El documento describe la evolución de la incorporación de las TIC en la educación en Argentina desde 1920 hasta la actualidad. Señala que en las décadas de 1990 y 2000 hubo un aumento en la disponibilidad de computadoras en las escuelas pero poca capacitación docente. A partir de 2003, el gobierno comenzó a priorizar la formación de docentes en el uso pedagógico de las TIC e implementó programas como Educ.ar, Intel-Educar y Conectar Igualdad para promover la alfabetización digital y brindar acceso a la