Este documento analiza la deserción de estudiantes en el primer semestre de la Universidad Gabriel René Moreno en El Torno, Bolivia. Examina factores que contribuyen a la deserción y propone diseñar estrategias de fortalecimiento académico para prevenirla. La investigación se enfoca en 150 estudiantes del primer semestre en la Facultad Politécnica. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes (46.3%) no conocen ni aplican métodos de fortalecimiento académico.