PLAN-LECTOR 2021 IE CCARAHUASA MODIFICADO.doc
- 1. “AÑODELBICENTENARIODOSCIENTOSAÑOSDEINDEPENDENCIADELPERU” PLAN LECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LOS ANGELES DE CCARAHUASA” I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Dirección Regional de Educación : Huancavelica 1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancavelica 1.3. Institución Educativa : “Los Ángeles de Ccarahuasa” 1.4. Directora : Profesora Juana Luz Ribera Victoria 1.5. Responsables : Prof. Herlinda Huaman Fernández : Prof. Luz Belinda Paitan Fierro II. PRESENTACION: La Institución Educativa “ Los ángeles de Ccarahuasa” del Distrito de Yauli Provincia de Huancavelica, comprensión a la Unidad de Gestión Educativa Local y Dirección Regional de Educación de Huancavelica, tiene en bien de presentar el Plan Lector que se desarrollará durante el presente año lectivo, cuyos objetivos y metas corresponden a la problemática de Comprensión Lectora, de manera que es impulsar y desarrollar la capacidad lectora de los estudiantes, docentes, padres de familia y comunidad en general, con la finalidad de brindar una mejor capacidad comunicativa. Y aprenderá a leer correctamente haciendo usos de estrategias de lecturas y niveles de lectura como literal, inferencial y crítico valorativo. Para ello, el docente preparará un plan de lectura acorde a la edad, grado e intereses de los estudiantes. III.OBJETIVOS: OBJETIVOS GENERALES: a. Promover la ejecución de acciones para desarrollar las capacidades de leer, como una de las capacidades esenciales que contribuyen a la formación integral de los adolescentes y jóvenes en lo personal, profesional y humano. b. Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes para el aprendizaje continuo, mediante la aplicación de la lectura permanente en la Institución educativa y en el hogar. c. Incentivar la participación en la comunidad educativa en su conjunto en una cruzada por el fomento y aplicación de la lectura. OBJETIVOS ESPECIFICOS: 3.1. Propiciar en los estudiantes, docentes y padres de familia el hábito de lectura. 3.2. Mejorar la capacidad comunicativa por medio de la práctica de la lectura. 3.3. Practicar la lectura elocuente matinal de los estudiantes designados con anterioridad. 3.4. Fomentar la lectura de los periódicos murales publicados semanalmente. IV.CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA DE COMPRENSIÓN LECTORA: PROBLEMA CAUSA EFECTO - Deficiente comprensión lectora y mala pronunciación de las palabras, muchas veces con - Falta hábitos de lectura. - Utilización del castellano y quechua sin conocer - Estudiantes con baja capacidad lectora. - Alumnos con deficiente
- 2. “AÑODELBICENTENARIODOSCIENTOSAÑOSDEINDEPENDENCIADELPERU” interferencias del bilingüismo. - Incorrecto uso de los signos de puntuación y frecuentes fallas ortográficas. la gramática respectiva. - La existencia del analfabetismo en la mayoría de la población. capacidad de expresión oral. - Alumnos apáticos en la producción de textos V. CRONOGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES: ACCIONES RESPONSABLE CRONOGRAMA M A M J J A S O N D Lectura matinal diaria de los estudiantes. - Profesores de las diferentes áreas. - Profesoras del área de Comunicación. X X X X X X X X Obras literarias seleccionadas por grados, lectura una hora semanal, y lecturas cortas desarrolladas dos veces a la semana - Profesores del área de Comunicación. X X X X X X X X Lecturas guiadas por los docentes en el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje en cada área. - Profesores de las diferentes áreas. X X X X X X X X Mi Novela favorita. Escuchar obras literarias de la Literatura Peruana y Universal del programa mi novela favorita de RPP. - Profesores del área de comunicación. X X X X X X X X Elaboración de trípticos - Profesores asesores de cada grado. X X X X X X X X Elaboración de rótulos Y la biblioteca familiar - Alumnos - Padres de familia - Profesores asesores de cada grado. X X X X X X X X VI.PROGRAMACION DE LECTURAS PRIMER y SEGUNDO GRADO: N° semanas TITULO DE LA LECTURA AUTOR CRONOGRAMA VERIFICACIÓN DE LAS LECTURAS A M J J A S O N D 1 “El CORAZÓN DELATADOR” Edgar Allan Poe X
- 3. “AÑODELBICENTENARIODOSCIENTOSAÑOSDEINDEPENDENCIADELPERU” 2 “El PODER DE LA INFANCIA” León Tolstói X 3 “LA CREACIÓN DEL MUNDO” Antonio Gálvez Ronceros X 4 “EL GIGANTE IWA Y MACHÍN, EL MONO BLANCO” Tradición oral Aguaruna X 5 “WARMA KUYAY” José María Arguedas X 6 “EL AMIGO FIEL” Oscar Wilde X 7 “APU CONDOR” Tradición oral del Valle de Colca X 8 “MI PLANTA NARANJA LIMA” José Mauro Vasconcelos X TERCER Y CUARTO GRADO: N° semanas TITULO DE LA LECTURA AUTOR VERIFICACIÓN DE LAS LECTURAS A M J J A S O N D 1 “AL AMOR” Manuel Gonzales Prada X 2 “EL TROMPO” Lorenzo Helguera X 3 “UN HOMBRE CON PODER” Tradición oral del Valle de Colca X 4 “EL GRILLO” Pu Songling X 5 “PISHTACO, NACCAC” Testimonio de Jesús Urbano Rojas X 6 “LOS MUERTOS” José María Eguren X 7 “EL JOVEN LLORANDO” Tradición Oral de Cajatambo X 8 “EL CONDOR” Octavio Paz X QUINTO GRADO: N° semanas TITULO DE LA LECTURA AUTOR CRONOGRAMA VERIFICACIÓN DE LAS LECTURAS A M J J A S O N D 1 “CABALLOS DE MEDIANOCHE” Guillermo Niño De Guzmán x
- 4. “AÑODELBICENTENARIODOSCIENTOSAÑOSDEINDEPENDENCIADELPERU” 2 MATERNIDAD Roció Silva Santisteban x 3 “AUSENCIA” Cristina Fernández Cubas x 4 “LOS FUGITIVOS” Alejo Carpentier x 5 “AGONÍA DE RASU – ÑITI” José María Arguedas x 6 “UN ARTISTA DEL TRAPECIO” Frank Kafka x 7 “PRIMERA MUERTE DE MARÍA” Jorge Eduardo Eilson x 8 “EL MONJE DE LAS CATACUMBAS DE LA IGLESIA DE LA PUNTA” Tradición Oral De Pomalca x VII. METAS: 7.1. Director (01) 7.2. Docentes (17) 7.3. Estudiantes (87) 7.4. Padres de Familia VIII. RECURSOS: 8.1. HUMANOS: Director, docentes, estudiantes y padres de familia. 8.2. LOGÍSTICOS: Aulas, materiales de escritorio, bibliografía, fichas de control de lectura y otros. 8.3. ECONÓMICOS: Aporte económico de los estudiantes y PP.FF. IX. EVALUACIÓN: Del Plan: Objetivos y actividades Informe Anual X. ESTRATEGIAS: Lectura diaria en las sesiones de aprendizaje. Tertulias Literarias dialogada. Lectura una hora diaria en el hogar Lectura en el periodo vacacional. Ccarahuasa, agosto de 2021 -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- Docentes Responsables del área Docentes Responsables del área Herlinda Huaman Fernández Luz Belinda Paitan Fierro