadores, entre otros y finalmente determinar
cómo se realizará el proceso de evaluación y seguimiento al Plan propuesto.

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1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TICs

MATRIZ DOFA
GESTION DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Por falta de una política eficaz de Gestión para adquisición de Compra de equipos con Red de internet deficiente
capacitación estatal el uso de las computadores, video beam, recursos propios (dos video
TICs en las áreas esta consola de sonido, tableros beam, equipo de audio para Pocos equipo de
supeditado a la autoformación inteligentes, con recursos propios la sala de informática, dos computación y video
personal de los docentes, o a través de programas de tabletas digitalizadoras). beam para las demás
evidenciándose en algunos entidades gubernamentales o Por donación de aulas de clase.
resistencia a su implementación. municipales. Computadores para Educar
30 computadores portátiles Gestión en capacitación
La red de internet de la institución Presión ante la Alcaldía para que y por Telecentro 5 en TICs para docentes.
es deficiente limitando los incluya a la Institución en el computadores y un
Gestión Directiva

procesos pedagógicos en el aula Programa de Conectividad. multifuncional. Los computadores
de clase. adquiridos por la
Implementar Plan de Por parte de la institución se institución se dañaron en
Faltan ayudas audiovisuales mantenimiento preventivo y adquirieron 10 un tiempo muy corto y sus
como más video-beams, tableros correctivo de los equipos y reponer computadores más. especificaciones no eran
inteligentes y programas para el faltantes. las adecuadas para
trabajo en el aula en cada una de uso continuo. Igual
las áreas. especificación se aplica
para los computadores
Aunque se cuenta con 48 portátiles donados por el
computadores, un gran número MEN.
se han dañado o no cumplen las
especificaciones técnicas para el
uso continúo que implica el
trabajo pedagógico de la sala de
informática.

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El modelo pedagógico no motiva Actualización en el modelo Facilidad en el trabajo Un grupo de docentes no
la implementación de pedagógico institucional pedagógico de los docentes presenta actitud positiva
Académica herramientas de la TICs incluyendo las TICs como que les gusta el uso de las frente al uso de las TICs.
Gestión

herramienta de enseñanza – TICs
El uso de las TICs esta aprendizaje.
supeditado a la actitud y
compromiso de cada docente.
No existe rublo institucional para Programación eficaz en la Existe el rubro en el El rubro no es suficiente
garantizar una red de internet de distribución del presupuesto para presupuesto. para ampliar la cobertura
banda ancha. mantener un rubro de compra y de equipos.
Gestión Administrativo –

mantenimiento de equipos para la Mantenimiento acorde a as
implementación de las TICs. posibilidades Los equipos, como el
presupuestales. personal docente y
Financiera

Estudio técnico para mejora el estudiantil están
problema de humedad en la sala expuestos a daños y
de informática. enfermedades.

Incrementar el rubro para
mantenimiento de equipos e
implementar plan de reposición
reparación.
Aunque en años anteriores se La sala de informática se ha El Colegio ha podido prestar No hay garantía de
presto servicio a la comunidad a utilizado como apoyo a la servicios de extensión a la seguridad para el ingreso
Gestión de la Comunidad

través de la escuela de padres y comunidad para procesos de comunidad, como Escuela de personal ajeno a la
el programa Compartel, capacitación. de padres y Telecentro de Institución, por falta de
actualmente no existe a la Compartel. personal.
comunidad por falta de espacios Gestionar apoyo para implementar
otra sala de informática.

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2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE
LAS TIC EN LA INSTITUCIÓN EDUCTIVA GERMAN ARCINIEGAS DE
VILLAVICENCIO, META.

2.1 VISION

En el año 2015 la Institución Educativa Germán Arciniegas de Villavicencio, Meta,
será una institución modelo en el diseño y desarrollo de ambientes de aprendizaje
virtuales, con reconocimiento nacional en la apropiación y aplicación de las TICs
en la formación integral de los miembros de la comunidad educativa.

