Planeación didáctica pc
- 1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA PLANTEL NORTE DATOS GENERALES PLAN DE ESTUDIOS: PROGRAMA ACADÉMICO: NOMBRE Y CLAVE DE LA ASIGNATURA: SEP DGB DGETI UNAM PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA X B24 OBLIGATORIA ( X ) OPTATIVA ( ) CICLO LECTIVO: 2011-2012 CUATRIMESTRE: 2012-2 GRUPO: HORARIO: TOTAL DE HORAS TOTAL HORAS TEÓRICAS A LA SEMANA: PEM 51 Lu. y Mi. de 9:00/10:00 Semana: Ciclo escolar: TOTAL HORAS PRÁCTICAS A LA SEMANA: CLASES TEÓRICAS POR SEMANA: CLASES PRÁCTICAS POR SEMANA: NOMBRE DEL PROFESOR: GRADO ACADÉMICO: DICTAMEN (si es el caso): Isaac Carrillo Jimenez Licenciatura FECHA ELABORACIÓN: FECHA DE REVISIÓN: FIRMA DEL COORDINADOR ACADÉMICO/ 20/ 01/ 2012 DIRECTOR TÉCNICO: PROPOSITOS Y OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO Explicar las principales ideas acerca de la educación en sus distintos ámbitos y niveles, que se plantean actualmente en el mundo y en nuestro país, derivados del proceso de globalización, así como analizar los rasgos y retos que conforman el escenario mundial donde se construyen los referentes de la sociedad del conocimiento. ________________________________________ _____________________________________ SELLO DEL PLANTEL FIRMA DEL PROFESOR(A) Secretaría General Académica Coordinación de Calidad Docente
- 2. SISTEMA DE EVALUACIÓN GLOBAL TIPO DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN FECHA DE EVALUACIÓN UNIDADES POR EVALUAR 1ª. Evaluación parcial a) examen 50% 20 febrero 1¿Qué es la sociedad del b) actividades, tareas o ejercicios 25% conocimiento? c) participación 25% d)Evaluación sumátiva 2°Evaluación parcial a) examen 50% 26 marzo 2 LOS RIESGOS ACTUALES 25% DE LA VIDA b) actividades, tareas o ejercicios SOCIOEDUCATIVA c) participación 25% d)Evaluación sumátiva 3.LAS NUEVAS ARTICULACIONES ENTRE EDUCACIÓN, CULTURA Y TRABAJO 4. LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Y EL HACER PEDAGÓGICO 1ra parte 3° Evaluación parcial a) examen 50% 7 abril 4. LA FILOSOFÍA DE LA 25% EDUCACIÓN Y EL HACER b) actividades, tareas o ejercicios PEDAGÓGICO c) participación 25% 2da parte d)Evaluación sumátiva 5. LAS NUEVAS RELACIONES ENTRE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN Examen Final a) 80% de asistencias para derecho a 14 mayo examen b) 100% Promedio parcial 50% Examen final 50% Secretaría General Académica Coordinación de Calidad Docente
- 3. CRITERIOS DE EXENCIÓN Y ASIGNACIÓN DE CALIFICACIÓN FINAL a) El profesor podrá eximir a los alumnos de la presentación del Examen final cuando estos obtengan un promedio mínimo de 9.0 considerando los criterios a evaluar en el Artículo 58 del Reglamento General de Alumnos de Licenciatura con RVOE de la SEP(RGALRS), tengan al menos el 51 % de asistencias al curso, no hayan sido suspendidos de clase por motivo alguno y no tengan adeudos, de ninguna especie con la Universidad.( Capítulo 4 “De las evaluaciones”, del mencionado Reglamento) b) Si el estudiante excede el número de inasistencias ( _3_) aún justificadas, no podrá exentar y deberá presentar examen final aunque su promedio de exámenes parciales sea de 9.0 o superior. c) De acuerdo con el Art. 71 del RGALRS, para obtener la calificación definitiva del curso y de no haber exención, se promediará la calificación del examen final con el promedio general de las calificaciones parciales del cuatrimestre o semestre que se evalúe. Secretaría General Académica Coordinación de Calidad Docente
