Practicas

Prácticas de Microbiología Clínica (1º D.E.)
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MICROBIOLOGÍA
CLÍNICA
(Guión de Prácticas)
1° DIPLOMATURA EN ENFERMERIA
CURSO 2008-2009

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MICROBIOLOGIA CLÍNICA (PRÁCTICAS)
Profesor: María Peñas Parrilla (Profesora Ayudante Doctor)
e-mail: mepenas@unavarra.es
Tfno. Contacto: 948-169219
Dirección: Departamento de Producción Agraria
Objetivo
Se pretende conseguir que los alumnos conozcan:
.- las buenas prácticas de trabajo en el laboratorio de Microbiología
.- aprender las técnicas de preparación de diferentes medios de cultivo
- familiarizarse con las técnicas empleadas en Microbiología para el cultivo y la
manipulación de microorganismos en condiciones de esterilidad
.- familiarizarse con el manejo del microscopio óptico para la visualización de
microorganismos así como las tinciones más habituales en el laboratorio de
Microbiología
.- aprender otras técnicas como las de transformación bacteriana, infección de
bacterias con bacteriófagos, así como aprender a realizar un antibiograma
Metodología
Lecciones prácticas en el laboratorio de Microbiología (en grupos
reducidos). Cada grupo realizará las prácticas de forma intensiva a lo largo de una
semana (3h/día). La realización de las prácticas es obligatoria para aprobar la
asignatura.
Práctica 1: Preparación de medios de cultivo y siembra de bacterias en medios
de cultivo. Esterilización.
Con esta práctica se pretende aprender las técnicas de preparación de
diferentes medios de cultivo, su esterilización y su almacenaje, así como la
importancia de los diferentes medios de cultivo y su uso. Además también se
pretende que el alumno se familiarice con las técnicas empleadas en
Microbiología para el cultivo y la manipulación de microorganismos en
condiciones de esterilidad.
Práctica 2: Obtención de cultivos puros.
Con esta práctica se pretende estudiar las diferentes técnicas de aislamiento
de un microorganismo a partir de una población mixta para obtener un cultivo
puro.

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Práctica 3: Recuento del número de bacterias por mililitro de un cultivo líquido.
El objetivo de esta práctica es dar a conocer al alumno otra de las técnicas de
obtención de cultivo puros así como el aprendizaje para hacer diluciones y
recuentos bacterianos.
Práctica 4: Cultivo de bacterias anaerobias.
El objetivo de esta práctica es conocer el fundamento y la técnica más
comúnmente empleada en el aislamiento de bacterias anaerobias.
Práctica 5: Observación de bacterias teñidas. Tinción Simple y Tinción de
Gram.
Con esta práctica se pretende familiarizar al alumno con el manejo del
microscopio óptico para la visualización de microorganismos. Se observarán
preparaciones bacterianas bajo diferentes técnicas de tinción que permitan
establecer diferencias morfológicas y estructurales entre y dentro de los
microorganismos.
Práctica 6: Transformación bacteriana por resistencia a ampicilina.
En esta práctica se hablará de los fenómenos de transformación,
conjugación y transducción y se realizará un ensayo de transformación bacteriana por
adquisición de plásmidos resistentes al antibiótico ampicilina.
Práctica 7: Antibiograma.
El objetivo de esta práctica es estudiar qué son los antibióticos y cómo se
realiza la valoración de la actividad antimicrobiana de un compuesto químico
(antibiótico) mediante la técnica de Kirby-Bauer.
Práctica 8: Efecto de las altas temperaturas sobre el crecimiento microbiano
El objetivo de esta práctica consiste en estudiar el efecto y la resistencia de
un cultivo bacteriano a altas temperaturas.

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Práctica 9: Aislamiento y caracteristicas de un bacteriófago (virus de bacterias)
El objetivo de esta práctica consiste en visualizar la presencia de
bacteriófagos a traves de las consecuencias de su ciclo infeccioso sobre bacterias de
Staphylococcus aureus.
Práctica 10: Observación de levaduras.
El objetivo de esta práctica es el cultivo de diferentes levaduras y la
posterior identificación de las mismas de acuerdo a sus características morfológicas a
través de su observación al microscopio.
Práctica 11: Tinción de esporas.
En esta práctica se estudiará el género Bacillus por su capacidad para la
formación de endosporas y se procederá a la realización de la correspondiente tinción
diferencial para poder visualizar al microscopio dichas estructuras.
Práctica 12: Tinción de cápsula.
En esta práctica se estudiarán las cápsulas bacterianas y se procederá a
una tinción diferencial para la visualización de la misma al microscopio.

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NORMAS GENERALES DE TRABAJO EN EL LABORATORIO DE
MICROBIOLOGIA
Un laboratorio de Microbiología es un lugar convenientemente habilitado
donde se pueden manejar y examinar microorganismos. Este tipo de trabajo debe ser
llevado a cabo con una buena técnica aséptica, y por tanto se requiere un ambiente
limpio y ordenado y trabajar siempre en condiciones de esterilidad (en campanas
de esterilidad biológica o en la proximidad de la llama de un mechero de alcohol o de
gas).
Aunque los microorganismos que se manipulen no sean considerados
patógenos, todos los cultivos de todos los microorganismos deben ser manejados con
precaución por su potencial patogenicidad.
Es necesario cumplir dos REQUISITOS BÁSICOS:
1. Restringir la presencia de los microorganismos en estudio a sus
recipientes y medios de cultivo para evitar el riesgo de contaminarse uno mismo o a
un compañero.
2. Evitar que los microorganismos ambientales (presentes en piel, pelo,
aire, ropa, etc.) contaminen nuestras muestras.
Para mantener estas condiciones, es necesario respetar una serie de
NORMAS DE SEGURIDAD:
1. Es imprescindible el uso de bata de laboratorio.
2. Al iniciar y finalizar las prácticas, el estudiante se lavará las manos con agua y
jabón.
3. El lugar de trabajo debe estar siempre limpio y ordenado. Antes de comenzar cada
práctica es conveniente desinfectar la superficie de trabajo. Los desinfectantes
más habituales para esto son la lejía y el alcohol (etanol 96°).
3. Los microorganismos deben manejarse siempre alrededor de la llama. Se deben
evitar los desplazamientos innecesarios por el laboratorio, ya que pueden crear
corrientes que originen contaminaciones o producir accidentes.
5. Durante las prácticas está prohibido comer, beber y fumar. Cuando se manipulan
microorganismos hay que evitar llevarse las manos a la boca, nariz, ojos, etc.