2.2 MISION

Contribuir en la formación de Bachilleres Técnicos en Manejo ambiental en
integración con el SENA que lideren procesos de investigación tendientes a lograr
el desarrollo del potencial humano, la protección y recuperación del entorno a
través de la educación formal, incorporando las TICs como herramientas y
estrategias pedagógicas en los niveles de pre-escolar, básica y media técnica

2.3 PROPOSITOS Y METAS

PROPOSITOS METAS

Crear una política de compra de tal manera que la
institución al 2015 cuente con los equipos
suficientes para la implementación de las TICs.
(Computadores y video beam por área, consola de
Elaborar el Plan de gestión
sonido para el área de inglés, 2 tableros
del uso de las TICs para
inteligentes para las aulas de informática y
gestionar una política de
audiovisuales).
capacitación, adquisición y
manteniendo de la
Elaborar a noviembre del 2012 el Plan de Gestión
infraestructura tecnológica,
de TIC, socializándolo a la Comunidad Educativa.
con recursos propios o a
través de programas de
A noviembre de 2012 establecer el Equipo de
entidades gubernamentales
Gestión de uso de TICs con participación de
o municipales
Directivos, Docentes y Estudiantes.

Al finalizar el 2013 los Directivos y Docentes han
generado propuestas pedagógicas, didácticas e
investigativas en todos los niveles, mediadas por

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las TICs.

Al 2013 la Institución hace buen uso y
mantenimiento de su página web, blog de TICs y
del portal Colombia Aprende.

En enero del 2013 mejorar la conectividad actual
Mejorar la conectividad de la institución con mínimo 20 Megabytes
actual de la institución financiada con recursos propios o con programas
financiada con recursos municipales, contando con el apoyo del Sistema
propios o con programas Tecnológico regional (Conectividad del municipio)
municipales. para la construcción de ambientes de aprendizaje
innovadores en la región.

Realizar una revisión del PEI durante el año 2013
para incluir los cambios necesarios que implican la
incorporación del Programa de gestión de uso de
las TICs en los procesos de formación.

Al término del 2013 tener formado 30% de
docentes en usos básico de las TICs.

Al término del 2013 un 40% de los docentes hacen
Actualizar el Proyecto usos de las TIC en el aula de clase.
Educativo Institucional PEI
incluyendo las TICs como Al finalizar el 2013 haber capacitado al 30% de
herramienta de enseñanza docentes en el uso de la web 2.0, como nivel
– aprendizaje. avanzado de las TICs.

Al 2014 un 50% de docentes de la Institución hacen
uso de la Plataforma del entorno virtual en la
Pagina Web Institucional

Entre el 2012 y el 2015 el 80% de los docentes de
la Institución han generado recursos de aprendizaje
donde involucran las TICs para apoyar los
procesos de formación de estudiantes

Programar eficazmente el
presupuesto institucional Contar al término del 2012 con un presupuesto
manteniendo un rubro de dedicado al mantenimiento, renovación y

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compra y mantenimiento de adquisición de infraestructura Tecnológica.
equipos y capacitación para
los miembros de la A mediados del 2013 generar un plan anual de
comunidad para la mantenimiento, cuidado y actualización de la
implementación de las infraestructura tecnológica existente bajo la
TICs. administración de profesionales en este campo.

A noviembre del 2012, gestionar un estudio técnico
Gestionar la revisión para solucionar el problema de humedad en la sala
técnica para mejorar el de informática.
problema de humedad en la
sala de informática A enero de 2013 realizar las adaptaciones locativas
que el estudio técnico arroje.

Promover el uso adecuado
de la sala de informática A enero de 2013 implementar una política de
como apoyo a la comunidad prestamos de los recurso físicos y tecnológicos
para procesos de soportado con las clausulas pertinente y legales de
capacitación contraprestación de servicios.

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3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICs.

