Pptestigma
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El documento resume los logros en educación entre 1990 y 2000, incluyendo un aumento en el gasto por alumno, más niños en programas educativos iniciales y escuelas primarias, y una reducción en el analfabetismo. Establece seis objetivos para mejorar el acceso y calidad de la educación para 2015, como proporcionar educación primaria gratuita y de calidad para todos los niños, especialmente niñas; aumentar la alfabetización de adultos en un 50%; lograr la igualdad de género en educación primaria y
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- 1. ARCO DE ACCIONARCO DE ACCION DAKAR 2000DAKAR 2000 EDUCACION PARAEDUCACION PARA TODOS Y TODASTODOS Y TODAS Ministerios de educación de la RDMinisterios de educación de la RD
- 2. LOGROS 1990-2000 1990 (Jomtien) gasto por alumno como porcentaje del Producto Nacional Bruto (PNB) per cápita entre 6% y 19% niños y niñas en programas de educación inicial (0 a 6 años) 99 millones niños y niñas en la escuela 599 millones niños y niñas al margen de la escuela 106 millones adultos analfabetos 895 millones tasa de alfabetización 75% 2000 (Dakar) entre 8% y 20% (1998) 104 millones (de un total de más de 800 millones) 681 millones (44 millones de ese aumento corresponde a niñas). 117 millones (60% niñas) 880 millones (60% mujeres) 80% (85% hombres, 74% mujeres)
- 3. Extender y mejorar la protección y educación integrales de la primera infancia, especialmente para los niños más vulnerables y desfavorecidos;
- 4. Velar por que antes del año 2015 todos los niños, y sobre todo las niñas y los niños que se encuentran en situaciones difíciles y los que pertenecen a minorías étnicas, tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen;
- 5. Velar por que sean atendidas las necesidades de aprendizaje de todos los jóvenes y adultos mediante un acceso equitativo a un aprendizaje adecuado y a programas de preparación para la vida activa;
- 6. A umentar de aquí al año 2015 el número de adultos alfabetizados en un 50%, en particular tratándose de mujeres, y facilitar a todos los adultos un acceso equitativo a la educación básica y la educación permanente;
- 7. Suprimir las disparidades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria de aquí al año 2005 y lograr antes del año 2015 la igualdad entre los géneros en relación con la educación, en particular garantizando a las niñas un acceso pleno y equitativo a una educación básica de buena calidad, así como un buen rendimiento;
- 8. Mejorar todos los aspectos cualitativos de la educación, garantizando los parámetros más elevados, para conseguir resultados de aprendizaje reconocidos y mensurables, especialmente en lectura, escritura, aritmética y competencias prácticas esenciales.
- 10. GraciasGracias