Preguntas del pensador
Descargar como PPTX, PDF0 recomendaciones299 vistas
Este documento resume las preguntas y respuestas de un grupo sobre su experiencia aprendiendo nuevos conceptos educativos como el Flipped Classroom y Pechakucha. El grupo discute cómo todo lo que han aprendido les será útil como futuros docentes, aunque algunos términos nuevos fueron difíciles de asimilar inicialmente. El trabajo en equipo dinámico y el deseo compartido de aprender facilitaron el éxito del proyecto.
Preguntas del pensador
- 1. PREGUNTAS DEL PENSADOR POR ISA NERVIÓN
- 2. 1. ¿Qué se supone que tengo que aprender haciendo esta actividad? • Esta semana ha venido cargada de nuevos conceptos, como el formato Flipped Classroom, una forma revolucionaria de enseñanza. • Le sigue el formato Pechakucha, una nueva forma de exponer que no nos dejará indiferentes.
- 3. 2. ¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje? Aunque ya sabíamos que las Tics son fundamentales para un buen desempeño docente, debemos tener en cuenta distintas variables que pueden facilitar o limitar nuestro trabajo. Debemos elegir de forma correcta qué elementos utilizar.
- 4. 3. ¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos como aprendices? • Sobre todo descubrir que hay infinitas cosas por aprender y que estamos encantadas de hacerlo • Esta asignatura tiene la virtud de sorprendernos y hacernos ver que hay un universo “educativo” por explorar.
- 5. 4. ¿Y como grupo? • Transcurrido ya un tiempo podemos decir que trabajamos de forma dinámica, sabemos cuál es nuestro cometido en cada momento, tenemos una comunicación fluida y un objetivo común que es aprender y finalizar la tarea de manera óptima.
- 6. 5. De todo ello, ¿Qué creo que me servirá para cuando sea docente? • Todo lo aprendido hasta ahora nos servirá en nuestra futura labor ya que, cuando se elige esta profesión, todos los conocimientos son pocos para llevar a cabo la difícil tarea de enseñar.
- 7. 6. ¿Qué no me servirá para nada? • Hasta el momento todo el grupo está de acuerdo en que todo lo que hemos aprendido e investigado nos ha servido de alguna u otra forma. • No podemos afirmar que haya algo desechable.
- 8. 7. ¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad? • En general esta actividad complementa los conocimientos que teníamos sobre la utilización de las Tics en el aula. • No nos hemos encontrado con ideas opuestas a nuestras ideas previas, sin contar con Creative Commons y Pechakucha, cuya existencia desconocíamos totalmente.
- 9. 8. ¿Qué es lo que más me ha costado? • Al producirse un cambio de tarea hemos conocido algunos términos que no conocíamos en absoluto, teniendo que ponernos al día con mucha rapidez.
- 10. 9. ¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final? • El principal es la experiencia que nos ha dado realizar la primera tarea y el poder familiarizarnos con esta forma de trabajar. • Otros han sido el dinamismo del grupo, el deseo de realizar lo mejor posible la tarea y el buen ambiente que se respira entre nosotras.