Power ea d
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Este documento discute el rol cambiante de los docentes en la educación a distancia. Explica que la función de los docentes ya no es solo transmitir información, sino facilitar un aprendizaje colaborativo y crítico. También describe los desafíos de enseñar en entornos virtuales y la necesidad de que los docentes adopten nuevas estrategias pedagógicas y habilidades tecnológicas.
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- 1. ““LA DOCENCIA ENLA DOCENCIA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA”EDUCACIÓN A DISTANCIA” UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUISUNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS FACULTAD DE CIENCIAS HUMANASFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS EDUCACIÓN A DISTANCIAEDUCACIÓN A DISTANCIA Pérez, Ana Cecilia
- 2. "Es necesario aprender a navegar"Es necesario aprender a navegar en un océano de incertidumbres aen un océano de incertidumbres a través de archipiélagos de certeza".través de archipiélagos de certeza".
- 3. Resulta relevante comprender en laResulta relevante comprender en la actualidad cómo impacta laactualidad cómo impacta la Educación a Distancia en losEducación a Distancia en los docentes y en el cambio de undocentes y en el cambio de un nuevo paradigma en los procesosnuevo paradigma en los procesos de formación y comprensión,de formación y comprensión, favoreciendo en la búsquedafavoreciendo en la búsqueda permanente de innovacionespermanente de innovaciones pedagógicas.pedagógicas.
- 4. Procesos de cambio: “LaProcesos de cambio: “La Docencia virtual”Docencia virtual” Las InstitucionesLas Instituciones deldel “saber sólido al“saber sólido al saber líquido”saber líquido” “SABERES SÓLIDOS” Estable Permanente Organizado Materializado en libros Métodos tradicionales: .Apuntes, manuales, clases magistrales. “SABERES LÍQUIDOS” Información que fluye de manera abundante. Rápida. Cambiante. Nuevos Métodos: . Aulas Virtuales . Campus Virtuales . Entornos Virtuales
- 5. Metáforas Docente/ TutorMetáforas Docente/ Tutor “Docente como DJ”: Busca, selecciona y mezcla objetos de la web para llegar a sus alumnos. “Docente Content Curator”: Curador de contenidos,filtra , difunde información valiosa y contenidos de calidad en la red de la clase- “Docente comunity Manager”: Gestor de la comunicación que se establece entre estudiantes. Anima, gestiona, tutoriza y controla la participación del alumno.
- 6. Funciones del Docente/TutorFunciones del Docente/Tutor El estudiante es el objetivo fundamental al que el tutor pretende llegar- La función Institucional en la cual se enmarca el resto de las funciones. INVESTIGADORA TECNOLÓGICA (competencias Digitales) ESTUDIANTE PEDAGÓGICA ORIENTADOR SOCIAL
- 7. PERFILES DEL DOCENTEPERFILES DEL DOCENTE Teniendo en cuenta la magnitud de cada institución, el rolTeniendo en cuenta la magnitud de cada institución, el rol de los docentes puede variar en función de los perfiles quede los docentes puede variar en función de los perfiles que éstos adopten.éstos adopten. Coordinadores Pedagógicos Especialistas en Medios Técnicos Directores de AP- Procesos. Tutores Expertos
- 8. ““COMPROMISOS DEL DOCENTE”COMPROMISOS DEL DOCENTE” DISCIPLINAR PEDAGÓGICO TECNOLÓGICO INVESTIADOR- INNOVADOR DOCENTE IDEAL
- 9. ““ESTRATEGIAS PARA LA ACTIVIDAD DEESTRATEGIAS PARA LA ACTIVIDAD DE UNA BUENA TUTORIA”UNA BUENA TUTORIA” Debemos abrirnos a nuevas ideas, enDebemos abrirnos a nuevas ideas, en conjunto, y no aferrarnos a creerconjunto, y no aferrarnos a creer ciegamente en las ideas aceptadas ociegamente en las ideas aceptadas o antiguas.antiguas. • Planificación • Conocimiento del grupo • Pedagogía innovadora • Trabajo colaborativo • Transferibilidad de los aprendizajes • Motivación • Evaluación formativa
- 10. ““LAS RESISTENCIAS EN EaD”LAS RESISTENCIAS EN EaD” Resistencia Pedagógica: transmitir información mediante el aula virtual. Resistencia Actitudinal: desconfianza hacia las tecnologías digitales y lo digital. Resistencia Institucional: Falta de reconocimiento del tiempo en entornos virtuales
- 11. ““ESPEJISMOS EN LA EaD”ESPEJISMOS EN LA EaD” Tecnocentrismo: Las nuevas tecnologías tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje- Laissez Faire Pedagógico: Sobrevaloración de experiencias informales. Mitificación del aprendizaje espontáneo Búsqueda equilibrada de los espejismos Se debe desarrollar un pensamiento que reconozca y enfrente la incertidumbre de nuestro tiempo y enseñar principios de estrategia que nos permitan afrontar los riesgos y modificar su desarrollo en virtud de las informaciones en el camino
- 12. Las funciones del docente a distanciaLas funciones del docente a distancia deben cambiar con respecto a las deldeben cambiar con respecto a las del docente presencial debido a que susdocente presencial debido a que sus actividades se desarrollarán en un entornoactividades se desarrollarán en un entorno virtual del proceso de enseñanza-virtual del proceso de enseñanza- aprendizaje.aprendizaje. El rol del docente ya no será del deEl rol del docente ya no será del de trasmisor de la información sino el detrasmisor de la información sino el de facilitador en la formación de alumnosfacilitador en la formación de alumnos críticos, con pensamiento creativo dentro decríticos, con pensamiento creativo dentro de un aprendizaje colaborativo.un aprendizaje colaborativo.
- 13. ““Con el tiempo unoCon el tiempo uno aprende , la sutilaprende , la sutil diferencia entre eldiferencia entre el sostener una mano ysostener una mano y encadenar un alma”encadenar un alma” J.BorgesJ.Borges