PresentacióN26 01 08
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El documento presenta diferentes perspectivas sobre la creatividad. Define la creatividad como una capacidad presente en todos los seres humanos que puede desarrollarse. Explora los factores que la fomentan como la libertad de expresión y la ausencia de juicios, así como los que la obstaculizan como la coerción y los temores. Finalmente, identifica aspectos como la sensibilidad y la originalidad que desarrollan una personalidad creativa.
![CREANDO CONCEPTOS…….. Vigotsky (1981) consideraba que la creatividad existe potencialmente en todos los seres humanos, y es susceptible de desarrollar, o sea, que no es privativa de los genios, sino que está presente en cualquier ser humano que imagine, transforme o cree algo por insignificante que sea. La creatividad está determinada principalmente por el elemento psicológico "conformado en el desarrollo del individuo, en función fundamentalmente de las influencias históricas, sociales y culturales con las que interactúa [el individuo], [...] y lo personológico como forma superior de organización de lo psíquico en su función reguladora de comportamiento." (Mitjáns,1995)](https://image.slidesharecdn.com/presentacin26-01-08-1202517792421274-5/85/PresentacioN26-01-08-3-320.jpg)
PresentacióN26 01 08
- 1. JUGANDO A SER CREATIVO Juan Silva Xiomara Alvarez Irama Flores Lilibeth Arrieta Odalis Cañizalez Rosiris Barrios Raquel Barrios Belquis García Aureliano Perdomo
- 2. Veamos de que se trata…… Presentación Aflójense Pensando a colores Chanflees. Creando Conceptos Cuerpo Perfecto Enfrentando obstáculos Ubiquemos nuestros sombreros La creatividad engorda tu lado derecho del cerebro. El Final esta de película
- 3. CREANDO CONCEPTOS…….. Vigotsky (1981) consideraba que la creatividad existe potencialmente en todos los seres humanos, y es susceptible de desarrollar, o sea, que no es privativa de los genios, sino que está presente en cualquier ser humano que imagine, transforme o cree algo por insignificante que sea. La creatividad está determinada principalmente por el elemento psicológico "conformado en el desarrollo del individuo, en función fundamentalmente de las influencias históricas, sociales y culturales con las que interactúa [el individuo], [...] y lo personológico como forma superior de organización de lo psíquico en su función reguladora de comportamiento." (Mitjáns,1995)
- 4. AUTORES……… Carl Rogers (1991) plantea ideas coincidentes en relación con las condiciones que propician el desarrollo de la creatividad: El trabajo en grupo. El ambiente de libertad. La libre expresión. La estimulación de ideas nuevas y originales. El clima de confianza, de aceptación y respeto a la persona. La eliminación de la amenaza de la evaluación. La independencia. La libertad de proyectar y seleccionar diversas opciones. Edwar de Bono (1986), Señala los elementos imprescindibles: La libertad de expresión. La ausencia de inhibiciones. Evitar juicios críticos valorativos. Estimular nuevas ideas durante el proceso creativo.
- 5. PENSAMIENTO LINEAL CONVERGENTE PENSAMIENTO LATERAL DIVERGENTE TIPOS DE PENSAMIENTO
- 6. PENSAMIENTO OBJETIVO PENSAMIENTO NEGATIVO LAS EMOCIONES PENSAMIENTO POSITIVO PENSAMIENTO CREATIVO PENSAMIENTO ORGANIZADOR LOS ENFOQUES MULTIDISCIPLINARIOS NOS PERMITEN EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE OBSERVAR LOS PROBLEMAS DESDE MUCHOS PUNTOS DE VISTA, NOS AMPLIA NUESTRA PERSPECTIVA Y NOS SIRVE PARA CONCENTRARNOS Y PARA RESOLVERLOS
- 7. Una atmósfera coercitiva. Limitar la expresión espontánea y libre de ideas. Juzgar constantemente. Señalar los errores. Asumir posiciones esquemáticas y estereotipadas. Impedir la autorreflexión, la liberación de emociones y criterios. Mantener la distancia fría entre las personas. Impedir la confianza, la autenticidad y el respeto a la individualidad. El temor al ridículo, a ser víctima de sátiras y burlas. Obstáculos para el desarrollo de la Creatividad
- 8. SENSIBILIDAD FLUIDEZ ELASTICIDAD ORIGINALIDAD INVENTIVA ANÁLISIS SINTESIS ORGANIZACIÓN RENOVACIÓN LIBERTAD ASPECTOS QUE DESARROLLAN UNA PERSONALIDAD CREATIVA
- 9. Vamos a conectarnos con la respiración, y para eso respiramos profundamente y exhalamos lentamente ...