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6. Libros, carpetas, abrigos y cualquier otro material que no se utilice en la
realización de la práctica deben estar apartados del lugar de trabajo.
7. Para deshacerse del material contaminado se utilizarán los recipientes adecuados,
que serán esterilizados posteriormente. Nunca se debe tirar nada contaminado
por la fregadera o a la basura común.
8. Bajo ningún concepto debe sacarse ninguna muestra contaminada del laboratorio.
9. No se debe pipetear nunca con la boca. Utilizar siempre pipeteadores manuales.
10. En caso de accidente (ruptura de material, derramamiento de microorganismos,
etc.) se comunicará inmediatamente al instructor.

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CALENDARIO DE PRÁCTICAS
1a SEMANA
1er DIA- práctica 1
¿Qué es un medio de cultivo en microbiología?. Preparación de medios de
cultivo generales, de enriquecimiento, selectivos y diferenciales
• sólido en placa
• sólido en tubo (slant)
• líquido (caldo)
Esterilización: Diferentes técnicas, aparatos y formas de trabajo para lograr la
esterilización del material y para deshechar el material una vez contaminado.
2º DIA- prácticas 1, 2, 3 y 4
-Siembra de los medios preparados el día anterior:
• siembra de un cultivo en una placa de LB mediante agotamiento por estrías.
• siembra de tres cultivos mediante agotamiento por estrías en una placa de
LB y otra de agar McConkey.
• siembra de un caldo de LB.
• siembra de dos cultivos en slant de TSI.
• siembra de microorganismos ambientales a partir de objetos y superficies
para demostrar la ubicuidad de los microorganismos
• siembra de levaduras en agar sabouraud: incubación a temperatura ambiente.
Dilución de un caldo con E. coli para calcular en nº de U.F.C./ ml.
Cultivo de bacterias en anaerobiosis: Utilización de la jarra de anaerobiosis
3er DIA- prácticas 5 y 6. Resultados prácticas 1, 2, 3 y 4.
Tinción de Gram: Cómo se realiza y cuál es el objetivo de la misma
Transformación bacteriana: Realización de la técnica de transformación de un
cultivo de E. coli (por resistencia a un antibiótico) como ejemplo de transferencia
horizontal de DNA.
Ver los resultados de las diluciones seriadas del caldo de E.coli y cálculo del nº
de U.F.C./ml.

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Ver los resultados del agotamiento por estrías y del crecimiento en medio
líquido y slant. Diferencias entre medio de cultivo general, selectivo y
diferencial.
Comprobar la ubicuidad de los microorganismos
Ver el resultado del crecimiento en anaerobiosis.
4º DIA- prácticas 7, 8, 9. Resultados prácticas 6.
Estudio del efecto de antibióticos sobre el crecimiento bacteriano mediante la
técnica del Antibiograma (Cuantitativo y Cualitativo)
Efecto de las altas temperaturas sobre el crecimiento bacteriano
Estudio de un virus (bacteriófagos): Cómo se pueden visualizar los virus. Ensayo
de infección de bacterias con virus en medio sólido
Ver el resultado de la transformación bacteriana
5o DIA- prácticas 10, 11 y 12. Resultados prácticas 7, 8 y 9.
Tinción de Esporas: Cómo se realiza y cuál es el objetivo de la misma
Tinción de cápsula: Cómo se realiza y cuál es el objetivo de la misma
Observación de levaduras al microscopio: Diferencias entre organismos
procariotas y eucariotas al microscopio. Cómo es la célula levaduriforme.
Observación de varias especies de levaduras al microscopio.
Ver los resultados de los antibiogramas
Ver los resultados del efecto de las temperaturas sobre el crecimiento
bacteriano
Ver placas de lisis de los virus infectando a las bacterias en medio solido

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Práctica 1: PREPARACION DE MEDIOS Y SIEMBRA DE BACTERIAS EN
MEDIOS DE CULTIVO
Fundamento:
Un medio de cultivo es un conjunto de nutrientes, factores de crecimiento
y otros componentes que crean las condiciones necesarias para el desarrollo de los
microorganismos. Puesto que la diversidad metabólica de los microorganismos es
enorme, la variedad de medios de cultivo es también muy grande. La mayoría de los
medios de cultivo se comercializan en forma de liofilizados que es preciso rehidratar.
La preparación de un medio de cultivo se reduce en general a pesar la cantidad de
medio y redisolverla en agua destilada (libre de inhibidores del crecimiento)
siguiendo las instrucciones del fabricante. Las sustancias termolábiles se esterilizan
por filtración y se añaden al resto de los componentes previamente esterilizados en el
autoclave.
Los constituyentes habituales de los medios de cultivo son:
1. Agar. Se utiliza como agente solidificante. Es un polisacárido que se obtiene
de ciertas algas marinas. Las bacterias no son capaces de
degradarlo.
2. Azúcares. Son una fuente de carbono para los microorganismos. Los más
empleados son la glucosa, la lactosa y la sacarosa.
3. Extractos. Son preparados de ciertos órganos o tejidos animales o vegetales
obtenidos con agua y calor. Ej.: extracto de carne, de levadura, de
malta, etc.
4. Peptonas. Son proteínas hidrolizadas, se obtienen por digestión química o
enzimática de proteínas animales o vegetales.
5. Fluidos corporales. Sangre completa, sangre desfibrinada, plasma o suero
sanguíneo son añadidos a los medios empleados para el cultivo de
algunos microorganismos patógenos.
6. Sistemas amortiguadores. Son sales que se añaden al medio para mantener
el pH dentro del rango óptimo del crecimiento bacteriano. Ej.:
fosfatos bisódicos o bipotásicos.
7. Indicadores de pH. Son indicadores ácido-base que se añaden para detectar
cambios de pH en el medio.
8. Agentes reductores. Sustancias que se añaden al medio para crear las
condiciones que permitan el desarrollo de los gérmenes
microaerófilos o anaerobios. Ej.: cisteína y tioglicolato.

