Pnle lectura compartida o conjetural
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Este documento describe un taller de lectura compartida que se llevará a cabo en la Institución Educativa El Paraíso para docentes. El objetivo del taller es compartir estrategias de comprensión lectora y escritura creativa que permitan mejorar los procesos lecto-escritores en los niños de básica primaria. El taller se dividirá en fases inicial, de desarrollo, de cierre y metacognitiva, en las cuales los docentes participarán en ejercicios de lectura compartida y conjetural del cuento "
Pnle lectura compartida o conjetural
- 1. PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA - TODOS A APRENDER ACTA PTA - Anexo:CDA Versión 20140116Página No. 1 de 1 Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co – atencionalciudadano@mineducacion.gov.co INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PARAÍSO TALLER DE LECTURA COMPARTIDA O CONJETURAL CDA EL PARAÍSO OBJETIVO: Compartir estrategias de comprensión lectora y escritura creativa que permitan mejorar los procesos lecto-escritores en los niños de básica primaria, atendiendo a los lineamientos del PNLE POBLACIÓN BENEFICIADA: Docentes de la CDA Paraíso DESARROLLO DEL TALLER FASE INICIAL: Invitación a realizar un ejercicio de lectura compartida o lectura conjetural, teniendo en cuenta las imágenes que presentará la tutora. Se da instrucciones a los docentes acerca de qué es la lectura compartida o conjetural y cómo va a ser su participación en la misma. FASE DE DESARROLLO: Se presenta a los docentes las imágenes del cuento “El Cocuyo y la Mora” de la Tribu Pemón. A medida que se presentan las imágenes se hace un conversatorio acerca de ellas, tratando de crear hipótesis, anticipaciones, conjeturas y predicciones. De igual manera, la tutora hace preguntas que les permita a los docentes argumentar, proponer e inferir situaciones en el cuento. FASE DE CIERRE: Los docentes contarán a sus compañeros las escenas que más les gustaron del cuento y expondrán las razones por las cuales estas escenas fueron tan llamativas. FASE METACOGNITIVA: La tutora hará preguntas acerca de sus sentimientos, opiniones y emociones que les generó el cuento La tutora hará preguntas acerca de los elementos de su entorno que tuvieron en cuenta a la hora de hacer sus predicciones. La tutora hará preguntas acerca de los procesos de pensamiento que tuvieron en cuenta a la hora de hacer la lectura comprensiva del cuento.