Planeacion nº 2
- 1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL VIVENCIA IV NIVEL: Jardin 1 FECHA: 1 octubre 2013 VIVENCIALISTAS: Alexandra Tovar cod: 20111187068 Angélica Bolaño cód: 20112187211 EXPERIENCIA No 2: IMAGINANDO Y CREANDO (De zafari por la selva) Justificación: El propòsito de esta segunda actividad, es que los niños (as) logren identificar y apropiarse de los distintos entornos o ambientes en los que habitan los animales salvajes, por medio de un acercamiento inicial, seguido de una construccion grupal. Objetivos: Enriquecer la experiencia de los niños frente a los diversos lugares donde residen múltiples animales, por medio de la participación directa de ellos frente a la construcción de distintos hàbitad. Propiciar y estimular la cooperación trabajo y en equipo. Promover el uso de materiales que facilten e incentiven la aportación y creación. Metodologia: Primer momento: comezará la actividad con la pregunta ¿Dònde estarán todos los animales? Seguido de las posibles respuestas, se ampliará el desarllo de la pregunta con el video ----------------- con el fin de que los niños identifiquen, reconozacan y apropien direntes lugares donde pueden vivir los animales. Segundo momento: ¡A crear!: los niños de forma grupal realizarán un mural con pinturas usando unicamente como medio de aplicación, copitos de algodón para generar un dibujo a travez de puntos, teniendo en cuenta los distintos espacios que con el desarrollo de la pregunta fueron generados (ej: la selva, el
- 2. desierto, el rio etc). Para una ejecución ordenada de la actividad cada grupo será el encargado de plasmar un ambiente distinto. Dentro de una caja pequeña, se encontrará una imagen correspondiente al ambiente (ej: muchos arboles), donde un representante de cada grupo deberá atrapar para que ningun habitad quede repetido. Una vez termiando se pegará el mural en un lugar del salón. Tercer momento: una vez terminado el mural, se encontrarán siluetas colgadas de animales que deberán descubrir por medio de preguntas y adivinanzas, Una vez decubierto el animal que se encuentra en la parte trasera de la silueta, los niños deberán darle vida a la silueta con materiales como lana, papel, ceda, granos de arroz, aserrín etc, para que posteriromente sean ubicadas y pegadas en el mural que han creado anteriormente. Recursos: Material audiovisual Papel craf Copitos de algodón Temperas de colores Caja pequeña Animales y siluetas correspondientes Cinta Papel de colores Otros: garnos de arroz, lana, aserrín Fichas con imágenes Cuerda o cinta para colgar Ganchos Flores y arboles de papel Lugar: salon de clase, patio del jardin Tiempo de intervencion total: 2 horas