Mi Contexto de Formación- SENA:
- 1. ELABORADO POR: Oscar Yesid Cárdenas Santos
- 2. CUANDO SE PASA A SER PARTE DE UNA NUEVA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE, FAMILIARIZARSE CON EL CONTEXTO DONDE SE DESARROLLARÁ SU PROCESO DE FORMACIÓN ES UN PASO FUNDAMENTAL PARA SENTIRSE PLENAMENTE IDENTIFICADO CON DICHA COMUNIDAD. CONOCER LA RAZÓN DE SER Y LOS PRINCIPIOS QUE ORIENTAN EL ACTUAR Y LA CONFORMACIÓN DE SU NUEVA INSTITUCIÓN LE PERMITIRÁ DESENVOLVERSE EXITOSAMENTE EN SU NUEVO ENTORNO EDUCATIVO A CONTINUACIÓN VEREMOS LOS RASGOS FUNDAMENTALES QUE CARACTERIZAN EL CONTEXTO DE FORMACIÓN QUE NOS OFRECE EL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA, ENTRE LO QUE VEREMOS SE ENCUENTRA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN: • LA MISIÓN Y VISIÓN DEL SENA • SIGNIFICADO DE LOS SÍMBOLOS (ESCUDO, BANDERA, HIMNO Y LOGOTIPO SENA) • LOS ROLES DEL APRENDIZ Y DEL TUTOR VIRTUAL • LOS SERVICIOS QUE PRESTA EL BIENESTAR AL APRENDIZ SENA • LA FUNCIÓN DE LOS SISTEMAS DE ADMINISTRACIÓN DE APRENDIZAJE (PLATAFORMA BLACKBOARD) Y DE GESTIÓN ACADÉMICA (SOFÍA PLUS) EN SU PROCESO DE FORMACIÓN
- 3. CORO ESTUDIANTES DEL SENA ADELANTE POR COLOMBIA LUCHAD CON AMOR CON EL ÁNIMO NOBLE Y RADIANTE TRANSFORMÉMOSLA EN MUNDO MEJOR I DE LA PATRIA EL FUTURO DESTINO, EN LAS MANOS DEL JOVEN ESTÁ, EL TRABAJO ES SEGURO CAMINO, QUE EL PROGRESO A COLOMBIA DARÁ. II EN LA FORJA DEL SENA SE FORMAN, HOMBRES LIBRES QUE ANHELAN TRIUNFAR, CON LA CIENCIA Y LA TÉCNICA UNIDAS, NUEVOS RUMBOS DE PAZ TRAZARÁN. III HOY LA PATRIA NOS GRITA SENTIDA, ¡ESTUDIANTES DEL SENA TRIUNFAD! SOLO ASÍ LOGRARÉIS EN LA VIDA, MÁS JUSTICIA, MAYOR LIBERTAD. IV AVANCEMOS CON FUERZA GUERRERA, ¡ESTUDIANTES CON FIRME TESÓN! QUE LA PATRIA EN NOSOTROS ESPERA, SU PACÍFICA REVOLUCIÓN. CONOZCAMOS LA VISIÓN Y MISIÓN DEL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA. PERO PRIMERO CONOZCAMOS EL HIMNO DE ESTA GRAN INSTITUCIÓN .
