Presentación inv accion
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La investigación-acción educativa se utiliza para que los profesores identifiquen estrategias de acción en sus aulas, las implementen y luego las observen, reflexionen y modifiquen. Según Kemmis y McTaggart, la investigación-acción es participativa, colaborativa, crea comunidades autocríticas y realiza análisis críticos. El propósito principal de la investigación-acción no es generar conocimiento sino cuestionar las prácticas y valores sociales para reconstruirlos.
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- 1. Definición investigación acción La investigación-acción educativa se utiliza para describir una familia de actividades que realiza el profesorado en sus propias aulas. Estas actividades tienen en común la identificación de estrategias de acción que son implementadas y más tarde sometidas a observación, reflexión y cambio. Se considera como un instrumento que genera cambio social y conocimiento educativo sobre la realidad social y/o educativa, proporciona autonomía y da poder a quienes la realizan.
- 2. Según Kemmisy McTaggart(1988) Es Participativa Es colaborativa Crea comunidades autocríticas Es un proceso sistemático de aprendizaje Realiza análisis críticos
- 3. Propósitos de la investigación acción El propósito fundamental de la investigación-acción no es tanto la generación de conocimiento como el cuestionar las prácticas sociales y los valores que las integran. La investigación-acción es un poderoso instrumento para reconstruir las prácticas y los discursos sociales.
- 4. PARA HACER UNA INVESTIGACION ACCION, TENEMOS QUE HACER UN DIAGNOSTICO, BUSCAR UN PROBLEMA, APLICAR LA ESTRATEGIA DIDACTICA, DESPUES EVALUAR LOS RESULTADOS, DESPUES TOMAR LOS RESULTADOS Y VER QUE SE PROPONE, DESPUES DAR UNA POSIBLE SOLUCION DE ACUERDO AL CONTEXTO Y SU REALIDAD.