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Este documento describe un proyecto realizado por docentes de una escuela rural para desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes utilizando herramientas tecnológicas. El proyecto tuvo como objetivo principal mejorar las capacidades investigativas y de expresión de los estudiantes. Se trabajó en actividades de vocalización, redacción y presentaciones usando recursos digitales como videos de YouTube y programas de Microsoft. La evaluación mostró mejoras en la comunicación escrita y expresión oral de los estudiantes.
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- 1. MI CUENTO MAGICO REALIZADO CON HERRAMIENTA TECNOLOGICA
- 2. ESPAÑOL Y LITERATURA Se trabaja esta área de aprendizaje ya que los procesos que aquí se desarrollan son fundamentales para el desarrollo de las demás áreas de aprendizaje
- 3. PRESENTACION DOCENTE Los docentes de la Escuela Rural Mixta Guayacundo Trabajan las tic desde este proyecto. DIANY ALEXANDRA GOMEZ CANDIDO UNI MALES LEDY DANEY CHICANGANA MALES ELVER ARNOLD CHICANGANA
- 4. PRESENTACION PROBLEMA Los docentes identificamos las dificultades que tenía los estudiantes de la Escuela Rural Mixta Guayacundo para investigar los problemas al momento de leer y escribir no solo en el área de castellano sino también en las diferentes áreas del conocimiento y fundamentales en la enseñanza delos estudiantes. Observamos que ellos presentan dificultades y temor de aplicar las nuevas herramientas que nos ofrecen las TIC, en sus trabajos escolares y actividades de su vida cotidiana.
- 5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OBJETIVO GENERAL Desarrollar en los niños y jóvenes la capacidad lecto-escritora, e investigativa, para que sean protagonistas de su propio entorno; sensibilizando a la comunidad educativa de las posibilidades que brinda el lenguaje radiofónico como un espacio creativo utilizando de manera apropiada las nuevas herramientas que nos brinda las TIC.
- 6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Facilitar la capacidad de redacción y expresión en los niños, jóvenes y comunidad por medio de la investigación de temas de su cotidianidad y entorno utilizando el internet. Aplicar de una manera práctica y eficiente las herramientas pedagógicas que nos brindan las TICS, en el proceso educativo. Brindar un espacio propicio para que la comunidad estudiantil se manifieste y dé a conocer sus aptitudes, actitudes culturales, artísticas, religiosas y sociales mediante socializaciones acompañadas de herramientas tecnológicas.
- 7. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA http://www.colombiaaprende.edu.co/mml/ http://es.wikipedia.org/wiki/Leer http://es.wikipedia.org/wiki/Escritura http://es.wikipedia.org/wiki/Lectura http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_verbal http://definicion.de/literatura/ http://www.wordreference.com/definicion/escribir https://www.youtube.com/watch?v=dwJRKH4vKpc https://www.youtube.com/watch?v=c-eQCKYPM_c https://www.youtube.com/watch?v=sm1c1gVAnDE
- 9. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Objetivo específico 1 Facilitar la capacidad de redacción y expresión en los niños, jóvenes y comunidad por medio de la investigación de temas de su cotidianidad y entorno utilizando el internet. Trabajar ejercicios de vocalización, labialización y articulación con ayuda de videos de YouTube
- 10. Objetivo específico 2. Aplicar de una manera práctica y eficiente las herramientas pedagógicas que nos brindan las TIC, en el proceso educativo. Trabajos individuales y en grupo; en donde los estudiantes elaborarán sus propios libretos en Microsoft Word
- 11. Objetivo específico 3 Brindar un espacio propicio para que la comunidad estudiantil se manifieste y dé a conocer sus aptitudes, actitudes culturales, artísticas, religiosas y sociales mediante socializaciones acompañadas de herramientas tecnológicas. Socializo y doy a conocer aptitudes, actitudes culturales, artísticas, religiosas y sociales mediante presentaciones en power point
- 12. EVALUACION Con la utilización de las herramientas que nos brinda las TIC; por intermedio del programa Computadores para Educar y con la implementación de la lectura, se obtuvo un ambiente innovador para los estudiantes. Se constituyó un espacio para que las personas de la comunidad estudiantil demuestren sus habilidades interpretativas de cuentos, mitos, leyendas y todo lo relacionado con la tradición oral de la región. El trabajo en grupo cooperativo, se permitió reconocer que los niños, niñas, jóvenes, padres de familia y docentes; son personas sensibles y afectivas, que comparten sus experiencias, emociones y sentimientos; pero que es necesario organizarlos para que su trabajo sea más efectivo dentro y fuera de la comunidad.
- 13. Se superó la dificultad en la comunicación escrita, ya que se presentaba faltas ortográficas, y en ocasiones incoherencias en la redacción y los problemas que tienen con el manejo del teclado. Facilidad en la expresión verbal, demostrarán fluidez en el lenguaje, claridad en lo que dicen y buen tono de voz. Con la ejecución del proyecto se observaron cambios de actitud en algunos de los estudiantes, en cuanto al proceso enseñanza aprendizaje: buena presentación de trabajos, mejora en la caligrafía y participación activa en la solución de conflictos, dentro y fuera del aula.
- 14. Gracias