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9. Agentes selectivos. Sustancias como el cristal violeta, las sales biliares etc.
que a determinadas concentraciones en el medio actúan como
agentes selectivos frente a determinados microorganismos.
Tipos de medios de cultivo.
Por su CONSISTENCIA:
a) Sólidos. Son aquellos que contienen un agente solidificante entre sus
componentes, normalmente agar. Se preparan en placas de Petri o en tubos en slant
(tubos con la superficie del medio inclinada).
b) Líquidos. Se denominan caldos y se preparan en tubos o erlenmeyers.
Por su COMPOSICIÓN:
a) Medios generales. Permiten el desarrollo de una gran variedad de
microorganismos.
b) Medios de enriquecimiento. Favorecen el crecimiento de un determinado
grupo de microorganismos, sin llegar a inhibir totalmente el crecimiento del resto.
c) Medios selectivos. Permiten el crecimiento de un tipo de microorganismos
determinado, inhibiendo el desarrollo de los demás.
d) Medios diferenciales. Son aquellos en los que se pone de relieve alguna
propiedad que un determinado tipo de microorganismos posee.
Siembra de microorganismos
En términos microbiológicos se entiende por SIEMBRA el proceso
mediante el cual se lleva una porción de una población de microorganismos (inóculo)
de un cultivo bacteriano a un medio nutritivo para su crecimiento.
PARA UNA CORRECTA REALIZACIÓN DE LA SIEMBRA SON
NECESARIAS CIERTAS CONDICIONES:
1) Que se lleve a cabo con instrumentos estériles sobre medios de cultivo estériles.
Para estudiar una bacteria determinada, es necesario destruir todos aquellos
microorganismos que pudieran encontrarse en el medio y en los instrumentos de
trabajo. Esto se consigue con la ESTERILIZACION, proceso que consiste en
conseguir que todos los microorganismos presentes mueran desde el punto de vista
microbiológico.

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•La esterilización
Se utilizan dos tipos principales de esterilización:
Por MÉTODOS FÍSICOS (calor, filtración, radiaciones).
Por MÉTODOS QUÍMICOS (empleo de soluciones químicas).
Los medios de cultivo se esterilizan en el AUTOCLAVE, el cual hace uso
del calor húmedo. El autoclave es un aparato que permite elevar la presión y la
temperatura con lo que se consigue un aumento en la temperatura de ebullición del
agua. Normalmente, se lleva la presión a 1 atmósfera (por encima de la ambiental) lo
que corresponde a una temperatura interior de 126ºC, manteniéndolo en estas
condiciones durante 20 minutos.
Todo el material de vidrio (pipetas, tubos, varillas.etc..) se esteriliza con
calor seco, siendo el "horno Pasteur" el aparato más empleado (se somete a
temperaturas de 140-180 ºC durante 2h-3h).
En el caso de objetos metálicos, como el asa de siembra, que se esterilizan
en el momento de su utilización, se mantienen en la llama hasta que se pongan al
rojo, teniendo la precaución de enfriarlos antes de su uso.
2) Que el inóculo no se contamine, modifique o destruya:
Normalmente se emplea el calor directo, flameando las bocas de los tubos de
ensayo, matraces, pipeta, etc. antes y después de su utilización, a pesar de estar
esterilizados previamente.
3) Que las condiciones ambientales durante el proceso sean lo más próximas a la
esterilidad para evitar contaminaciones durante el manejo del instrumental y de los
medios de cultivo.
Esto se resuelve con el uso de cabinas estériles (con flujo de aire y luz
ultravioleta). Cuando no se dispone de ellas, se utiliza un mechero Bunsen que,
debido a que fuerza la circulación del aire en sentido vertical y hacia arriba, es capaz
de crear un ambiente semiestéril en la zona inmediata alrededor y debajo de la llama,
de forma que los riesgos de contaminación disminuyen considerablemente.

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Material de la Práctica:
Mechero bunsen o similar
Asa de siembra
Tubos con cultivos bacterianos crecidos: Escherichia coli, Salmonella enteritidis,
Staphylococcus aureus.
Material a preparar por el alumno:
1 Tubo con medio líquido estéril (caldo común): Luria Bertani (LB)
2 Tubos con medio sólido estéril (agar inclinado): TSI
Placas: 4 placas LB agar; 1 placa agar McConkey; 1 placa agar Sabouraud.
Métodos:
1º) PREPARACIÓN DE MEDIOS
• Preparación de un medio sólido en placa.
1. Pesar la cantidad de medio (si el preparado contiene agar debemos añadirlo a una
concentración de 15 g/l.) y rehidratarlo con agua destilada en una botella.
2. Autoclavar la botella sin cerrar totalmente el tapón de rosca.
3. Sacar del autoclave, enroscar del todo el tapón e introducir la botella en un baño a
40ºC al menos durante 30 minutos.
4. Distribuir el medio en las placas de Petri que están estériles dentro de una campana
de flujo laminar o en las proximidades del mechero, flameando bien la boca de la
botella para evitar las contaminaciones.
5. Dejar que el medio solidifique.
• Preparación de medio sólido en tubo (slant).
1. Pesar el medio que contenga agar y rehidratar con agua destilada en un matraz.
2. Fundir el medio en un horno microondas o en una placa caliente. El medio debe
hervir hasta que se vuelva transparente.
3. Distribuir rápidamente el medio en los tubos antes de que comience a solidificar.
Para ello se empleará una pipeta y los tubos no se llenarán más de un tercio de su
volumen.
4. Autoclavar.
5. Sacar del autoclave e inclinar los tubos sobre la poyata para obtener tubos con
medio en slant.
• Preparación de medio líquido en tubo (caldo).