- 4. MISION Y VISION DEL SENA. MISIÓN: EL SENA ESTÁ ENCARGADO DE CUMPLIR LA FUNCIÓN QUE LE CORRESPONDE AL ESTADO DE INVERTIR EN EL DESARROLLO SOCIAL Y TÉCNICO DE LOS TRABAJADORES COLOMBIANOS, OFRECIENDO Y EJECUTANDO LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL, PARA LA INCORPORACIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS PERSONAS EN ACTIVIDADES PRODUCTIVAS QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO SOCIAL, ECONÓMICO Y TECNOLÓGICO DEL PAÍS. VISIÓN: EN EL 2020, EL SENA SERÁ UNA ENTIDAD DE CLASE MUNDIAL EN FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL Y EN EL USO Y APROPIACIÓN DE TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN AL SERVICIO DE PERSONAS Y EMPRESAS; HABRÁ CONTRIBUIDO DECISIVAMENTE A INCREMENTAR LA COMPETITIVIDAD DE COLOMBIA A TRAVÉS DE: • APORTES RELEVANTES A LA PRODUCTIVIDAD DE LAS EMPRESAS. • CONTRIBUCIÓN A LA EFECTIVA GENERACIÓN DE EMPLEO Y LA SUPERACIÓN DE LA POBREZA. • APORTE DE FUERZA LABORAL INNOVADORA A LAS EMPRESAS Y LAS REGIONES. • INTEGRALIDAD DE SUS EGRESADOS Y SU VOCACIÓN DE SERVICIO. • CALIDAD Y ESTÁNDARES INTERNACIONALES DE SU FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL. • INCORPORACIÓN DE LAS ÚLTIMAS TECNOLOGÍAS EN LAS EMPRESAS Y EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL. • ESTRECHA RELACIÓN CON EL SECTOR EDUCATIVO (MEDIA Y SUPERIOR). • EXCELENCIA EN LA GESTIÓN DE SUS RECURSOS (HUMANOS, FÍSICOS, TECNOLÓGICOS Y FINANCIEROS). :
- 5. ESCUDO SENA
- 7. ROL DEL APRENDIZ SENA EL ROL DEL APRENDIZ SENA: LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN MODALIDAD VIRTUAL O A DISTANCIA PLANTEA LA NECESIDAD DE QUE TANTO TUTORES COMO APRENDICES MODIFIQUEN SUS ACTITUDES Y SUS FORMAS DE ACTUACIÓN EN LO QUE RESPECTAAL PROCESO FORMATIVO; LOS APRENDICES, COMO PROTAGONISTAS DE SU APRENDIZAJE, REQUIEREN TOMAR CONCIENCIA DE LA NECESIDAD DE DESARROLLAR UNA SERIE DE HABILIDADES Y RESPONSABILIDADES QUE LES PERMITA TENER UN BUEN DESEMPEÑO EN SUS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. EL PAPEL DEL APRENDIZ CAMBIA DRÁSTICAMENTE, YA QUE PASA DE SER UN AGENTE PASIVO A PARTICIPAR DE FORMA ACTIVA COMO GESTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE. ES ÉL QUIEN PLANIFICA SUS ACTIVIDADES DIARIAMENTE; ELIGE LO QUE VA A HACER, CÓMO LO VA A HACER Y CON QUIÉN LO VA A HACER; PLANIFICA SUS TAREAS, PERO TAMBIÉN SU PROCESO; ES RESPONSABLE DE SU NIVEL DE MOTIVACIÓN, DE LA UTILIZACIÓN DEL TIEMPO Y, SOBRE TODO, DE LA DIRECCIÓN Y NIVEL DE PROFUNDIDAD QUE VA A IMPRIMIR CADA DÍA A SUS TAREAS. LOS INSTRUCTORES/TUTORES LO ORIENTAN EN SU TRABAJO, PERO ÉL ES EL VERDADERO MEDIADOR DE SU APRENDIZAJE: ES ÉL QUIEN RELACIONA SU VIDA CON LO QUE APRENDE Y VICEVERSA, COLABORA CON SU COMPAÑEROS, SE COMUNICA CON SU TUTOR PARA ACLARAR DUDAS Y CREE QUE EL APRENDIZAJE SE PUEDE DAR EN CUALQUIER ENTORNO.
