Presentación ley y lineamientos posadas
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Este documento presenta las directrices de la Ley de Educación Sexual Integral en Argentina. La ley establece que todos los estudiantes tienen derecho a recibir educación sexual integral en las escuelas públicas y privadas, en línea con normativas internacionales sobre derechos humanos. El documento describe los contenidos básicos de la educación sexual integral para diferentes niveles educativos, así como los esfuerzos realizados entre 2009 y 2011 para producir materiales educativos para las escuelas.
Presentación ley y lineamientos posadas
- 1. Jornadas de Formación Institucional en Educación Sexual Integral “Educación Sexual Integral, es parte de la vida, es parte de la Escuela” JUNIO 2013
- 4. Normativas internacionales y nacionales que incorpora la Ley de ESI • Declaración Universal de los Derechos Humanos • Convención sobre los Derechos del Niño • Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer • Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y la Convención Americana sobre Derechos Humanos • Ley de Educación Nacional Nº 26.206 de Educación Nacional • Ley Nacional Nº 25.673 de Salud Sexual y Procreación Responsable • Ley Nacional Nº 23.798 de Sida • Ley Nacional Nº 26.061 de Protección Integral de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes
- 5. Normativas internacionales y nacionales que incorpora la Ley de ESI • Declaración Universal de los Derechos Humanos • Convención sobre los Derechos del Niño • Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer • Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y la Convención Americana sobre Derechos Humanos • Ley de Educación Nacional Nº 26.206 de Educación Nacional • Ley Nacional Nº 25.673 de Salud Sexual y Procreación Responsable • Ley Nacional Nº 23.798 de Sida • Ley Nacional Nº 26.061 de Protección Integral de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes
- 6. ArtArtíículo 1culo 1 Todos los educandos tienen derecho a recibir Educación Sexual Integral en todos los establecimientos educativos públicos de gestión estatal y privada. A los efectos de esta ley, entiéndase como ESI la que articula aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos. Ley Nacional 26150 Educación Sexual Integral
- 7. Ley Nacional 26150 Educación Sexual Integral ArtArtíículo 3culo 3 •Incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas. •Asegurar la transmisión de conocimientos pertinentes, precisos y confiables y actualizados •Promover actitudes responsables ante la sexualidad. •Prevenir los problemas relacionados con la salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular. •Procurar igualdad de trato y oportunidades para mujeres y varones.
- 8. Ley Nacional 26150 Educación Sexual Integral Artículo 5Artículo 5 Las jurisdicciones nacional, provincial, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y municipal garantizarán la realización obligatoria, a lo largo del ciclo lectivo, de acciones educativas sistemáticas en los establecimientos escolares, para el cumplimiento del Programa Nacional de Educación Sexual Integral. Cada comunidad educativa incluirá en el proceso de elaboración de su proyecto institucional, la adaptación de las propuestas a su realidad sociocultural, en el marco del respeto a su ideario institucional y a las convicciones de sus miembros.
- 9. Ley Nacional 26150 Educación Sexual Integral Artículo 9Artículo 9 Las jurisdicciones nacional, provincial, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y municipal, con apoyo del programa, deberán organizar en todos los establecimientos educativos espacios de formación para los padres o responsables que tienen derecho a estar informados.