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1. Pesar y rehidratar el medio.
2. Distribuirlo con una pipeta en los tubos ( sin llenarlos más de 1/3 de su volumen).
3. Autoclavar.
4. Sacar del autoclave y dejar enfriar.
Todos los medios se guardan en nevera a 4ºC.
2º) REALIZACIÓN DE LA SIEMBRA
1.- Marcar el material con el nombre de la pareja y grupo.
2.- Realizar la siembra, como sigue:
a) Siembra en medio líquido:
Se introduce el asa de siembra en el tubo con cultivo crecido y se toma un inóculo
que se lleva al tubo estéril con medio líquido (agitándola en el seno del medio),
tomando las precauciones mencionadas anteriormente.
b) Siembra en placa:
Dividida la placa en tres partes, sembrar en cada tercio el inóculo tomado de los
cultivos crecidos. Se introduce el asa de siembra en el tubo con cultivo crecido y se
toma una gota de inóculo que se extiende sobre el agar de la placa deslizando el asa
suavemente por su superficie en zig-zag.
c) Siembra en agar inclinado:
Se introduce el asa de siembra en el tubo con cultivo crecido y se toma un inóculo
que se extiende sobre el agar inclinado deslizando el asa suavemente por su
superficie en zig-zag. En el caso del medio TSI, la siembra se deberá realizar tanto en
superficie (aerobiosis) como en la profundidad del agar (anaerobiosis).
3º) INCUBACIÓN de los medios sembrados a 37 ºC hasta que haya habido
crecimiento bacteriano.
4º) OBSERVACIÓN DE LOS RESULTADOS:
En primer lugar, observar a simple vista diversas características como el
color y el borde de las colonias crecidas en el agar así como el olor y la turbidez del
medio ya que en algunos casos suelen ser típicos de un determinado tipo de
microorganismo y pueden servir de ayuda a la hora de su identificación.

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El siguiente paso sería la observación al microscopio, que será objeto de otra
práctica.

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Práctica 2: OBTENCION DE CULTIVOS PUROS
Introducción
Un CULTIVO PURO es aquel que contiene una sola clase de
microorganismos. Para obtenerlo es necesario recurrir a las llamadas técnicas de
aislamiento. Aunque existen otras, las técnicas más utilizadas emplean un medio de
cultivo sólido, en el que los microorganismos generan colonias separadas.
Se puede demostrar que cada colonia procede de una sola célula o de un
grupo de células del mismo tipo si el microorganismo forma agregados. Por ello lo
más correcto es hablar de unidades formadoras de colonias (UFC) al referirnos al
origen de una colonia. Por tanto, todas las bacterias de una colonia son genéticamente
iguales y constituyen un clon.
En esta práctica emplearemos dos métodos para obtener un cultivo puro:
• Aislamiento por agotamiento por estrías
• Aislamiento por siembra de dilucciones seriadas (que será el objeto de
otra práctica más adelante).
•
• Agotamiento por estrias.
Se trata de un método rápido y simple de agotamiento progresivo y continuo del
inóculo sobre un medio sólido contenido en una placa de Petri. El objetivo es
obtener, a partir de un elevado número de bacterias, un número reducido de ellas
distribuidas individualmente sobre la superficie de la placa. Cada una de estas
bacterias originará una colonia.
Procedimiento:
1. Esterilizar el asa y enfriarla en las proximidades del mechero.
2. Tomar el inóculo como se ha descrito anteriormente.
3. Transferir el inóculo a un aréa pequeña de la superficie de la placa, próxima al
borde. Extenderlo formando estrías muy juntas sobre la superficie de una porción
pequeña de la placa.
4. Flamear el asa y enfriarla. Rozar una vez con el asa las estrias sembradas la
primera vez y realizar sobre una porción virgen de la placa una segunda tanda de
estrías que no toque la primera.
5. Flamear y enfriar el asa. Repetir la operación descrita en el apartado anterior, pero
rozando al empezar la segunda tanda de estrias.
6. Flamear el asa y cerrar la placa e incubar a 37ºC.

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Práctica 3: RECUENTO DEL NÚMERO DE BACTERIAS POR MILILITRO
Introducción
El método que vamos a utilizar consiste en realizar diluciones sucesivas
de la muestra en condiciones de esterilidad con objeto de sembrar después cantidades
conocidas de las mismas en una serie de placas de petri. Considerando que alguna de
las diluciones será tal que al distribuir una parte de ella en la placa, originará colonias
separadas. Contando el número de colonias, el volumen sembrado en la placa y la
dilución correspondiente, podremos calcular el número de unidades formadoras de
colonias presentes en la muestra inicial.
Material
- Muestra
- Pipetas automáticas.
- Tubos eppendorf.
- Placas de agar LB.
Método
A partir de la muestra hacer una serie de 4 diluciones decimales en condiciones de
esterilidad.
Extender 25 µl de las diluciones 10
-2
, 10
-4
, 10
-6
y 10
-8
en una placa e incubar toda la
noche. A partir del número de colonias presentes en cada dilución, calcular el número
de bacterias por ml en el cultivo original.

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Práctica 4: CULTIVO DE BACTERIAS ANAEROBIAS
Las bacterias anaerobias se pueden cultivar eliminando el oxígeno del
medio ambiente o estableciendo un potencial redox bajo, mediante la adición de los
suficientes materiales reductores al medio de cultivo.
La protección de los cultivos anaerobios del oxígeno libre se puede
conseguir por varios métodos diferentes, el más empleado en clínica es sembrar la
bacteria en placas o tubos de cultivo e introducirlos en las llamadas jarras de
anaerobiosis donde se genera una atmósfera libre de oxígeno. Estas jarras constan de
un soporte para placas incluido en una cubeta transparente con tapa hermética. Las
placas y los tubos sembrados se colocan dentro del soporte en el interior de la jarra
junto al sobre comercial abierto. Para crear la atmósfera anaerobia se utiliza el sobre
comercial que contiene una tableta de borohidrato sódico, otra de bicarbonato sódico
y ácido cítrico y un catalizador de paladio. Cuando se añade agua al sobre, el
borohidrato sódico, bicarbonato sódico y ácido cítrico reaccionan para formar
hidrógeno y dióxido de carbono. El catalizador de paladio cataliza la reacción entre el
hidrógeno y el oxígeno presente dentro de la jarra. Esta reacción produce agua, que se
condensa en las paredes de la jarra. Para confirmar que la atmósfera es anaerobia se
coloca dentro de la jarra un papel indicador que contiene azul de metileno. Ëste es
azul en presencia de oxígeno y vira a blanco en un ambiente anaerobio.
Esquema tomado de :http://www.azc.uam.mx/cbi/quimica/microbiologia/p14.pdf