- 10. Una vez más, respiramos profundamente sin forzar, y exhalamos lentamente …
- 11. Por última vez, vamos a respirar profundamente, y volvemos a exhalar lentamente ...
- 12. Vamos a visualizar que nuestro cuerpo se siente rígido como si estuviera congelado ...
- 13. Desde la cabeza hasta la cintura, desde las articulaciones de las piernas hasta los pies y desde las articulaciones de los brazos hacia las manos …
- 14. y ahora vamos a sentir como empieza a derretirse, hasta que nos convertimos en un líquido ...
- 15. visualizamos como nos evaporamos, convirtiéndonos en una suave nube, flotando sobre un hermoso y cristalino lago ...
- 16. las montañas nos rodean, y el sol, nos entibia con su luz ...
- 17. El paisaje a nuestro alrededor, empieza a brillar con una luz especial, la misma que empezamos a sentir en nuestro interior …
- 18. Los árboles, el lago, las montañas y nosotros somos esa luz especial …
- 19. Volvemos a concentrarnos con el paisaje, y vemos como esa luz se va ocultando …
- 20. ocultándose detrás de los árboles, de las montañas, del lago y dentro de nosotros …
- 21. Somos otra vez la pequeña nube, y vamos descendiendo, hasta tocar otra vez la superficie del lago …
- 22. Flotamos sobre él y disfrutamos del viaje, hasta que finalmente llegamos lentamente a la orilla.
- 23. Contexto La Creatividad en la Educación Según Landau (1987)
- 24. La Creatividad del Intelecto Humano (bis) Es pura inventiva, sobre cualquier tema nos da soluciones a cualquier problema Es capacidad de producir respuestas (bis) muy originales y muy constructivas las cuales ofrecen calidad de vida
- 25. La Creatividad y la Música Frances Rauscher, Gordon Shaw, y otros (1997) (El teclado aumenta a largo plazo el razonamiento espacial-temporal en niños de edad preescolar).
- 26. UN MILLÓN DE AMIGOS Yo solo quiero mirar los campos, Yo solo quiero cantar mi canto, Pero no quiero cantar solito, Yo quiero un coro de pajaritos, Quiero llevar este canto amigo, a quien lo pudiera necesitar. Coro: Yo quiero tener un millón de amigos, y así más fuerte poder cantar. (Bis 2) Yo solo quiero un viento fuerte llevar mi barco con rumbo norte, Y en el trayecto voy a pescar para dividir luego al arribar. Quiero llevar este canto amigo, a quien lo pudiera necesitar.
- 27. Coro: Yo quiero tener un millón de amigos, y así más fuerte poder cantar. (Bis 2) Quiero creer la paz del futuro quiero tener un hogar sin muro, quiero a mi hijo pisando firme, cantando alto, sonriendo libre, quiero llevar este canto amigo a quien lo pudiera necesitar. Coro: Yo quiero tener un millón de amigos, y así más fuerte poder cantar. (Bis 2) Yo quiero amor siempre en esta vida sentir calor de una mano amiga quiero a mi hermano sonrisa al viento verlo llorar pero de contento. quiero llevar este canto amigo a quien lo pudiera necesitar.
- 28. Coro: Yo quiero tener un millón de amigos, y así más fuerte poder cantar. (Bis 2) Venga conmigo a ver los campos cante conmigo también mi canto pero no quiero cantar solito. Yo quiero un coro de pajaritos, Quiero llevar este canto amigo, a quien lo pudiera necesitar. Coro: Yo quiero tener un millón de amigos, y así más fuerte poder cantar. (Bis 5) Yo quiero un coro de pajaritos, Quiero llevar este canto amigo, a quien lo pudiera necesitar. Coro: Yo quiero tener un millón de amigos, y así más fuerte poder cantar. (Bis 2)