Planear y desarrollar una clase en un ava
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Este documento resume los conceptos clave de un AVA y la plataforma Moodle. Explica que un AVA es un ambiente virtual de aprendizaje diseñado para potenciar la construcción de conocimiento a través de la interacción. Moodle es un software para crear cursos en línea basado en la pedagogía social constructivista donde la interacción es clave. Al planear una clase en un AVA, es importante considerar la interacción entre docente, contenido y estudiante, y diseñar actividades que permitan a los estudiantes alcanzar las
Planear y desarrollar una clase en un ava
- 1. PLANEARY DESARROLLAR UNA CLASE EN UN AVA • Realizado por: Natalia Morales Herrera • Asignatura: Pedagogía en ambientes virtuales de aprendizaje • Docente: Nadia Lucia Obando Correal • UniversidadTecnológica de Pereira 2017
- 2. ¿QUÉ ES UN AVA? El AVA hace referencia a un ambiente virtual de aprendizaje, diseñado para potenciar la construcción de conocimiento y de habilidades.
- 3. PLATAFORMA MOODLE ¿QUÉ ES? Es un software elaborado para que los docentes realicen cursos en línea y entornos de aprendizaje virtuales.Tales sistemas de aprendizaje en línea llamados entornos virtuales de aprendizaje. La plataforma Moodle está basado en la pedagogía social constructivista, donde la interacción y la comunicación son la vía para construir el conocimiento. Donde este sea una experiencia significativa para sus actores.
- 4. Para diseñar un ambiente virtual de aprendizaje, se debe tener en cuenta la interacción entre el docente, el contenido y el alumno. Además del modeloTPAK, pretende integrar los tipos de conocimientos que todos los docentes necesitan dominar para integrar de una manera adecuada las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el aula de clase y como se va a usar de una manera adecuada La tecnología permitiendo la interacción entre pares.
- 5. Para planear y desarrollar actividades en AVA se debe pensar en lo siguiente: 1. La meta de comprensión a la que se quiere llegar 2. La manera como los docentes observan el desempeño de los estudiantes y como estos llegan a la meta planteada. 3. El diseño de actividades debe planificarse de una manera adecuedad, donde se evidencien los desempeños del niño y faciliten al estudiante la meta de comprensión