- 10. Ley Nacional 26150 Educación Sexual Integral Principales orientaciones de la Ley 26.150 •Enfoque de derechos •Universalidad •Integralidad •Perspectiva pedagógica •Perspectiva de género •Articulación escuelas familias
- 11. CRONOLOGÍA Ley 26.150 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Sanción de la Ley 26.150 Trabajo de la comisión de expertos para la propuesta de LC de ESI Aprobación de LC de ESI por el consejo Federal de Educación Programa Nacional de ESI enfatiza producción y distribución de materiales Inicio del Plan Nacional de capacitación masiva a escuelas • Posters y folletos de sensibilización • Cuadernos para docentes • Láminas para el aula • Cortos de televisión • Revista para familias
- 12. ¿Cómo se establecieron? Comisión de especialistasComisión de especialistas Consultas y consensos que involucró a:Consultas y consensos que involucró a: JurisdiccionesJurisdicciones Distintos sectores de la sociedadDistintos sectores de la sociedad Aprobados por unanimidad en el Consejo Federal enConsejo Federal en mayo de 2008. (Resolución 45/08)mayo de 2008. (Resolución 45/08) Contenidos básicos y piso mínimo para garantizar el derecho a la ESI a todo el alumnado del país
- 13. ¿Qué se aprende en la escuela? Nivel Inicial •Expresar emociones y sentimientos. •Respetar las distintas formas familiares. •Conocer las partes del cuerpo y las palabras adecuadas para nombrarlas. •Conocer los procesos de gestación y nacimiento. •El decir “no” cuando un contacto físico con otra persona incomoda, confunde o molesta.
- 14. Nivel Primario •Analizar los cambios en la pubertad: físicos, emocionales y sociales. •Promover la igualdad de género. •Adquirir comportamientos de cuidado y autoprotección. •Analizar los modelos corporales de belleza y los impactos en la salud. •Rechazar toda forma de vulneración de derechos como abuso o violencia sexual.
- 15. Nivel Secundario •Desarrollar capacidad para tomar decisiones responsables. •Reconocer la existencia de falsas creencias en torno a la sexualidad. •Conocer los métodos anticonceptivos y de regulación de la fecundidad. •Decir “no” a la discriminación (por orientación sexual, por apariencia física, etc.) •Reconocer y rechazar toda forma de acoso, el abuso, la explotación sexual y la trata de
- 16. Años 2009 a 2011: Prioridad: Producción de materiales Programa Nacional de ESI enfatiza la producción y distribución de materiales para las escuelas • Lineamientos curriculares (900.000) • Posters y folletos de sensibilización (1.200.000) • Cuadernos para docentes (900.000) • Láminas para el aula (274.000) • Revista para familias (6.000.000)
- 21. Respeto por la diversidad Igualdad de género
- 23. Metas 2013 100% del total de las escuelas del país sensibilizadas y/o capacitadas en ESI en el marco del Plan progresivo de capacitación docente 2012 – 2015 de acciones nacionales y jurisdiccionales 10 000 escuelas Pcias • Río Negro • Jujuy • La Rioja • Tierra del Fuego • Misiones • Chaco • Córdoba • Entre Ríos • Mendoza Meta 2016
- 24. Posibles puertas de entrada de la ESI: 1. La reflexión sobre nuestro propio posicionamiento 2. La enseñanza de la ESI a) El desarrollo curricular b) La organización de la vida institucional c) Los episodios que irrumpen en la vida escolar 3. Las familias y la comunidad
- 25. Generar climas institucionales de confianza y diálogo. Generar oportunidades para la interacción entre compañeros/as, en torno a los contenidos, a la resolución de conflictos, al intercambio de experiencias y a la expresión de emociones y sentimientos Promover la comprensión y el respeto por lo derechos propios y ajenos. Intervenir en cualquier situación de vulneración de derechos Brindar conocimientos pertinentes y científicamente validados en forma gradual y adecuada a cada momento de desarrollo. Propiciar intervenciones respetuosas de la intimidad de las personas, promoviendo el diálogo y el análisis crítico Trabajar intersectorialmente. Desarrollar estrategias de diálogo con las familias. ¿Cómo favorecer la ESI?:
- 26. No es deseable que la escuela… • Reproduzca y/o refuerce prejuicios y estereotipos sexuales • Se pronuncie sobre la identidad sexual de las personas • Invada la intimidad con el pretexto de educar. • Normatice la sexualidad • Imponga conductas o ideologías contrarias al marco de los DDHH – M Weiss y S Di Lorenzo, “100 ideas para la educación sexula en la escuela secundaria”, Ed Troquel, 2008