Preguntas sobre el video de milpillas
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El video muestra a una maestra que inicialmente enseñaba de forma estricta y autoritaria, lo que causó que una alumna se retrasara en sus estudios por temor. La maestra se dio cuenta de su error y cambió su enfoque a uno más práctico y moderno, motivando a los estudiantes a través de juegos y relacionando las lecciones con la vida cotidiana. Ahora enseña de una manera divertida que fomenta la participación de los estudiantes y les permite aprender de manera autónoma.
Preguntas sobre el video de milpillas
- 1. “Preguntas sobre el video de Milpillas” 1.- ¿Qué observas en el video que te llame la atención? El cómo puede llegar a afectar la opinión o acción de un profesor hacia la persona de un alumno, tal fue el caso de la maestra que con su carácter estricto y autoritario, ocasiono que la alumna se estancara en sus estudios por temor. 2.- ¿Cuáles elementos consideras rescatables e importantes? Que la maestra se dio cuenta del error que cometió por su forma de ser, y por la manera tradicional que implementaba sus clase, tomando como experiencia el incidente que ocurrió, y valorando realmente a sus alumnados, cambiando su forma tradicional por una máspráctica y moderna, y más que nada tomándole amor a sus alumnos. Motivando a sus alumnados por medio de juegos haciendo la enseñanza en clase más fácil y a largo plazo, ya que mezcla la vida cotidiana con el contenido. 3.- ¿Qué sientes al escuchar esta experiencia? Al principio sentí tristeza, coraje por el error que la maestra había cometido, pero todos somos seres humanos y más que nada tratamos de formar a alumnos responsables y respetuosos, pero esa no es la manera de enseñar. Para mí fue algo importante que nos hayan compartido este video, porque yo tenía esa perspectiva de ser una maestra autoritaria para que los niños no abusen, pero veo que no es la mejor forma, si no ganándose su cariño y respeto, implementando varios medios de aprendizaje como lo hace la maestra Juanita por medio de juegos, y mezclando contenidos con cosas cotidianas, haciendo las clases divertidas y lo más importante que la participación del alumno siempre esté presente en todas las clases para que se sienta seguro de poder lograr un mejor conocimiento haciéndolo autónomo.
- 2. 4.- ¿Cuál es el papel del docente ante el contexto situacional? Primeramente la maestra trata de relacionar el contexto del niño para que la clase se le haga más fácil y le quede un aprendizaje a largo plazo, también esta sería una buena manera para que el niño no se aburra y sea divertido para él, un ejemplo fue que me gusto cuando la maestra les llevo pan y pregunto que si conocían las panaderías, ahí mezclo diferentes materias como lo es el español porque hizo que los niños escribieron los nombres de los diferentes productos, también las matemáticas porque puso precios, y la geografía ya que se vieron los puntos cardinales de donde localizar una panadería cercas de su casa. Para mi es necesario relacionar el contexto y la vida cotidiana del alumno. 5.- ¿Qué experiencia tienen como estudiantes con relación a procesos de planeación educativa? La verdad es poca la experiencia que tengo, pero desde mi punto de vista es importante planear las clases, el saber que dinámica poner en los diferentes temas que se verán, y estar preparados a cualquier situación que el niño pueda enfrentar, como preguntas inesperadas, también tener en mente el objetivo que quieres seguir y al final hacer una pequeña dinámica para ver si les quedo claro el tema. Porque si vas y te paras enfrente de un grupo a improvisar el alumno no rescatara ningún conocimiento, y eso afectaría seriamente su educación, por eso es que es importante planificar las clases antes de impartirlas y llevar el material didáctico necesario. 6.- ¿Qué relación establece la maestra de Milpillas entre su programa de estudio y las necesidades del contexto de los alumnos? Establece muy buena relación ya que a pesar de los bajos recursos sabe acomodar el plan de estudios con el contexto del
- 3. niño, por ejemplo cuando hablaron del pan, la dinámica que la maestra realizo fue hacer panes pero con lodo, de esa manera el niño interactúa con cosas de la vida cotidiana poniéndola en práctica, algo que me gustó mucho y que desde mi punto de vista es importante, es que tomo en cuenta la participación de padres de familia, como se mostró en el video que estaban bailando así el niño se sentirá con más confianza. 7.- ¿Qué es lo que le permite a la maestra realizar su práctica docente como se observa? Primeramente la disponibilidad que tiene al ir a impartir sus clases, esas ganas de salir adelante y más que nada el amor que le tiene a sus alumnos. Y para mi es uno de los puntos más importantes porque una persona que no ama la profesión como docente, no tiene caso que se pare a un salón a querer dar clase, porque sería una pérdida de tiempo, lo más importante es tener vocación y disponibilidad por la profesión, la tolerancia y respeto al alumnado.