POLÍTICA LÍNEAS ACCIONES CON QUIEN SE
OBJETIVOS PROGRAMAS PROYECTOS
INSTITUCIONAL ESTRATÉGICAS INMEDIATAS HACE?
Diseñar el Plan de Incorporación Elaborar el Temáticas para Plan de gestión Diseñar el plan Equipo de
gestión del uso de de las TICs en diagnóstico de Directivos para de gestión de uso gestión de TICs.
las TICs para los procesos los elementos y Docentes del implementación de las TICs.
gestionar una institucionales necesidades MEN del uso de las
política de implicados en requeridas para TICs en la
capacitación, las cuatro Áreas la institución
adquisición y de Gestión. implementación educativa
mantenimiento de la del plan de
infraestructura gestión de TICs.
tecnológica, con
recursos propios o a
través de programas
de entidades
gubernamentales o
municipales
Ampliar la Actualización y Mejoramiento Conectividad Ampliación ancho Gestionar con la Rector
conectividad actual mantenimiento conectividad de Villavicencio. de banda de alcaldía la
de la institución de elementos internet para la internet con inclusión a corto Consejo
financiada con tecnológicos de sala de . recursos propios plazo en el Directivo.
recursos propios o la institución. informática y y/o del Programa programa de
con programas área de conectividad conectividad.
municipales. administrativa Villavicencio.
con cobertura a Ampliar el ancho
las aulas de banda a
aledañas. mínimo 8 megas
con la compañía
prestadora de l
servicio de
internet.

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Actualizar el Formación de Realizar un Formación de Plan de Diseño de la Equipo de TICs
Proyecto Educativo directivos y diagnóstico de Directivos y formación en el propuesta de Docentes.
Institucional PEI maestro en uso la formación en Docentes en uso pedagógico formación para
incluyendo las TICs pedagógico de TICs de los programas de de las TICs de directivos y
como herramienta las TICs como Directivos y uso de las TICs, los Directivos y maestros de
de enseñanza – eje fundamental Docentes. como: Docentes. todos los niveles.
aprendizaje. de la A que te Cojo
actualización Ratón.
pedagógica
institucional, en Educa Digital
el PEI y Plan de
estudios. Temáticas para
Directivos del
MEN.
Programar Mantenimiento Elaborar Plan de gestión Financiación y Incluir de manera Rector.
eficazmente el de rubro en el presupuesto del uso de las sostenibilidad del permanente el Pagador.
presupuesto presupuesto incluyendo el TICs. Plan de gestión rubro que Contador.
institucional institucional rubro para Plan del uso de las garantice los Consejo
manteniendo un para la compra, de TICs institucional. recursos para la directivo.
rubro de compra y manteamiento Implementación implementación
mantenimiento de de equipos de TICs. del Plan de uso
equipos y tecnológicos e de las TICs.
capacitación para informáticos y
los miembros de la capacitación del
comunidad para la personal
implementación de Docente y
las TICs. Directivo en el
uso de las TICs.
Gestionar la revisión Gestión para Programar la Plan de gestión Contratación con Realizar una Rector.
técnica para mejorar que se realice la revisión técnica del uso de las personal convocatoria Pagador.
el problema de revisión técnica preventiva TICs. certificado para el para contratar la Contador.
humedad en la sala de los equipos mínimo dos programa de asistencia técnica
de informática garantizando su veces al año y mantenimiento en los términos
mantenimiento una opcional de equipos. legales

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o cambio cuando se garantizando
cuando sea requiera por contar con el
requerido. emergencia. servicio cuando
sea requerido.
Promover el uso Prestación de Facilitar el uso Alquiler de Extensión de Contratar Rector.
adecuado de la sala espacios y de los espacios espacios y servicios a la servicios y uso Pagador.
de informática como elementos y elementos elementos comunidad. de espacios Contador.
apoyo a la tecnológicos e tecnológicos e institucionales. informáticos y Consejo directivo
comunidad para informáticos a informáticos a tecnológicos a la
procesos de la comunidad. la comunidad. comunidad.
capacitación.

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4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICs.

PLAN DE ACCION
Propósito 1: Elaborar el Plan de gestión del uso de las TICs para gestionar una política
de capacitación, adquisición y manteniendo de la infraestructura tecnológica, con recursos
propios o a través de programas de entidades gubernamentales o municipales.

Oportunidad de mejoramiento N° 1: Incorporar las TICs en cada una de las áreas de
gestión como herramienta para fortalecer los procesos institucionales.

Resultado 1.1: Mayor agilidad y calidad en los procesos de cada gestión.
Resultado 1.2: Mejoramiento en los procesos de comunicación interna y externa.

Indicadores del resultado: Agilidad y calidad en la comunicación y gestión de procesos
institucionales.

