Power point tecnologia i
- 1. Criterios de evaluación de sitios web. Internet le ofrece a los profesores la posibilidad de acceder a gran información , esto hace que se conviertan en evaluadores del contenido, de modo que sea relevante para el quehacer pedagógico.
- 2. Clasificación de sitios web de acuerdo a diversas funciones educativas. o Proporcionar información de todo tipo. o Facilitar la obtención de materiales educativos en línea. o Posibilitar la comunicación con otras personas. o Facilitar la realización de aprendizaje “en línea”. o Facilitar la realización de gestiones administrativas y comerciales de todo tipo. o Entretener y motivar.
- 3. Debe partir de la aceptación de unos criterios de calidad que se tomen como marco de referencia para realizar su Evaluaciones de sitios web de interés educativo. valoración. Los buenos sitios web educativos, facilitan el logro de sus objetivos. En relación al uso: o Debe ser fácil de usar y autoexplicativo. o En cada momento el usuario debe conocer el sitio web donde se encuentra, y tiene la posibilidad de moverse según sus preferencias.
- 4. Calidad del entorno audiovisual: Diseño claro y atractivo, sin exceso de texto y que resalte a simple vista les hechos notables. Calidad técnica y estética en sus elementos. Adecuada integración de medios, al servicio del aprendizaje.
- 5. Calidad de los contenidos: (Hay que tener en cuenta los siguientes puntos) La información que se presenta es correcta y actual. Los textos no tienen faltas de ortografías y las frases son correctas. No hay discriminaciones por razones de sexo, clase social, raza, religión y creencia.
- 6. En cuanto al sistema de navegación: Los sistemas de navegación Mapa de navegación: buena y la forma de gestionar las estructura que permita interacciones con los acceder bien a los usuarios determinan su contenidos. facilidad de uso. Sistema de navegación: Conviene considerar los entorno claro que permita siguientes puntos: que el usuario tenga el control eficaz.
- 7. Potencialidad comunicativa: El sitio debe abrir canales comunicativos mediante enlaces a otros sitios web o direcciones de correo. Resulta también deseable que los sitios web presenten entornos originales, y que utilicen las crecientes potencialidades del computador y de las tecnologías e hipertexto.
- 8. Motivación: Los sitios web deben resultar atractivos para los usuarios y especialmente los que sean “materiales didácticos” deben resultar motivadores para los estudiantes a fin de potenciar el aprendizaje.
- 9. Adecuación a los usuarios: Los buenos programas tienen en cuenta las características de los usuarios y sus circunstancias. Esas adecuaciones se manifiestan en tres ámbitos: Contenidos. Actividades y secciones. Entorno de comunicación.
- 10. Potencialidad de los recursos didácticos: Los buenos sitios web utilizan potentes recursos didácticos para facilitar el acceso a la información y la realización de buenos aprendizajes, entre estos recursos se pueden destacar: Proponer diversos tipos de actividades e itinerarios que permiten diversas formas de acercamiento al conocimiento. Utilizar organizadores para introducir al tema. Emplear diversos códigos comunicativos: códigos verbales y de iconos. Incluye preguntas para orientar la relación con los nuevos y los viejos conocimientos. Orientar la acción de los estudiantes, ayudándolo cuando los
- 11. Fomento de la iniciativa y el autoaprendizaje: Se valorará que la interacción en los sitios web potencien el desarrollo de la iniciativa y el aprendizaje autónomo de los usuarios, proporcionando herramientas cognitivas para que los estudiantes hagan el máximo uso de su potencial de aprendizaje.