- 8. ROL DEL TUTOR SENA EL TUTOR Y SU DESEMPEÑO EN EL AMBIENTE VIRTUAL ES UN FACTOR ESENCIAL PARA ASEGURAR QUE EL ENTORNO DE APRENDIZAJE SERÁ FAVORABLE PARA EL APRENDIZ. LA CALIDAD, LA VARIEDAD Y LA DINÁMICA DE LAS INTERACCIONES, ORIENTACIONES Y TUTORÍAS, ASÍ COMO EL ENTUSIASMO Y LA CONSAGRACIÓN DEL TUTOR, SON FUNDAMENTALES PARA DETERMINAR EL ÉXITO DE LOS APRENDICES EN EL PROCESO FORMATIVO. EN ESTE PUNTO, EL TUTOR DEJA DE SER LA ÚNICA FUENTE DE INFORMACIÓN PARA CONVERTIRSE EN ASESOR Y GUÍA, EN UN PLANIFICADOR DE UN PROCESO EDUCATIVO ABIERTO Y FLEXIBLE, CON FUENTES DE INFORMACIÓN ACTUALES, VARIADAS, CLARAS Y MOTIVADORAS. PARA DESEMPEÑAR CON CALIDAD SU ROL, EL TUTOR DEBE TENER LAS SIGUIENTES HABILIDADES: COMPRENSIÓN DE LOS PROCESOS ONLINE, HABILIDADES RELACIONADAS CON EL MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS QUE SOPORTAN LA FORMACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA, HABILIDADES COMUNICATIVAS, ENTRE OTROS. ADEMÁS DEBEN SER EXPERTOS EN LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y POSEER HABILIDADES PARA LAS RELACIONES INTERPERSONALES E INTRAPERSONALES
- 9. SERVICIOS QUE PRESTA EL BIENESTAR AL APRENDIZ SENA OBJETIVO LA COORDINACIÓN NACIONAL DE FOMENTO DEL BIENESTAR Y LIDERAZGO DEL APRENDIZ TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER EL PERFIL DE APRENDICES DE MANERA INTEGRAL PROMOVIENDO LA APROPIACIÓN DE COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES QUE FAVOREZCAN EL CRECIMIENTO PERSONAL Y EL DESEMPEÑO LABORAL . ESTÁ COMPUESTO POR 9 COMPONENTES ESTRATÉGICOS, DETALLADOS A CONTINUACIÓN: +SALUD FOMENTA ESPACIOS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD FÍSICA Y MENTAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES. +EQUIDAD E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PROMUEVE ESTRATEGIAS QUE GARANTICEN LA EQUIDAD, LA NO DISCRIMINACIÓN Y EL ACCESO EN IGUALDAD DE OPORTUNIDADES. +COMPETENCIAS BÁSICAS PROCURA LA CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DE AUTOGESTIÓN DEL APRENDIZAJE PARA EL INCREMENTO DEL LOGRO EDUCATIVO.
- 10. +HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y/O PARA LA VIDA FORTALECE COMPETENCIAS CIUDADANAS Y HABILIDADES SOCIALES DE TRABAJO EN EQUIPO CON BASE EN VALORES DE SOLIDARIDAD, SERVICIO, RESPETO Y AUTONOMÍA, ENTRE OTROS. +CULTURA PROCURA LA CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DE AUTOGESTIÓN DEL APRENDIZAJE PARA EL INCREMENTO DEL LOGRO EDUCATIVO. +DEPORTE FOMENTA LA PRÁCTICA DEL DEPORTE Y LA ACTIVIDAD FÍSICA PARA EL DESARROLLO DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES, EL ADECUADO USO DEL TIEMPO LIBRE Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES, APOYANDO AL PROCESO DE FORMACIÓN INTEGRAL. +LIDERAZGO FOMENTA LA FORMACIÓN DE LÍDERES INTEGRALES CON SENTIDO DE PERTENENCIA HACIA LA INSTITUCIÓN QUE FORTALEZCAN LOS ESPACIOS DE REPRESENTACIÓN Y PARTICIPACIÓN, COMO ELEMENTOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANOS SOCIALMENTE RESPONSABLES. +RESPONSABILIDAD SOCIAL FOMENTA HABILIDADES DE LIDERAZGO SOCIAL QUE PERMITAN DESARROLLAR EL CRECIMIENTO PERSONAL, LA APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE LA ENTIDAD Y LA SOLIDARIDAD CON LAS COMUNIDADES. + CONVIVENCIA FOMENTA AMBIENTES DE CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE ESPACIOS DE REFLEXIÓN COMO ACTORES ACTIVOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PAZ DURADERA Y ESTABLE, ENFOCADA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL.