Actividades y Indicador de Responsable Tiempo Observaciones
Subactividades Clave
Diseñar el plan de Diseño del Plan Equipo de 30 horas Socialización al
gestión de uso de de gestión de gestión de las Consejo de
las TICs con sus las TICs. TICs. docentes.
respectivos
componentes.
Socialización del Se valida el plan Equipo de 3 horas Socialización al
plan de las TICs a de gestión de gestión de las Consejo de
la comunidad las TICs por la TICs. docentes,
educativa Comunidad representantes
Educativa. Padres de Familia
y Estudiantes.

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PLAN DE ACCION
Propósito 2: Mejorar la conectividad actual de la institución financiada con recursos
propios o con programas municipales.

Oportunidad de mejoramiento N° 2: Contar con una red informática ágil que permita
navegar por la web de manera eficiente.

Resultado 2: Agilidad en el fluido de la comunicación y acceso a programas y servicios
web.

Indicadores del resultado: Eficacia en los procesos de comunicación y formación
institucionales.

Sub-actividades Clave
Evaluación de la Mejoramiento Equipo de gestión 2 meses Verificación con
conectividad actual conectividad de de las TICs. usuarios.
de las áreas internet para la sala
administrativa y salade informática y
de informática. área administrativa
con cobertura a las
aulas aledaña
Ampliación de la Agilidad en la Equipo de gestión 2 meses Verificación con
banda de internet comunicación por de las TICs. usuarios.
para las áreas donde internet, así como
se hace uso de la uso de programas
web. actualizados en los
procesos
pedagógicos.

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PLAN DE ACCION
Propósito 3: Actualizar el Proyecto Educativo Institucional PEI incluyendo las TICs como
herramienta de enseñanza – aprendizaje.

Oportunidad de mejoramiento N° 3: Realizar una revisión del PEI durante el año 2013
para incluir los cambios necesarios que implican la incorporación del Programa de gestión
de uso de las TICs en los procesos de formación.

Resultado 3: Actualización del PEI con la implementación de las TICs.

Indicadores del resultado: Mejoramiento de los procesos administrativos, directivos
académicos y de proyección a la comunidad con la implementación de las TICs en el PEI
.
Sub-actividades Clave
Revisión del PEI actual, Valoración del Equipo de gestión 1año El Equipo de
evaluando el nivel de estado actual del de las TICs. gestión convoca
implementación de las PEI. reuniones de
TICs. trabajo con los
diferentes
representantes de
la comunidad
educativa.
Incorporación en el PEI Incorporación en Equipo de gestión 1año Convocatoria a
de metas orientadas a el PEI del plan de de las TICs reuniones de
la implementación de gestión de las trabajo con los
las TICs en el trabajo TICs. diferentes
pedagógico. representantes de
la comunidad
educativa.
Presentación de Generación de Equipo de gestión 3 años Recepción de
propuestas propuestas de las TICs. experiencias
pedagógicas, didácticas innovativas en el Docentes. significativas.
e investigativas por los uso de las TICs.
Docentes.
Uso de la Plataforma Población Equipo de gestión 3 años Visitas a la página
del entorno Virtual en la participante de las TICs.
Página Web y Blog de registrada Docentes.
TICs Institucional.
Diseño de ambientes Número de Equipo de gestión 3 años Actividades
de aprendizaje para docentes que de las TICs. diseñadas por
apoyar el proceso de usan las TICs Docentes. docentes
formación de los como apoyo
estudiantes. pedagógico
Socialización del PEI Se valida el PEI Equipo de gestión 6 horas Convocatoria a

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que incluye la que incluye el plan de las TICs consejos y
implementación de las de gestión de las asamblea General
TICs a la comunidad TICs por la de Padres de
educativa Comunidad Familia para
Educativa socializar las
reformas al PEI.

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PLAN DE ACCION
Propósito 4: Programar eficazmente el presupuesto institucional manteniendo un
rubro para compra y mantenimiento de equipos y capacitación para los miembros
de la comunidad en la implementación de las TICs.

Oportunidad de mejoramiento N° 4: Hacer uso eficaz de los recursos institucionales en
pro de la implementación de las TICs en sus proyectos y actividades institucionales.

Resultado 4: Consecución de los elementos y recursos para garantizar la ejecución del
Plan de gestión de uso de las TICs.