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Práctica 5: OBSERVACIÓN DE BACTERIAS TEÑIDAS
Para observar las bacterias teñidas es necesario, en primer lugar, hacer un
frotis de las bacterias y fijarlo.
Para hacer un frotis, cuando se parte de un cultivo de bacterias en medio
líquido, se toma una o varias cargas directamente con el asa y se extienden sobre el
portaobjetos. Si se parte de un cultivo en medio sólido, debe depositarse previamente
una gota de agua sobre el portaobjetos. A continuación, se toma con el asa una
pequeña parte de la colonia y se dispersa en la gota de agua, realizándose la extensión
como en el caso anterior.
La fijación tiene por objeto provocar modificaciones en la composición
físico-química de la bacteria (coagulación de las proteínas, etc.) de forma que ésta
conserve definitivamente una estructura similar a la que tenía en vivo, sin deformarse
como consecuencia de los tratamientos a que se verá sometida durante la tinción. Por
otra parte la fijación impide el arrastre de los microorganismos al quedar estos
adheridos al portaobjetos y hace que la pared celular sea más permeable a los
colorantes.
Para la fijación pueden utilizarse agentes químicos (formol, metanol) o el
calor. Nosotros emplearemos el calor, y para ello el frotis, una vez seco, se pasa dos o
tres veces sobre la llama, con la preparación hacia arriba, para no quemarla. Hay que
procurar que el calor nunca sea excesivo, pues se alterarían las estructuras de la
bacteria: en ningún momento el portaobjetos, colocado sobre el dorso de la mano,
debe quemar.
Material:
Portaobjetos.
Mechero Bunsen.
Asa de siembra.
Tubos con cultivos de bacterias Gram-positivas y Gram-negativas.
Cubetas de tinción o similar.
Colorantes para las tinciones: Cristal violeta, Lugol, Alcohol-Acetona (1:1) y
Safranina.
Método:
1º) Realización del frotis y la fijación de los diferentes cultivos de bacterias Se
procederá tal y como se ha descrito anteriormente.

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2º) Tinciones:
A) La TINCIÓN SIMPLE es la tinción en que se utiliza un solo colorante.
Como colorantes utilizaremos el azul de metileno o la safranina, ambos de
naturaleza básica. La técnica es la siguiente:
1. Hacer el frotis, secarlo y fijarlo.
2. Cubrir con colorante la preparación y dejarlo actuar durante un minuto.
3. Lavar suavemente con agua destilada para eliminar el exceso de colorante.
4. Secar al aire y observar al microscopio con el objetivo de inmersión (100x)
empleando el aceite apropiado.
Esta técnica permite observar la morfología y tamaño de las bacterias, así como los
tipos de agrupaciones que forman.
B) La TINCIÓN DE GRAM es la tinción diferencial más utilizada en
Bacteriología pues permite separar las bacterias en dos grandes grupos, las Gram-
positivas y las Gram-negativas. La tinción de Gram requiere cuatro soluciones:
1. Primer colorante. Es un colorante básico que en contacto con las células
cargadas negativamente, reacciona con ellas coloreándolas. El más
utilizado es el cristal violeta.
2. Solución mordiente. Fija las tinciones y aumenta la afinidad entre el
colorante y las células. Los mordientes empleados suelen ser sales
metálicas, ácidos o bases, como, por ejemplo, una solución diluida de
yodo.
3. Agente decolorante. Es un disolvente orgánico, por ejemplo, alcohol-
acetona (1:1).
4. Colorante de contraste. Es un colorante básico de distinto color que el
primer colorante, como, por ejemplo, la safranina. Los dos grupos
bacterianos a los que anteriormente nos referíamos difieren en el color con
el que finalmente aparecen. Las bacterias Gram positivas se teñirán de azul
por el cristal violeta y no perderán esta coloración durante los pasos
sucesivos. Las bacterias Gram negativas perderán la coloración inicial del
cristal violeta en los siguientes pasos y se teñirán de rosa debido a la
safranina. La diferencia está determinada por la composición de su
envoltura celular. Las bacterias gram positivas poseen una malla de
peptidoglicano en su parte más externa, mientras que las bacterias gram
negativas, recubriendo una fina capa de peptidoglicano, presentan una
membrana externa que envuelve toda la célula.

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El método de tinción es el siguiente:
1. Se prepara el frotis, se seca y se fija.
2. Se cubre con cristal violeta durante un minuto.
3. Lavar suavemente con agua destilada para eliminar el exceso de colorante.
4. Se traza con lugol un minuto. El lugol actúa como mordiente aumentando la
afinidad del colorante por la bacteria.
5. Lavar con agua el exceso de lugol.
6. Se gotea alcohol-acetona de forma continua hasta que la preparación deje de
perder color y se lava enseguida con agua abundante.
7. Se cubre la preparación con un colorante de contraste, como la safranina,
durante un minuto.
8. Se lava con agua y se seca al aire, observándose a continuación con el
objetivo de inmersión.
3º) Observación de las tinciones de bacterias al microscopio.
Las bacterias Gram-positivas presentarán una coloración violeta mientras
que las Gram-negativas la presentarán roja o rosa. La identificación de las bacterias
Gram-positivas puede ser problemática, solamente cuando las bacterias Gram-
positivas se encuentran en crecimiento exponencial (cultivos jóvenes) la reacción es
clara; en fase estacionaria (cultivos viejos) las bacterias Gram-positivas pueden
parecer Gram-negativas.

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Práctica 6: TRANSFORMACION BACTERIANA POR RESISTENCIA A
AMPICILINA
Las bacterias pueden transmitir la información genética verticalmente (
de "madres" a "hijas") o de una manera horizontal (entre bacterias que coexisten al
mismo tiempo).
La transferencia vertical se realiza mediante el proceso de división celular
y el reparto equitativo del cromosoma bacteriano replicado. La transferencia
horizontal se realiza entre células vecinas y es el mecanismo a través del cual las
bacterias diseminan los genes de resistencia a antibióticos. Los vehículos mediante
los cuales se transfiere el DNA horizontalmente son los plásmidos o los fagos. Un
plásmido es un elemento extracromosómico con capacidad de autoreplicación y los
fagos son virus de bacterias.
Los mecanismos de la transferencia horizontal son:
1.-La TRANSFORMACION: por este mecanismo una célula es capaz de tomar un
fragmento de ADN del medio extracelular y expresar los genes en él
contenidos.
2.-La CONJUGACION: las bacterias capaces de formar el "pelo F" pueden
transferir una copia de parte de su cromosoma a otra bacteria receptora. Es un
procedimiento de transmisión sexual de información genética.
3.-La TRANSDUCCION: cuando un virus que infecta una bacteria de forma que el
ADN viral está integrado en el de la bacteria (ciclo lisogénico) se escinde del
cromosoma bacteriano (pasa a ciclo lítico) puede llevarse consigo parte del
genoma bacteriano e integrarlo en el cromosoma de una nueva bacteria a la que
infecte.

