Presentación2
- 1. PRODUCTO 6 CURSO DE HISTORIALA INTERPRETACION Y VALORACION DE LAS ENTREVISTA-TESTIMONIOCOMO FUENTE PARA EL ESTUDIO DEL PASADO El quehacer cotidiano del docente frente agrupo en el nivel básico, implica una gran mobilización de saberes, así como de enfrentarse a una serie de problemas para alcanzarDe manera significativa, el proceso de e-a, de la historia. Por ello es mas que necesario, cultivar nuevas estrategias que trabajen el tratamiento de los contenidos de esta materia., y eliminen la forma tradicional de desarrollar los contenidos de los planes y programas de estudio, no se trata de memorizar, fechas, nombres y lugares, si no de alcanzar en los alumnos una forma interpretativa y constructivista los hechos del pasado. Por lo anterior es que, Chantal de Tourtier-Bonazzi, nos invita a implementar la Entrevista como estrategia de aprendizaje, que lleve al rescate de las experiencias de la gente mayor de la comunidad, vinculando la historia con la realidad.mdch
- 2. Precisa entonces resaltar la necesidad de hacer amena e interesante la clase de historia, implementando técnicas de aprendizaje, que nos adentren en los hechos históricos con el mundo actual que viven los alumnos y mejorar el presente, rescatando los valores, haciendo uso de la expresión oral y escrita. Un ejemplo seria el uso y tratamiento de la información del tema: InseguridadConsidero entonces que la historia oral más que aportarnos datos rigurosos nos permite conocer aspectos más sensibles de la vida cotidiana y la manera en que otros pensaban, aspectos que generalmente en las versiones oficiales, los libros y otras fuentes escritas, se omiten o en su defecto se abordan superficialmentemdch