Power I Jornadas
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Este documento describe los 5 obstáculos más comunes que una persona con síndrome de Asperger podría enfrentar en el trabajo: 1) Dificultad para comprender instrucciones literalmente, 2) Falta de apoyo para adaptarse al trabajo, 3) Desconocimiento de los compañeros sobre las características de Asperger, 4) Rigidez con rituales u obsesiones, 5) Realizar un trabajo que no tenga que ver con sus intereses. Se proponen estrategias como numerar estantes, usar apoyo visual, dividir tareas, informar a compañeros y
Power I Jornadas
- 1. Los 5 Obstáculos más habituales que podría encontrar una persona con Síndrome de Asperger en el trabajo. Por: Aurora Garrigós http://www.ayudandoamihijoacomprenderelmundo.blogspot.com.es/
- 2. PONENCIA EN LA I JORNADA PARA SÍNDROME DE ASPERGER DE ALICANTE 29/5/2010 LOS 5 OBSTÁCULOS CON LOS QUE PODRÍA TROPEZAR UN APERSONA CON SÍNDROME DE ASPERGER En esta ponencia expuse algunas de las medidas que hemos llevado a cabo para ayudar a mi hijo Ian en su an trabajo. trabajo Dibujos Cliparts de Wings: www.wings.es Distribuidos por Dynamic Support www.dynamic-es.com Telf. 916518502
- 3. •Ian hace inventario en el almacén agrícola (con supervisión) •Coloca las •Monta piezas nuevas maquinaria en los dos agrícola. almacenes •Ayuda al •Limpia chapista. coches. •Está encargado del mantenimiento de las exposiciones. •Y también de los almacenes. Tal vez demasiadas cosas para no tener problemas.
- 4. • LA DIFICULTAD QUE TIENEN PARA COMPRENDER LAS ÓRDENES, DEBIDO A SU COMPRENSIÓN LITERAL. Y que puede generar, tanto en ellos como en sus compañeros: FRUSTRACIÓN ANSIEDAD
- 5. Ja, ja, ja INCOMPRENSIÓN BURLAS (DE LOS COMPAÑEROS) RIÑAS Y QUEJAS EXIGENCIAS INÚTILES
- 7. DIFICULTADES A la hora de hacer inventario en el almacén COLOCABA LAS CAJAS DE LAS PIEZAS EN LAS LEJAS EQUIVOCADAS.
- 8. SOLUCIÓN Numerar las lejas de las estanterías.
- 9. DIFICULTAD No contaba todas las cajas que había en las lejas
- 10. SOLUCIÓN Utilizar una pelota como apoyo visual para saber por qué caja iba al contar.
- 11. ¡¡BIEN!!!
- 12. DIFICULTAD A LA HORA DE LIMPIAR LAS MÁQUINAS DEL ESCAPARATE POR HABER DEMASIADAS Y PERDERSE EN EL INTENTO.
- 13. SOLUCIÓN: Dividir en secciones el escaparate.
- 16. SI AÚN ASÍ SIGUE LIÁNDOSE POR LA GRAN CANTIDAD DE MÁQUINAS Más Apoyo visual
- 17. • NO TENER A UNA PERSONA QUE SEPA UTILIZAR ESAS ESTRATEGIAS QUE ELLOS NECESITAN PARA ADAPATARSE A SU TRABAJO.
- 18. •Frustración. •Rendimiento inadecuado en el trabajo. •Dificultad para conservar el empleo.
- 19. QUÉ PODRÍAMOS HACER Pues hablar con el empresario. (Exponiéndole las dificultades y necesidades que tiene un Síndrome de Asperger, no olvidemos que la información es poder) O, pedir permiso. (Para que un profesional o familiar que le comprenda le aporte las estrategias que requiera para adaptarse a su lugar de trabajo, durante el tiempo que necesite)
- 20. • QUE LOS COMPAÑEROS DESCONOZCAN SUS DIFERENTES CARACTERÍSTICAS. RECHAZO
- 21. QUÉ PODRÍAMOS HACER Comunicar a sus compañeros que sus rarezas tienen una razón de ser.
- 22. APORTÁNDOLES INFORMACIÓN 1. Qué es el Síndrome de Asperger 2. Cómo funciona una persona con estas características
- 23. A SUS COMPAÑEROS Pedirles que ante cualquier dificultad en las relaciones o falta de comprensión por su parte, Que por favor lo comuniquen al encargado de ayudar a la persona con Síndrome de Asperger. LA COLABORACIÓN DE SUS COMPAÑEROS ES FUNDAMENTAL PARA AYUDARLE A EVOLUCIONAR MEJOR Y MÁS RÁPIDO.