Indicadores del resultado: Disposición de los recursos para viabilizar el plan de TICs.

Actividades y Indicador Responsable Tiempo Observaciones
Sub-actividades de Clave
Revisión del Valor del Equipo de gestión 3 meses El Rector informa sobre
presupuesto estado actual de las TICs. la disponibilidad
institucional. del presupuestal y con base
Presupuesto. en ella el equipo
propone los recursos a
invertir.
Incorporación en el Garantía de Rector. 4 meses El Equipo de gestión
Presupuesto de las los recursos Consejo Directivo. verifica los rubros.
partidas para el necesarios
desarrollo del Plan para el Plan de
de TICs. gestión de las
TICs.
Adquisición de Compra y Equipo de gestión Actualización y
infraestructura mantenimiento de las TICs. 3 años ampliación de los
tecnológica e de equipos y elementos TICs.
informática para desarrollo de
implementar el Plan. proceso de
comunicación.

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PLAN DE ACCION
Propósito 5: Gestionar la revisión técnica para mejorar el problema de humedad
en la sala de informática.

Oportunidad de mejoramiento N° 5: Mejor las condiciones locativas de la sala de
informática para garantizar el uso adecuado de los equipos.

Resultado 5: Adaptación de la sala para garantizar un espacio adecuado para la
implementación de las TICs.

Indicadores del resultado: Adecuación sala con condiciones físicas y técnicas óptimos.

Convocatoria para la Elección de la Rector. 2 meses El Rector convoca a
contratación de mejor oferta Consejo Directivo. contratación.
servicios para para adecuar
adecuación locativa locativamente
de la sala de la sala.
informática.
Contratación de Mejora locativa Rector. 1 mes El Rector contratación
servicios para de la sala. Consejo Directivo. con el mejor proponente.
adecuación locativa
de la sala de
informática.
Adecuación locativa Evolución de la Equipo de gestión 3 meses Verificación del
de la sala de obra. de las TICs. desarrollo del trabajo
informática.
Seguimiento a las Evaluación de Equipo de gestión 3 meses Verificación del
mejoras locativas la adecuación de las TICs. desarrollo de las clases.
en prácticas
pedagógicas.

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PLAN DE ACCION
Propósito 6: Promover el uso adecuado de la sala de informática como apoyo a la
comunidad para procesos de capacitación.

Oportunidad de mejoramiento N° 6: Beneficiar a la comunidad con los recursos
institucionales.

Resultado 6: Actualización de la comunidad en el uso de las TICs.

Indicadores del resultado: Acceso de la comunidad a los recursos del colegio.

Promoción de Uso de los Rector. 2 meses El Rector convoca a
servicios servicios por Consejo Directivo. contratación.
informáticos de parte de la
extensión a la comunidad.
comunidad.
Contratación de Uso de los Rector. 3 meses El Rector contratación
servicios para recursos Consejo Directivo. con el mejor proponente.
extensión a la informáticos
comunidad. institucionales.
Uso de la sala de Evolución del Equipo de gestión 3 meses Verificación del uso.
informática para sistema de de las TICs.
servicio a la contratación y
comunidad. préstamos.
Seguimiento al uso Evaluación del Equipo de gestión 3 meses Verificación del uso.
de los recursos. uso de los de las TICs.
recursos.

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5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO

El Equipo de gestión ha establecido las siguientes estrategias para el control,
seguimiento y evaluación del proyecto buscando que las metas y objetivos
planeados se pueden cumplir para garantizar su viabilidad, las cuales son:

1. Revisión constante de las debilidades y amenazas detectadas por parte del
Equipo de Gestión para su mejoramiento y superación.

2. Seguimiento permanente al cumplimiento de la misión, visión, objetivos y
metas para garantizar el desarrollo del plan de gestión.

3. Verificar periódicamente el desarrollo del Plan de Direccionamiento
Estratégico para evidenciar el nivel de su ejecución.

4. Evaluar de forma continua el cumplimiento del Plan de acción planteado
con el de realizar los ajustes pertinentes que se requieran.

5. Mantener una constante comunicación entre los miembros del equipo y la
comunidad educativa para retroalimentar las acciones y procesos que
competan a cada ente, con el fin de garantizar su constante mejoramiento.

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