Planeación no. 2
- 1. NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: ANGEL KALISANTON GRADO: 2 GRUPO: A NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: MOSAIL GUESS SHADOW CAMPO FORMATIVO: PENSAMINTO MATEMATICA ASPECTO: LAS TIC EN LA EDUCACION COMPETENCIA: IDENTIFICA REGULARIDADES EN UNA SECUENCIA, A PARTIR DE CRITERIOS DE REPETICION, CRECIMIENTO Y ORGANIZADO. APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y ESPACIO DISTINGUE LA REGULARIDAD EN PATRONES. Inicio dialoguemos sobre la actividad a realizar: conozcamos que son los juegos en computadora Realizare interrogantes sobre las tic Mostrare distintos tipos de juego en el cañón. ¿saben cómo jugar los juegos en computadora? Pediré a los niños que realicen su propia hipótesis sobre las tic Desarrollo invitaré a los niños usar las computadas de la sala de medios. Cada niño se meterá al juego que indique. COMPUTADORAS LÁPIZ DIGITAL CAÑON 30 minutos Dentro del aula de medios. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL 12DNL0001I.
- 2. Explicare el procedimiento que debemos seguir. Indicare que deben jugarsin perder y el que tenga más puntaje ganara algo. Registrare en mi lista los niños que ganaron y son más hábiles en la computadora. Cierre corroborare las hipótesis acerca de lo sucedido en clase A manera de cierre escuchare los comentarios de cada niño.