- 24. • LA RIGIDEZ, RITUALES U OBSESIONES QUE SUELEN CARACTERIZAR A ESTE SÍNDROME. SCRIPTS SOCIALES HISTORIAS SOCIALES PAUTAS DE APRENDIZAJE
- 25. SCRIPT SOCIAL DIFICULTAD A LA HORA DE AYUDAR A UN COMPAÑERO A MOVER UNA MÁQUINA AGRÍCOLA.
- 26. PARA AYUDAR A UN COMPAÑERO A MOVER UNA MÁQUINA. He de coger con seguridad y con fuerza el lado de la máquina que me toca coger. Si me canso, antes de dejar mi parte en el suelo, avisaré a mi compañero diciendo: Espera que me canso. Espera que no la he cogido bien. ASÍ MI COMPAÑERO ESTARÁ PREVENIDO(informado) Y NADIE SALDRÁ HERIDO (lesionado).
- 27. HISTORIA SOCIAL DIFICULTAD PARA ENTENDER QUE DEBÍA DEJAR DE ORDENARLE LA MESA Y SILLA A UN COMPAÑERO.
- 28. LE COLOCABA LOS BOLIS EN EL BOTE LE ORDENABA SU MESA CERRANDO SU AGENDA A PESAR DE PEDIRLE ORALMENTE QUE NO LO HICIERA, DURANTE MESES, NO HACÍA EFECTO
- 29. A cada persona le gusta hacer las cosas a su manera. A mí me gusta tener la agenda siempre abierta y a José le gusta tener los lápices fuera del bote de lápices. Eso es correcto. Dejar los lápices de José como a él le gusta, significa que respeto lo que hace. Y eso es perfecto. Las cosas están para que cada persona las utilice a su manera. La silla en la que se sienta José a trabajar es de José. El respaldo y altura de la silla, José los tiene en la posición que más le gusta. Yo no tengo que cambiar la posición que tenga la silla de José porque la silla es suya. Si cambio la posición de la silla de José, significa que no respeto lo que hace y eso es incorrecto. La silla del ordenador de mi casa la tiene mi madre en la posición que a ella le gusta. Pero en esa silla yo también me siento, para entrar en internet o jugar a algún juego. Cuando utilizo una cosa es correcto ponerla en la posición que a mí me guste, mientras la utilice. Pero si no es mía o no estoy utilizándola tengo que dejar que la gente haga lo que quiera con sus cosas. Porque de lo contrario, significa que no respeto a los demás y la gente puede enfadarse conmigo por tocar sus cosas.
- 31. DIFICULTAD Seguir los pasos que le ayudaran a limpiar un coche correctamente.
- 32. 1. Paso la aspiradora por las alfombrillas, por todos los sillones del coche, bandeja y maletero. 2. Limpio el salpicadero y todas las piezas de plástico que tiene el coche con los paños (Trapos) “Atrapapolvo” y un poco de líquido salpicaderos. 3. Vacio el cenicero si tiene colillas o ha sido usado para algo. 4. Con spray para cristales limpio los cristales del coche. Para limpiar los cristales a los coches en el taller siempre utilizo papel. 5. ETC, ETC. (versión corta)
- 33. E S P E E F C E T C A T C O U L A R
- 34. • QUE EL TRABAJO QUE DESEMPEÑEN NO TENGA NADA QUE VER CON SUS GUSTOS O AFICIONES. Y LE ABURRA UN PROBLEMA MUCHO MAYOR EN UNA PERSONA ASPERGER
- 35. DISTINTAS PRESIONES Y VALORES SOCIALES ESTE TRABAJO NO PRESIÓN ME GUSTA PERO NO SOCIAL. QUIERO QUE NEUROTÍPI Por exigencias PIENSEN QUE SOY CO UN VAGO. sociales, en su O mayoría: SI TRABAJO PODRÉ NO VERBALES COMPRARME UN PISO ETC. ME DA IGUAL LA OPINIÓN DE LOS PRESIÓN DEMÁS. SOCIAL NO VEO EL PORQUÉ POR LA HABRÍA DE HACER ASPERGER ESTE TRABAJO SI NO INCOMPRENSIÓ ME GUSTA. N DEL SÓLO PIENSO EN ENTORNO HACER LO QUE ME GUSTA.
- 36. A ENCONTRAR ESTÍMULO EN LA SATISFACCIÓN DE HACER: