Planificación de un trabajo colaborativo. EHTC

PRESENTACIÓN GRUPO 8
Asignatura: Espacios y herramientas para el trabajo colaborativo.
Profesoras: Dra. Mª Paz Prendes - Dra. Isabel Gutiérrez
MASTER: Tecnología Educativa: E-learning y gestión del conocimiento

1.- PRESENTACIÓN DEL GRUPO
Josep Sanz:
Maestro y Pedagogo.
Mari Angeles López
Maestra de inglés y
Educación Física.
Julia Lucas
Maestra de Primaria.
Antonio Martínez
Maestro de
Educación Física y
Licenciado en CAFD.

2.- RESUMEN TAREAS REALIZADAS (I)
Antes de comenzar:
- Generamos una comunidad de Google abierta para compartir nuestro
trabajo.
- Apostamos por Hangouts para la comunicación durante las sesiones de
trabajo y por crear un grupo en Whatsapp para la comunicación permanente.
- Utilizamos Google Drive como herramienta del trabajo colaborativo.

2.- RESUMEN TAREAS REALIZADAS (II)
a) Evaluación de la experiencia de
aprendizaje colaborativo “Eduplemooc”
- Selección de la experiencia
- Documentación (disponible en Drive compartido)
- Selección/adaptación herramienta evaluación
- Evaluación experiencia (disponible en Drive compartido)

2.- RESUMEN TAREAS REALIZADAS (II)
b) Análisis de la herramienta “Hangouts”
- Selección de la herramienta
- Documentación
- Análisis de la herramienta
(posibilidades, acceso, limitaciones,
experiencias, etc.)

3.- ROLES - APORTACIONES AL GRUPO (I)
a) Facilitador:
- Organiza el trabajo: gestión de tareas y tiempos.
- Supervisa procesos y resultados.
- Mantiene la cohesión del grupo.
- Para desarrollar su rol utiliza Google Drive.
b) Cronista:
- Documenta los procesos.
- Contribuye a la generación de la identidad y memoria
colectiva del grupo.
- Para desempeñar su rol utiliza el blog.

3.- ROLES - APORTACIONES AL GRUPO (II)
c) Explorador:
- Enlace del grupo con el exterior.
- Es el responsable de los contenidos en el grupo: aporta, valora,
discrimina, jerarquiza.
- Para desarrollar su rol utiliza, entre otros: Diigo y Google Docs.
d) Pensadora:
- Promueve los procesos metacognitivos del grupo.
- Contribuye a la generación de la conciencia colectiva del grupo.
- Para desarrollar su rol utiliza una pizarra virtual (Conceptboard).

3.- ROLES - APORTACIONES AL GRUPO
(III)
OBSERVACIONES:
- La definición de roles muy delimitados (al menos en adultos) puede frustrar la
organización espontánea en el grupo.
- La asunción de cada rol habrá que valorarla no sólo en las funciones que le
competen sino también en aquellas que no podrá realizar (importancia de la
rotación de roles o de una definición más laxa de los mismos)
- Todos los miembros del grupo, en mayor o menor medida, hemos
desempeñado todos los roles.

4.- PROCESO DE COLABORACIÓN
- Modelo de colaboración: Es un proceso de colaboración formal
ya que es planificado y requiere de un registro (grupo privado).
- Tipologías de colaboración (Castañeda, Gutiérrez, Rodríguez):
- Colaboración con herramientas de “social media”: blogs;
- Colaboración basada en compartir experiencias y en redes
sociales: comunidades de Google;
- Colaboración en la creación colectiva: Drive;
- Intercambio de ideas (reflexión): Conceptboard (pizarra virtual).

4.- PROCESO DE COLABORACIÓN (y II)
Proceso de colaboración:
- Constitución de grupo/reparto de roles.
- Selección herramientas de colaboración.
- Organización trabajo colaborativo (individual + colaborativo).
- Comunicación permanente (Whatsapp) + reuniones programadas.
- Sesiones de trabajo conjunto (Google Drive).
- Retroalimentación y seguimiento continuo.
- Proceso de reflexión colaborativa (ConceptBoard).

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