- 4. PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR SESIÓN Actividades de Actividades de Núm. Unidad¸ complementación Recursos Sesión Fecha Contenidos Temáticos enseñanza-aprendizaje Nombre y Objetivo académica Didácticos (Trabajo en el aula) (Fuera del aula) 1 23 enero Presentación encuadre Evaluación diagnóstica Investigación documental 2 25 enero 1 LA SOCIEDAD DEL ¿Qué es la sociedad del Desarrollo de analogías de Investigación Blog situaciones similares. CONOCIMIENTO conocimiento? documental 3 30 enero Nuevos contextos de la realidad Discusiones en pequeños grupos Blog, Artículos, social y educativa sobre un contenido en particular. PIzarra 4 1 febrero El valor-conocimiento Exposición del docente Blog, Skype 5 6 febrero Suspensión de clases 6 8 febrero Implicaciones socio-culturales y Análisis de video El estudiante realizará la económicas de la sociedad del Resumen lectura de los 7 saberes conocimiento para la Educación del Futuro de Edgar Morin 7 13 febrero El perfil de la educación del futuro Trabajo en el que se Lecturas, revistas aborde el tema Blog haciendo uso de un conocimiento nuevo 8 15 febrero Continuación E. F. 9 20 febrero 10 22 febrero 2. LOS RIESGOS La construcción de la ética Participación en clase y Reporte ACTUALES DE LA de Lectura. VIDA incolora SOCIOEDUCATIVA 11 27 febrero La discusión sobre el deber y el Exposición en clase y Reporte de Pizarra, Blog orden Investigación. 12 29 febrero Los vacíos del crepúsculo ético 13 5 marzo 3. LAS NUEVAS ¿Qué implica hablar de educación Desarrollo de trabajos en equipo Blog, Skype, Xmind donde se establezca Secretaría General Académica Coordinación de Calidad Docente
- 5. ARTICULACIONES y cultura en nuestros días conclusiones grupales. ENTRE EDUCACIÓN, CULTURA Y TRABAJO 14 7 marzo La construcción de la relación Desarrollo de trabajos en equipo Detección y análisis de XMind entre cultura y civilización donde den a conocer conceptos y principios. conclusiones o soluciones a problemas 15 12 marzo La relación entre trabajo y educación 16 14 marzo LA FILOSOFÍA DE LA ¿Cuál filosofía de la educación en Participación activa en debate Reporte analítico de la Blog, pizarra, XMind EDUCACIÓN Y EL la era de la globalización? sobre el impacto d la Lectura HACER globalización en la Educación. PEDAGÓGICO 17 19 marzo Suspensión de clases 18 21 marzo ¿Qué concepto de hombre y de paideia? 19 26 marzo 20 28 marzo ¿Qué quiere decir “ser educado” XMind, Lecturas actualmente? 21 9 abril Continuación de contenido 22 11 abril 23 16 abril LAS NUEVAS Rasgos que definen hoy la relación Participación activa en diálogos Elaborar un mapa RELACIONES ENTRE entre ciencia y tecnología y debates conceptual con base en CIENCIA, las diferentes áreas TECNOLOGÍA Y educativas en EDUCACIÓN 24 18 abril El vínculo entre informática y Selección de propuesta de aplicación educación tecnología-educación. 25 23 abril Continuación de contenido 26 25 abril Prioridades y riesgos de la Construcción de una breve Preparación de propuesta de cómo abordar un tema tecnología en educación propuesta libre con el uso de alguna herramienta tecnológica 27 30 abril Preparación de propuesta Preparación de propuesta 28 2 mayo Exposición de propuesta 29 7 30 9 Retroalimentación Secretaría General Académica Coordinación de Calidad Docente
- 6. FUENTES DE INFORMACIÓN (libros, revistas, periódicos, videos, internet, etc.) Bibliografía Básica: El crepúsculo del deber, LIPOVETSKY, Gilles; Anagrama: 1996 La educación superior en el siglo XXI. Líneas estratégicas de desarrollo, ANUIES: 2000 Los siete saberes necesarios para la educación del futuro, MORÍN, Edgar; UNESCO: 2001 Bibliografía de Consulta: Otros: http://pcontempo.blogspot.com/ OBSERVACIONES: Secretaría General Académica Coordinación de Calidad Docente