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Esquemas tomados de: http://personales.ya.com/erfac/practi/antibio4.jpg
Para que se produzca la transformación de un bacteria ésta debe
encontrarse en un estado fisiológico especial denominado "competencia". Las células
competentes son aquellas susceptibles de ser transformadas y, por lo tanto, tomar un
ADN externo e introducirlo en su citoplasma. El ADN asimilado de esta forma puede
expresar sus genes en la bacteria transformada. Si este ADN externo tiene un origen
de replicación funcional en la bacteria competente puede perpetuarse al pasar a las
células hijas (plámidos).
Objetivo
Demostrar como podemos conferir a una bacteria la resistencia a un antibiótico
mediante transformación con DNA exógeno.
Material:
1 placa de Petri con medio de agar LB con ampicilina.
1 tubo eppendorf conteniendo 100 µl de células de E. coli competentes.
1 tubo eppendorf conteniendo 1µg de plásmido pGEMt portador de un gen de
resistencia a ampicilina.
1 pipeta de 0´1 ml limpia.
Metodología
A.-Preparación de células competentes: Las células de E. coli se cultivan en medio
LB y cuando están en fase exponencial se centrifugan y se resuspenden en una
disolución de CaCl2 50 mM. La concentración de las células es 10 veces la inicial.
B.-Transformación
1. Dividir la placa de Petri en dos mitades con el marcador de vidrio.

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2. Extender con la punta de la pipeta 50 µl de las células competentes en una
mitad de la placa.
3. Añadir el resto de las células sobre el ADN del segundo tubo.
4. Mantener 20 mintos en hielo.
5. Colocar el ADN con las células a 42º durante 1 minuto.
6. Poner la mezcla en hielo durante 5 minutos.
7. Incubar las células a 37ºC durante 15 minutos.
8. Extender las células transformadas en la segunda mitad de la placa.
9. Incubar 20 horas a 37ºC
Observación y discusión de resultados.
Se observará que algunas de las células tratadas han adquirido resistencia
a ampicilina como se puede comprobar por la aparición de colonias en la placa en
que se sembraron.

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Práctica 7: ANTIBIOGRAMA
Introducción
En nuestros días han sido puestos a nuestra disposición para la lucha
contra las enfermedades bacterianas gran cantidad de agentes antibacterianos.
Los antibióticos son sustancias químicas producidas por
microorganismos o derivados semisintéticos de éstas, mientras que los
quimioterápicos son productos de síntesis química, pero ambos tienen la propiedad
de estar dotados de actividad antibacteriana.
Todas las bacterias no tienen la misma sensibilidad a los distintos
antibacterianos. La evaluación de esta sensibilidad nos va a ayudar en la selección del
compuesto más adecuado para el tratamiento de una infección bacteriana. Las
pruebas más utilizadas para evaluar la sensibilidad de una bacteria a un agente
antibacteriano están basadas en el enfrentamiento in vitro de la bacteria con distintas
concentraciones del agente.
• Concentración mínima inhibitoria (CMI) se define como la menor
concentración de antimicrobiano capaz de inhibir el desarrollo de una
cepa bacteriana dada.
• Concentración mínima bactericida (CMB) se define como la
menor concentración de antimicrobiano capaz de destruir una cepa
bacteriana dada.
Fundamento
El antibiograma por el método de difusión en agar es una prueba en la
que se enfrenta la bacteria inoculada sobre la superficie de un medio de agar con una
solución antibiótica absorbida en discos de papel de filtro. Este método está
estandarizado y los halos de inhibición han sido obtenidos correlacionándolos con las
CMI y aparecen en unas tablas.
Hay varios factores que afectan al halo de inhibición: la carga del
antibiótico en los discos, la difusión del antibiótico en el medio de cultivo, el tamaño
del inóculo bacteriano, la composición y grosor del medio de cultivo, la velocidad del
crecimiento bacteriano y el tiempo de incubación.
Los discos de antibióticos son adquiridos comercialmente. Deben
contener la cantidad establecida de antibiótico y ser conservados a 4ºC protegidos de
la humedad.

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El inóculo bacteriano debe tener una turbidez similar al 0,5 de la escala
de McFarland, aproximadamente 10
8
UFC/ml y ser preparado en solución salina
estéril o caldo de cultivo.
Objetivos
Determinar la sensibilidad bacteriana a distintos antibióticos utilizando una
metodología sencilla y asequible a cualquier laboratorio de Microbiología.
Material necesario
- Cultivo puro de Staphylococcus aureus y Escherichia coli.
- Placas de LB agar.
- Discos comerciales de antibióticos.
- Hisopos estériles
- Pinzas de laboratorio.
Realización
1. Preparación del inóculo. Partiendo de un cultivo puro tomar con el asa de siembra
X colonias de la bacteria e introducirlas en el caldo de cultivo. La turbidez del
inóculo debe equivaler al estandar 0,5 de McFarland.
2. Inocular la superficie de una placa de agar con el hisopo pasándolo uniformemente
por toda la superficie en tres direcciones. Por último, pasar el hisopo por el reborde
de la placa de agar. Dejar secar 5 minutos. Colocar los discos de antitióticos sobre la
superficie del agar utilizando unas pinzas estériles y apretándolos suavemente sobre
la superficie del agar. Los discos no deben estar a menos de 15 mm de los bordes de
la placa y lo bastante separados entre ellos para que no se superpongan sus zonas de
ihnibición. Dejar las placas 15 minutos a temperatura ambiente para que comiencen a
difundir los antibióticos.
3. Incubar la placa en posición invertida a 37ºC durante 18-24 horas.
4. Medir los diámetros de los halos de inhibición con una regla.
Ensayo cualitativo: un mismo cultivo se enfrenta a distintas soluciones antibióticas.
Ensayo cuantitativo: un mismo cultivo se enfrenta a un sólo antibiótico, preparado a
distintas concentraciones.