- 11. SON MUCHAS LAS FORMAS EN LAS CUALES PODEMOS LLEGAR A ESPECIALIZARNOS EN LOS CENTROS DE FORMACIÓN DEL SENA, PORQUE CUENTA CON DIFERENTES MÉTODOS PARA OPTIMIZAR LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS APRENDICES, COMO SON: SOFIA PLUS, SENA VIRTUAL, MOODLE, BLACKBOARD, Y EL FONDO EMPRENDER; LAS CUALES FACILITAN Y GARANTIZAN UN NIVEL DE FORMACIÓN MÁS COMPLEJO. SIN EMBARGO NO TODOS LAS PERSONAS QUE RECIBEN EDUCACIÓN EN LOS CENTROS TIENEN FACILIDAD PARA EL ACCESO O MANEJO DE DICHAS PLATAFORMAS DEBIDO A LA FALTA DE INFORMACIÓN. CADA UNA DE ESTAS CUENTA CON UNA FORMA ESPECÍFICA DE MANEJO, LA CUAL ES IMPORTANTE CONOCER Y DE ESTA MANERA DAR UN USO ADECUADO, A CONTINUACIÓN SE DARÁ A CONOCER LA DEFINICIÓN Y FUNCIÓN DE CADA UNA.
- 12. SENA SOFIA PLUS SOFIA PLUS, SE DEFINE COMO UN “SISTEMA OPTIMIZADO PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL APRENDIZAJE ACTIVO”, ESTA PLATAFORMA HA SIDO DISEÑADA PARA GESTIONAR DE FORMA EFICIENTE, TRANSPARENTE, FLEXIBLE Y CON CALIDAD LA CADENA DE VALOR DE LA ENTIDAD, A TRAVÉS DE ESTE SISTEMA LOS USUARIOS TIENEN LA POSIBILIDAD DE CONSULTAR EN LÍNEA TODOS LOS ASPECTOS RELACIONADOS CON LAS FORMACIONES. ALGUNAS DE SUS FUNCIONES SON; ACCESO A AMBIENTES, RECURSOS E INSTRUCTORES, CONSULTA RUTA DE APRENDIZAJE, OPTIMIZACIÓN DE CUPOS, CONOCIMIENTO SOBRE LOS RESULTADOS DE EVALUACIÓN DE APRENDICES, OPTIMIZACIÓN DE TIEMPOS DE APRENDIZAJE, SOLICITUD DE PROGRAMAS A LA MEDIA, Y CONSULTA DE LOS CERTIFICADOS DE APRENDICES SENA.
- 13. PLATAFORMA BLACKBOARD EL SENA ACTUALMENTE USA BLACKBOARD (UN SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE APRENDIZAJE, LMS: LEARNING MANAGMENT SYSTEM), PARA DESARROLLAR CURSOS EN LÍNEA O LA DENOMINADA FORMACIÓN A TRAVÉS DE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE, SIN EMBARGO ACTUALMENTE HA VOLCADO SUS ESFUERZOS PARA LOGRAR LA UTILIZACIÓN DE ESTA PLATAFORMA EN LA GESTIÓN DE LA FORMACIÓN PRESENCIAL, PARA LO CUAL SE HA INSTALADO ALLÍ TODA LA INFORMACIÓN DE ESTRUCTURAS CURRICULARES (PROGRAMA DE FORMACIÓN TITULADA), PARA ASÍ GESTIONARLAS EN LÍNEA POR PARTE DE TODOS LOS APRENDICES, INSTRUCTORES Y COORDINADORES ACADÉMICOS, CADA CUAL DESDE SU RESPECTIVO ROL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN. TAMBIÉN PODEMOS ENCONTRAR EL SENA MOVIL ES LA PLATAFORMA DE APOYO A LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE DEL SENA, LA CUAL PRETENDE APROVECHAR LOS RECURSOS DISPONIBLES DE DICHA PLATAFORMA (BLACKBOARD ACADEMIC SUITE), INTEGRANDO SOLUCIONES MÓVILES PARA QUE FACILITEN EL APRENDIZAJE E INCREMENTEN EL NÚMERO DE USUARIOS EN LA PLATAFORMA Y LA COBERTURA EN EL TERRITORIO NACIONAL.