Presentacion 5 de junio
- 1. INSTITUTO TÉCNICO MARILLACPRAESPensar y Actuar Ambientalmente
- 2. QUE SON PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARESEL PEI INTEGRACIÓN PARA EL CONOCIMIENTOCRITERIOS FUNDAMENTALES PARA CONSTRUIR UN PRAECogestión Regionalización InterculturalidadconcertaciónParticipación comunitariaPROCESO DE INVESTIGACIÓNDIAGNOSTICO AMBIENTALDETECTAR EL PROBLEMAORGANIZACIÓN DE EQUIPO DE APOYOOtrosPlaneación CogestiónAcciónCapacitaciónDivulgaciónEvaluación
- 3. ¿Por qué pensar y actuar ambientalmente?
- 4. ¿Qué son los semilleros ambientalistas?
- 5. PROYECTO AMBIENTAL ESCOLARPensar y Actuar ambientalmenteComponentesEcología CotidianaTrabajo con la ComunidadEducación ambientalAgroecologíaSEMILLEROS AMBIENTALISTASINSTITUTO TÉCNICO MARILLAC
- 6. EL OBITOHuertas. Plantas alimenticiasS E D E S R U R A L E SS E M I L L E R O S A M B I E N T A L I S T A SSAN RAMÓNManejo del aguaControl biológico de las moscasLA LEONAAgua tratada alimentación mejoradaLA SAMARIAPensar y Actuar Ambientalmente fase IVProyectosRecuperación del Plantas medicinalesMARILLACS E D E S U R B A N A SProgramas y campañasDisminución del ruidoManejo de residuos sólidosSeguridad alimentaria Manejo adecuado del aguaLA UNIÓNMi pequeño cultivoMejorando nuestros hábitos alimenticiosANA JOAQUINARecuperación de la comida natural tradicionalLA MILAGROSA
- 7. OBJETIVOSCapacitar a docentes y semilleros ambientalistas de las diferentes sedes en el trabajo ambiental por competencias.Recuperar el saber popular con relación a la alimentación y plantas alimenticias que genere una mejor calidad de vida en la comunidad educativaDesarrollar un proyecto ambiental con la comunidad de los barrios unidos del sur de acuerdo a los resultados del diagnostico ambiental participativo4. Comprender la importancia del consumo adecuado y equilibrado de los alimentos para adquirir una buena salud física y mental.
- 8. METODOLOGÍADiálogo de saberesTransversalidadInvestigación Acción Participación (IAP)
- 9. PROYECCIÓNMantener un grupo de trabajo entre estudiantes y profesores de las diferentes sedes para continuar un proceso de educación, gestión, e investigación ambiental, teniendo como referente el manejo de las competencias.Continuar y fortalecer los proyectos ambientales de las sedes del Instituto Técnico Marillac.Realizar un trabajo ambiental sostenible con la comunidad de los barrios unidos del sur
- 10. ALIANZAS ESTRATÉGICASONDAS COLCIENCIASUNISARCEMPOCABALCARDERCOMEDACHECUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRAJUNTA DE ACCIÓN COMUNAL BARRIOS UNIDOS DEL SUR