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Esquema: preparación de los discos impregnados de antibiótico para realizar un
antibiograma. Tomado de http://personales.ya.com/erfac/practi/microbi3.htm
Interpretación de los resultados
Los diámetros de los halos de ihnibición se traducen a las categorias de
resistente (R), intermedio (I), moderadamente sensible (MS) o sensible (S).
Tomado de http://personales.ya.com/erfac/practi/antibio4.jpg

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Práctica 8: EFECTO DE LAS ALTAS TEMPERATURAS SOBRE EL
CRECIMIENTO MICROBIANO
Fundamento
Las altas temperaturas provocan efectos letales o subletales sobre los
microorganismos. Una bacteria sometida a una temperatura superior a la que normalmente
crece, sufre, en primer lugar, daños en sus proteínas y ácidos nucleicos. Estos primeros
daños impiden que la bacteria se reproduzca y, por consiguiente, forme una colonia sobre un
medio de cultivo adecuado. Sin embargo, si el tratamiento es corto en duración y se efectúa a
una temperatura no excesivamente alta, los daños que la bacteria sufre son reparables y, por
eso, se habla de efectos subletales. Cuando el tratamiento es más fuerte, en temperatura o en
duración, los daños se hacen irreparables y la bacteria pierde de forma irreversible su
capacidad de formar colonias. Se habla entonces de efecto letal.
Material necesario
3 matraces con un cultivo de la bacteria problema.
1 placa de Petri de agar LB.
Micropipeta y puntas estériles.
Mechero Bunsen.
Baño termostático a 50ºC.
Realización
Se dispondrá de tres matraces con un cultivo de la bacteria problema y de una placa
de Petri con agar LB.
1.- Separar la placa en tres partes iguales con el marcador de vidrio y nombrar cada parte con
el tiempo de incubación a estudiar. Es decir 0, 15 y 30 minutos.
2.- Tomar, con una punta estéril, 25 µl de uno de los cultivos y extenderlos sobre la parte de
la superficie de la placa correspondiente al tiempo t=0.
3.- Colocar los otros dos matraces en el baño de agua e incubar a 60ºC.
4.- A t= 15 y 30 minutos tomar 25 µl de muestra del matraz que corresponda y extenderlos
sobre la parte de la placa correspondiente.
5.- Incubar la placa a 37ºC durante una noche.
6.- Al día siguiente, hacer un recuento de las colonias a los diferentes tiempos (a t=0 será
imposible porque se tratará de un césped).

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Práctica 9: AISLAMIENTO Y CARACTERISTICAS DE UN
BACTERIOFAGO (VIRUS DE BACTERIAS)
Los virus son demasiado pequeños para poder ser vistos con el
microscopio óptico y únicamente son visibles gracias al mayor poder de resolución
que ofrece el microscopio electrónico. Los virus estan compuestos de un genoma,
bien en forma de DNA o RNA, y de proteínas. Son parásitos obligados y necesitan de
la maquinaria metabólica de la célula huesped para la replicación de su material
genético. En esencia un virus consta de ácido nucleico rodeado por una cubierta de
proteína, llamada cápsida.
Los bacteriófagos son virus de bacterias que presentan todas las
características de estructura y ciclo vital que presentan los virus animales o vegetales.
Se han descubierto especies de bacteriófagos que atacan selectivamente a
prácticamente todas las bacterias importantes conocidas. El bacteriofago Lamba (λ)
es uno de los bacteriófagos más estudiados de los específicos de E. coli. Infecta la

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célula uniéndose al receptor de la maltosa (proteína que permite que la maltosa entre
en la célula) y una vez unido inyecta su ADN de cadena doble en la célula bacteriana.
En el interior de la bacteria este ADN puede o bien integrarse en el cromosoma
bacteriano y sus genes quedan reprimidos, o bien se expresar sus genes y sintetizar
nuevos fagos. En el primer caso se habla de ciclo lisogénico y en el segundo de ciclo
lítico.
Objetivo
La presencia de virus pasaría desapercibida a no ser por el hecho de que son agentes
infecciosos y que se hacen evidentes a través de los síntomas de las enfermedades
que producen. El objetivo de la práctica consiste en visualizar la presencia de
bacteriófagos a traves de las consecuencias de su ciclo infeccioso.
Material
Dos placas de medio phage base precalentadas a 37°C.
Dos tubos de vidrio con 300 µl de bacterias Staphylococcus aureus 8325-4
competentes diluídas en phage broth.
10 ml de phage top agar a 55 °C.
Eppendorf con 200 µl del fago φ 85 diluído en phage broth.
Pipeta automática
Pipeta de 5 ml estéril
Pipeteador automático
Metodología
Tomar un tubo con 300 µl de células competentes y añadirles 200 µl de una dilucion
del fago. Mezclar por agitación. A partir de aquí, hacer lo mismo con el tubo con 300
µl de células competentes al que no le hemos añadido el fago.
Incubar 30 min a temperatura ambiente.
Añadir 5 ml de phage top agar a 55 °C. IMMEDIATAMENTE mezclar y añadir
sobre la placa de phage base precalentada a 37°C.
Dejar solidificar y meter en la estufa a 37°C.

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Práctica 10: IDENTIFICACION DE LEVADURAS
Introducción
Las levaduras son hongos de talo unicelular, capaces de reproducirse
asexualmente por gemación o fisión. Algunas especies pueden formar micelio, y la
mayoría de ellas fermentan uno o varios azúcares. Su identificación se basa en
criterios morfológicos y fisiológicos. En esta práctica nos centraremos en la
identificación de levaduras siguiendo pruebas morfológicas lo que nos permitirá
aproximarnos al género al que pertenecen teniendo en cuenta que la identificación
definitiva se hace en base a pruebas bioquímicas.
Definimos algunos términos habituales en micología.
1. Blastospora: Célula fúngica que se forma como consecuencia de un proceso de
gemación.
2. Clamidospora: Espora esférica formada en las hifas, ya sea en posición intercalar
o terminal, de pared gruesa y cuyo diámetro es mayor que el de los filamentos en los
que se forma.
3. Micelio: Conjunto de hifas o filamentos de un hongo.
Las pruebas morfológicas utilizadas para la identificación de levaduras son:
• Aspecto de las colonias.
• Observación microscópica de los cultivos.
Objetivos
1. Observar colonias de diferentes especies de levaduras.
2. Poner de manifiesto las principales características microscópicas de las levaduras,
tales como presencia de micelio, blastosporas y clamidosporas.
Material necesario.
1. Cultivos puros en agar Sabouraud de:
Candida pseudotropicalis
Saccharomyces cerevisiae
Realización
1. Observar el aspecto de las colonias de las dos especies de levaduras.
2. Inocular las placas de agar Sabouraud. A partir de los cultivos puros se
inoculan las dos levaduras en una misma placa de Sabouraud. Para ello se
toma una pequeña parte de una colonia aislada y se realizan estrías en una

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porción de la placa. Se incuban las placas durante tres días a temperatura
ambiente.
3. Colocar una gota de agua en un portaobjetos limpio y con el asa de siembra
previamente flameada transferir una pequeña cantidad del cultivo en medio
sólido a la gota. Remover hasta formar una suspensión homogénea. Colocar
un cubreobjetos
4. Observación microscópica de los cultivos. Se empleará el objetivo X10.

