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El documento describe un proyecto de las profesoras de la Escuela Rural Mixta Trabita para fortalecer la comprensión lectora en el área de lenguaje a través de la implementación de las TIC. El objetivo general es facilitar la comprensión lectora identificando los conocimientos previos de los estudiantes, analizando el impacto de las TIC, y modificando el plan de estudios de lenguaje después de la implementación. Se incluyen actividades como recolección de sentimientos de los estudiantes, socialización de lecturas en Power
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- 1. LEER ES MI NUEVO JUEGO CON LAS TIC
- 2. Leer Es tal vez, la actividad más humana que hay porque ocurre en el ámbito único e irrepetible de nuestra conciencia. Se trata de un ejercicio incorpóreo –un acto espiritual, si ustedes quieren– en el que, por unos instantes, cada lector rompe los límites opresivos de la realidad física para transitar, sin atadura alguna, por el mundo de las ideas más extravagantes y de los sentimientos más inusuales que alguien sea capaz de imaginar. AREA DE LENGUAJE
- 3. Los docentes de la Escuela Rural Mixta Tarabita trabajan el siguiente proyecto. LUCY GOMEZ CAMPO LUZ MARY MENESES NAVIA LEYBY JHOANA BRANO MENESES NILSA DIOBANI HOYOS RUANO PRESENTACION DOCENTE
- 4. La Escuela Rural Mixta Trabita se identificó que en los estudiantes la cultura por la lectura es muy baja, de esta manera afecta los procesos de educación y aprendizaje en cada uno de los estudiantes. Es importante realizar este proyecto porque se resaltara algunas de las herramientas para fortalecer debilidades en el proceso lecto-escritor, demostrando a través de este proyecto cual es el nivel de aprendizaje, de lectura y escritura en el área de lengua castellana, también es necesario resaltar el desarrollo de las competencia y habilidades para comprender la lectura y su contexto ya que este trabajo es una recopilación de todo el aprendizaje y conocimiento adquirido durante el proceso de formación, el cual es eminente para tener una buena comunicación social, para saber leer, interpretar y reflexionar de acuerdo a el texto que se esté tratando, dicho de otra manera , se realiza este proyecto con el fin de recuperar el interés por la lectura y de mismo modo la escritura, donde regenere la importancia que existe al involucrase en el mundo lector ya que este permite explorar a través de los libros el gran potencial de imaginación que se desarrolla en el ser humano y que genera grandes ideas para para crear un gran texto, sean artículos, crónicas. De tal manera que ponga en práctica conocimientos, siendo una persona competente al momento de leer y escribir. PRESENTACION PROBLEMA
- 5. OBJETIVO GENERAL Fortalecer y Facilitar la comprensión de lectura del área de lengua castellana, a través de la implementación de las TIC, en la Escuela Rural Mixta Trabita del municipio de Almaguer – Cauca. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
- 6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar los conocimientos previos que las y los estudiantes de los Escuela Rural Mixta Trabita del municipio de Almaguer – Cauca que poseen a cerca de las temáticas de lengua castellana. Describir y analizar el impacto de la implementación de las TIC, en las y los estudiantes de Escuela Rural Mixta Trabita del municipio de Almaguer – Cauca, en el área de lengua castellana. Determinar las modificaciones del Plan de Área de lengua castellana, después de la implementación del proyecto.
- 7. http://ludotic-balbinaar.blogspot.com/2012/11/juegos- de-lectura-y-escritura.html http://www.unipiloto.edu.co/reflexion-lectura-y- escritura-fuente-de-critica-y-creatividad-en-la- educacion-superior/ http://www.elcomercio.com/opinion/columnista-que- leer-libro-gonzalo-maldonado.html http://es.slideshare.net/jb0908/que-es-escribir http://redvolucion.gov.co/ https://www.youtube.com/watch?v=MBUdI4Go_uM https://www.youtube.com/watch?v=H-v5ojAzsAA https://www.youtube.com/watch?v=oAdvCPd_zk4 RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA
- 8. OBJETIVO ESPECÍFICO 1 Identificar los conocimientos previos que las y los estudiantes de los Escuela Rural Mixta Trabita del municipio de Almaguer – Cauca que poseen a cerca de las temáticas de lengua castellana ACTIVIDAD Recolección y análisis de sentimientos de las y los estudiantes con respecto a la implementación de las TIC, por medio de formatos. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
- 9. Objetivo Especifico 2 Describir y analizar el impacto de la implementación de las TIC, en las y los estudiantes de Escuela Rural Mixta Trabita del municipio de Almaguer – Cauca, en el área de lengua castellana. ACTIVIDAD socialización de lecturas basadas en lenguaje a través de Power Point
- 10. Objetivo Especifico 3 Determinar las modificaciones del Plan de Área de lengua castellana, después de la implementación del proyecto. ACTIVIDAD Desarrollar estrategias metodológicas fundamentadas en el área de lenguaje con ayuda de las TIC
- 11. Reconocer la importancia de las herramientas TIC, tanto para el profesorado, como también para el estudiantado, destacar que las nuevas tecnologías son un excelente recurso de apoyo para nuestra área, que a nuestro juicio no puede caminar de espaldas a las TIC. EVALUACION
- 12. Por otra parte esta disciplina no debe obviar en ningún momento que tiene una fundamentación teórica de la que tenemos que hacer partícipe a las y los estudiantes, en este sentido las y los estudiantes realizan mejores aprendizajes y reducen, en la medida de lo posible, el fracaso escolar.
- 13. GRACIAS