Presentación soc del conoc
- 1. UNIVERSIDAD DE CARABOBOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNDOCTORADO EN EDUCACIÓNESTUDIO CÍTICO DEL CURRÍCULODoctorandos:Yilmar CampbellLibia LópezMarisol RodríguezLudy SilvaFacilitadora:Dra. TahiryBriceñoLA COMPLEJIDAD COMO PARADIGMA en la sociedad Del CONOCIMIENTO
- 2. La complejidad como paradigmaRápida obsolecencia del conocimiento.
- 3. Incertidumbre y azar desorganizador.
- 5. Inserción de los problemas en una sinergia planetaria.
- 6. Desarrollar un pensamiento ecologizado, una ciencia con conciencia.Complejidad: Tejido de eventos, acciones, interacciones, retroacciones, determinaciones, azares, que constituyen nuestro mundo fenoménico.Campbell, López, Rodríguez y Silva; 2010
- 7. Sociedad del conocimientoXXIXXXVIII-XIXAC - XVIIICapacidad de aprendizajeCiencia/técnicaFactor estratégicode desarrolloMáquina DE LA MANUFACTURA A LA MENTEFACTURATierra …Campbell, López, Rodríguez y Silva; 2010
- 8. CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD DE CONOCIMIENTOSocializacióndel conocimiento.Secularización dela validez del conocimiento.… el incremento espectacular del ritmo de creación, acumulación, distribución y aprovechamiento de la información y del conocimiento, así como el desarrollo de las tecnologías que lo han hecho posible,en particular las de la información y la comunicación que en buena medida han desplazado a las manufactureras. (Olivé; 2006) Conformación de una sociedad-red altamente tecnologizada eInterconectada.Más y mejorConocimiento, no es certidumbre.Multicausalidad,multirrelacionalidadde los fenómenos.Levedad einmediatezdel conocimiento.La glocalizaciónde la culturaLa planetarización del conocimiento y la información.Lo caórdicoCampbell, López, Rodríguez y Silva; 2010
- 9. Lo inacabado Inter-transdisciplinariedadLas aproximacionesFin de las certezas¿Por qué la complejidadcomo matriz epistémica en la Sociedad del Conocimiento?Lo caórdicoLa desterritorializaciónInter-retro-acciónOrden desplegado e implicado(no linealidad)Campbell, López, Rodríguez y Silva; 2010
- 10. El sentido cardinal de la Educación en la sociedad del conocimientoDe la sociedad de la información a la sociedades del conocimiento.
- 11. Sociedades en redes, conocimientos y tecnología.
- 12. Las sociedades del aprendizaje.
- 13. Educación a lo largo de la vida, e-educación.
- 14. El futuro de la enseñanza Superior.
- 15. ¿Una revolución en la investigación?
- 16. Las ciencias, lo público y las sociedades de conocimiento.
- 17. Riesgos y seguridad humana en las sociedades de conocimiento.
- 18. Conocimientos locales y autóctonos, diversidad lingüística y sociedades de conocimiento.
- 19. Del acceso a la participación: hacia sociedades del conocimiento para todos.Campbell, López, Rodríguez y Silva; 2010
- 20. Campbell, López, Rodríguez y Silva; 2010
- 21. Asuntos críticos por resolverFalsa racionalidad.
- 22. Fundamentalismos políticos y culturales que desembocan en los curricula educativos. In-conciencia eco-planetaria.
- 23. La despersonalización en la era de la @-comunicación.Campbell, López, Rodríguez y Silva; 2010
- 24. Para la reflexión….¿Qué y cómo aprender en la sociedad del conocimiento?¿Cuál es la validez y la trascendencia de los conocimientos enfunción de la rapidez de su generación?¿Cuán prestos estamos, como docentes, a dar el salto paradigmático hacia lo complejo y ser parte de la sociedad del conocimiento?¿Están los Estados conscientes del la trascendencia paradigmática a la cual asistimos?¿Está preparada y dispuesta la Universidad venezolana para afrontar el reto paradigmático?¿Son los estudiantes académicamente modernos y tecnológica y socialmente postmodernos?¿Cuál debe ser el discurso curricular en este marco de cosas?Campbell, López, Rodríguez y Silva; 2010
- 25. Gracias por su atención y Feliz NavidadEstimados amigos….. Campbell, López, Rodríguez y Silva; 2010
- 26. CONSULTA BIBLIOGRÁFICACastells M. (1997) La era de la información. Volumen 1. La sociedad red. Alianza Editorial. Madrid.Morín E. (2000) Los siete saberes necesarios de la educación del futuro. Ediciones Faces-UCV, Caracas.Morín E., Ciurana E. y Motta, R. (2002) Educar en la Era Planetaria. Gedisa Editorial, Madrid.Romero P., C. (s/f) Paradigma de la complejidad, modelos científicos y conocimiento educativo. Disponible en:http://www.uhu.es/agora/version01/digital/numeros/06/06-articulos/monografico/pdf_6/clara_romero.pdf –visita nov/2010-Soto M. (1999) Morín y el sujeto humano. Tesis doctoral disponible en: www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/35726842214793940722202/007322_1.pdf -visita: nov. 2020-Tedesco J. (2003) Los pilares de la educación del futuro. Disponible en: http://www.derechoshumanos.unlp.edu.ar/ddhh/img/Los%20pilares%20de%20la%20educacion%20del%20futuro%20Juan%20Carlos%20Tedesco.pdf –visitado en oct. 2010-TobónT., S. (2004) Formación basada en competencias. Ecoe Ediciones, Bogotá.UNESCO (2005) HACIA LAS SOCIEDADES DE CONOCIMIENTO. Ediciones UNESCO. Disponible en www.unesco.org –visita nov. 2010-Entre otros….Campbell, López, Rodríguez y Silva; 2010