Este documento discute en qué generación de gestión del conocimiento se encuentra la Facultad de Ciencias Administrativas y las tareas que realiza para identificar, difundir y crear conocimiento. Argumenta que la facultad se encuentra en la primera generación debido a la falta de organización y capacitación, aunque cuenta con laboratorios de informática. Para identificar conocimiento recopila información sobre los alumnos. Para difundirlo organiza esa información en su página web accesible a los alumnos. Y para crear conocimiento depende del uso que los alumn