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Práctica 11: TINCIÓN DE ESPORAS
Fundamento:
Las especies de los géneros Bacillus y Clostridium tienen la propiedad de
formar endosporas que son formas de resistencia capaces de sobrevivir a altas
temperaturas y medios adversos. Se producen cuando las condiciones ambientales
son desfavorables (agotamiento de los nutrientes, temperaturas extremas, radiaciones,
compuestos tóxicos, etc.), formándose una espora por cada forma vegetativa. Al
finalizar el proceso de esporogénesis, la célula vegetativa se lisa y libera la espora al
exterior. Cuando el ambiente es favorable, la espora germina generando una nueva
forma vegetativa. La capacidad de germinar perdura durante años. La formación de
endosporas es un carácter de gran importancia en la biología de un microorganismo.
La pared celular de la endospora presenta distinto comportamiento que la membrana
bacteriana frente a la tinción, por lo que se utilizan técnicas especiales de coloración
con verde malaquita o fucsina básica (en caliente) como colorantes.
Material:
-Cultivo de Bacillus en medio sólido.
-Portaobjetos.
-Asa de siembra.
-Mechero Bunsen.
-Papel de filtro.
-Verde malaquita (solución acuosa al 2%).
-Safranina.
-Microscopio.
Método:
1. Hacer un frotis de cultivo en medio sólido (preferentemente de al menos 48 horas)
de Bacillus sphaericus y Bacillus thuringiensis. Secar al aire y fijar con calor.
2. Colocar el porta sobre un trípode y cubrir la preparación con papel de filtro de
aproximadamente el mismo tamaño que la extensión (tienen por objeto mantener
húmeda la preparación y evitar que los bordes del porta se manchen de colorante).
3. Añadir la solución de verde malaquita (solución acuosa al 2%), calentar con el
mechero nuevamente, sin que llegue a hervir, hasta la emisión de vapores blancos.

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Continuar calentando durante 5 minutos. Añadir más colorante si éste se evapora. Es
importante que la muestra no se seque.
4. Lavar con agua intensamente y quitar el papel de filtro.
5. Teñir con safranina (como colorante de contraste) durante 1 minuto.
6. Lavar con agua, secar y observar al microscopio con objetivo de inmersión.
Se verá la endospora teñida de color verde y las células vegetativas de color rojo.
Interpretación de los resultados:
La posición y la morfología de la endospora en el interior de la bacteria
constituyen un carácter taxonómico útil para diferenciar especies dentro de un mismo
género. Por ejemplo, Bacillus sphaericus posee una endospora esférica con
localización terminal y deformante de la célula vegetativa, por lo que suele ser
denominada en palillo de tambor. Bacillus thuringiensis tiene localizada la
endospora elipsoidal en el centro de la célula vegetativa, lo que provoca un
abombamiento característico denominado en huso.

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Práctica 12: TINCIÓN DE CÁPSULA
Fundamento
La cápsula se puede definir como una estructura superficial que presentan
muchas bacterias en sus ambientes naturales, consistente en una acumulación de
material mucoso o viscoso, situado externamente respecto de la pared celular.
Las cápsulas se pueden clasificar en función del grado de asociación con
la superficie celular, o por su consistencia:
Cápsula rígida: con suficiente consistencia estructural como para evitar la
entrada de partículas como las de tinta china o nigrosina. Suele tener un
límite exterior definido.
Cápsula flexible: poca consistencia, de modo que no excluye partículas.
Además, es deformable y carente de límites precisos.
Cápsula integral: íntimamente asociada con la superficie celular, con la pared
celular
Cápsula periférica: asociada a la superficie celular sólo en determinadas
condiciones, pero finalmente se dispersa al medio exterior.
Hay una cierta confusión en la nomenclatura de las cápsulas. Por eso cabe destacar
que CÁPSULAS en sentido estricto son aquellas de tipo rígido e integral. Capas
mucilaginosas son las de tipo flexible y periférico.
Las cápsulas son estructuras inertes “no vivas”, carentes de papel activo (metabólico)
pero que confieren a las bacterias importantes propiedades:
• Adhesión a otras células: microcolonias y consorcios
• Adhesión a sustratos inertes o vivos: colonización de sus nichos
ecológicos (p. ej. Tejidos de organismos superiores)
• Protección contra agentes antibacterianos
La estructura es a base de una matriz muy hidratada, con una ordenación regular
radial, o a veces en láminas concéntricas. El material capsular se compone de

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macromoléculas asimétricas que, en muchos casos constan de una serie de unidades
repetitivas: polisacáridos o polipéptidos.
Material
- Cepas bacterianas: Klebsiella en medio líquido
- Tinta china
- Portaobjetos y cubreobjetos
- Microscopio óptico
Método
La observación a microscopía óptica en fresco es difícil, ya que su índice de
refracción es similar al del medio. Se recurre a tinción negativa por medio de
nigrosina o tinta china.
1. Colocar una gota del medio con la bacteria en un portaobjetos, añadir una
gota de tinta china y mezclar bien.
2. Colocar suavemente un cubreobjetos sobre la suspensión de células con tinta
china. Evitar que se formen burbujas.
3. Colocar los portaobjetos con los cubreobjetos entre dos papeles absorbentes.
Presionar con los dedos sobre el portaobjetos. El exceso de suspensión será
absorbido por los papeles.
4. Tirar el papel en un contenedor para material contaminado y lavarse las
manos con jabón.
5. Observar al microscopio, se debe de ver la célula teñida de negro y la cápsula
en blanco. Trabajar con el diafragma del condensador cerrado para aumentar
el contraste de las células.

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